Er et hyperaktivt barn en ikke-eksisterende diagnose eller et reelt problem?
Et barn under ett år brøt barnesengen? På et år klatret til taket på håndtakene på skjenken? Oppfører den seg som en evighetsmaskin? Et hyperaktivt barn eller bare et slikt aktivt barn? Hvor er normens grenser og hvordan ikke gå glipp av patologien? Vi vil finne ut av det med anbefalingene fra leger, lærere og systemvektorpsykologer
"Rolig, bare rolig" - dette er mottoet som foreldre til en altfor kvikk gutt vanligvis lever under.
Hvis barnet:
- ikke i stand til å sitte på ett sted i et minutt, hele tiden løpe et sted, begynne å gjøre noe og umiddelbart kaste det;
- lider av oppmerksomhetsunderskudd - kan ikke konsentrere seg om noen aktivitet som er interessant for ham;
- ikke "hører" ordene som er adressert til ham, ignorerer forbudene fra voksne,
- da får disse manifestasjonene foreldre naturlig til å bekymre seg.
Et hyperaktivt barn? Eller bare et slikt aktivt barn? Hvor er normens grenser og hvordan ikke gå glipp av patologien? Kanskje barnet trenger hjelp fra spesialister?
Vi vil finne ut av det med anbefalingene fra leger, lærere og systemvektorpsykologer.
Hyperaktivitetssyndrom - medisinsk mening
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) er en nevrologisk atferdsmessig utviklingsforstyrrelse som begynner i barndommen.
ADHD symptomer: barnet er hyperaktivt, uoppmerksom, impulsivt.
Det er en liste over manifestasjonene av disse symptomene hos et barn i henhold til International Classification of Diseases (ICD-10) og American Classification of Mental Pathologies (DSM-V).
Oppmerksomhetsunderskudd | Hyperaktivitet og impulsivitet |
Mister ting ofte | Gjør impulsive bevegelser med armer eller ben |
Unngår oppgaver som krever mental belastning | Gleder meg i kø |
Glemsomt barn | Forstyrrer andres samtale eller aktiviteter |
Bytter ofte fra en aktivitet til en annen | Svarene før spørsmålet var ferdig |
Kan ikke fullføre oppgaven til slutt | Gjør støyende narrestreker, roper |
Hører ikke | Kan ikke spille stille, rolig |
Følger ikke instruksjonene, fungerer ikke uavhengig | Fungerer som om "avviklet" |
Lett distrahert | Løper for mye |
Står opp ofte |
Hvis det er minst 6 av 9 manifestasjoner observert i forskjellige sosiale miljøer (hjem, klasserom, seksjon) i minst 6 måneder, mistenker legene at barnet har hyperaktivitetsforstyrrelse.
Hyperaktivitetssyndrom - lærernes mening
Vi viste denne listen til barnehagelærere og grunnskolelærere. De bemerket at minst 20% av alle barn i alderen 2-3 år (når de kommer inn i barnehagen) og omtrent 15% av barna i alderen 6-8 år (når de kommer inn i skolen) har noen av disse symptomene.
De vanligste egenskapene var følgende:
- babyen er mer aktiv enn andre barn;
- barnet er utålmodig, kan hoppe opp fra et sete, rope et svar i timen eller i barnehagen;
- gjør rastløse bevegelser med hendene og / eller bena (for eksempel: tromme med fingrene, tappe med foten);
- kan ikke sitte stille på ett sted, snur, snur, fidger, vrir seg;
- er i konstant bevegelse, klatrer et sted, klatrer, løper, hopper;
- barnet er støyende og snakkesalig, kan ikke leke stille og rolig.
Betyr dette at hyperaktivitetssyndrom forekommer hos hvert femte barn?
Vanskeligheter med å stille en diagnose
- Før du snakker om syndromet av hyperaktivitet hos et barn, foreslår leger at du først må sørge for at impulsivitet, overdreven aktivitet og distraksjon ikke er et barns reaksjon på en vanskelig livssituasjon i familien, barnehagen, skolen (flytting, familieproblemer, konflikter). Imidlertid er det i det moderne liv vanskelig å "plassere" et barn i en ideell situasjon for å si at symptomene ikke har noe å gjøre med innflytelsen fra traumatiske faktorer.
- Det er ingen laboratorie- og radiologiske tester for å bekrefte denne sykdommen.
- Kriterier for diagnostisering av hyperaktivitetsforstyrrelse er ikke klare nok og endres ofte.
Behandlingen som tilbys til et hyperaktivt barn er langsiktig og ikke alltid effektiv; en 100% kur er umulig.
Alt dette kompliserer diagnosen og setter tvil om behovet for medisinsk intervensjon for hyperaktivitetssyndrom.
Noen leger (inkludert psykiatere), psykologer, lærere, foreldre anser oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse som en ikke-eksisterende sykdom (blant dem verdenskjente spesialister - Thomas Sasz, Michel Foucault).
FNs komité for barnets rettigheter ga til og med anbefalinger der den uttrykte bekymring for feildiagnostisering av oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og oppmerksomhetsunderskuddsforstyrrelse (ADD).
Så ikke alle leger er 100% sikre på behovet for å foreskrive behandling for et hyperaktivt barn.
Mange leger, psykologer, lærere er tilbøyelige til å tro at hvis barnet ikke har organiske forstyrrelser i sentralnervesystemet (CNS), kan manifestasjoner av hyperaktivitetssyndrom håndteres med ikke-medikamentelle metoder.
Korreksjonsmåter | Ansvarlig for å hjelpe barnet |
Psykokorrektivt arbeid | Psykolog |
Korreksjonspedagogikk | Dhow-lærer, skolelærer |
Forbedring av mikroklimaet i barnets familie | Foreldre |
Riktig foreldre | Foreldre |
Av stor betydning for å korrigere oppførselen til et barn med tegn på hyperaktivitetssyndrom, er velvære for barnet i familien og riktig oppvekst.
Foreldre kan skape betingelser for barnets utvikling, lære ham å bruke energien i riktig retning. For å gjøre dette må du forstå funksjonene til psyken til et hyperaktivt barn. Denne kunnskapen er gitt på opplæringen "System-vector psychology" av Yuri Burlan.
Vi vil vise hovedpoengene som foreldre bare trenger å vite om det smarte barnet sitt.
Et hyperaktivt barn - hvorfor er han sånn?
Ofte ser foreldre tegn på hyperaktivitetssyndrom hos et barn med en hudvektor. Han har naturlig nok stort potensial for fleksibilitet, fingerferdighet, fart - både kropp og sinn.
Et barn under ett år brøt barnesengen? På et år klatret til taket på håndtakene på skjenken? Oppfører den seg som en evighetsmaskin? Alt er nok, klatrer overalt, beveger seg utelukkende ved å løpe, tvinger foreldre til å være konstant på vakt, og bestemødre til å drikke beroligende midler?
Er dette et hyperaktivt barn? Dette er et småbarn med en hudvektor. Slike egenskaper er nødvendige for at han skal vokse opp som ingeniør, leder, arrangør, oppfinner, atlet, gründer.
Dette barnet, med riktig utvikling, vil være i stand til enkelt å tjene penger i fremtiden, lede et team, vil være i stand til å dra nytte av samfunnet med sitt tekniske talent og logiske tenkning.
Cirka 24% av barna er født med en kutanvektor, og det er viktig for oss voksne å kunne skille de naturlige egenskapene til et barn fra hyperaktivitetssyndrom.
Les tipsene til en systemvektorpsykolog om å oppdra et barn med en hudvektor her.
Et hyperaktivt barn "hører ikke" foreldrene sine. Hvorfor?
Ofte mistenkes et barn for hyperaktivitetsforstyrrelse hvis det også har en lydvektor i kombinasjon med hudvektoren.
Fra fødselen av har et lydbarn iboende evner og tendenser til å konsentrere seg, lytte og søke etter mening.
En psyko-traumatisk situasjon for ham er høye lyder og støtende ord. Hvis foreldrene ikke kommer overens med hverandre og / eller sverger til barnet, hvis lydøkologiregimet ikke blir observert i huset og babyen ikke har muligheten til å være i stillhet, søker psyken å beskytte sensitive ører. Og barnet "trekker seg tilbake i seg selv", og ikke finner utenfor den nødvendige fred og lengtet etter stillhet.
Og for foreldrene ser det ut som om barnet ikke hører dem: "han forstår bare fra den tjuende gangen," "reagerer ikke på mine ord," "alt i seg selv". Det kan være et problem i kommunikasjonen med andre mennesker, jevnaldrende, lærere. Jo mer du hever stemmen din til barnet, prøver å rope til ham, jo mer forverres problemet.
Samtidig ser barnet hyperaktivt ut (i hudvektoren) og klarer ikke å konsentrere seg, hold oppmerksomhet (i lydvektoren). Så snakker de om oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse.
Les om funksjonene i oppdragelse og undervisning av en baby med lydvektor her.
Ustyrbart! Ikke bare et hyperaktivt barn
Ledere, presidenter, generaler, fremragende personligheter (poeter, skuespillere, musikere, offentlige personer) - disse menneskene med sin karisma fengsler hundrevis, tusenvis, noen ganger millioner av mennesker. De følger, de stoler på, de er like. Og de er i sin tur klare til å gi sitt liv for sine mennesker, deres kollektive.
Tror du Peter den store eller Vladimir Vysotsky var lydige barn? Hyperaktivitetssyndrom er den mildeste diagnosen moderne leger kan stille.
Et barn med en urinvektor blir født til å bli en leder. Du er veldig heldig hvis du er foreldrene hans. Mindre enn 5% av slike barn er født.
Urinrøret gir inntrykk av å være hyperaktiv. Han oppfatter ikke forbud og instruksjoner, fordi hans naturlige egenskaper skal være de viktigste, over alle i hierarkiet. Hvis foreldrene hans anerkjenner denne retten, kanaliserer de hans enestående energi til ansvar for alle rundt ham.
Foreldrenes stilling som regenter under den lille tsaren: "hjelp, vær så snill, vi kan ikke takle uten deg!" - fjerner protestadferd, oppfattes som et syndrom med hyperaktivitet og oppmerksomhetsunderskudd.
Dette er ikke et hyperaktivt barn, hans medfødte kvalitet er mot, rettferdighet! Med riktig oppvekst vil han aldri forlate kameratene i trøbbel, hjelpe de trengende, gå inn for de svake. Urinveisfolks utnyttelser og prestasjoner forblir i landets heroiske arv.
Les om hvordan du kan utdanne urinvektoren til et barn her.
Et hyperaktivt barn - hva skal en voksen gjøre?
Gode foreldre bekymrer seg alltid for barna sine hvis deres oppførsel skiller seg fra de aksepterte normene i samfunnet. Årsaken til spenningen er manglende forståelse for hva babyen virkelig trenger.
Det hender at et barn med hyperaktivitetsforstyrrelse virkelig trenger medisinsk hjelp. Men i det overveldende flertallet av tilfellene skjuler "symptomene" på ADHD barnets naturlige egenskaper, som gjør det mulig for ham å utvikle seg i riktig retning, noe som sikrer hans lykkelige og vellykkede fremtid. Og det er ekstremt farlig å "behandle", å undertrykke disse manifestasjonene.
Å forstå årsakene til et hyperaktivt barns oppførsel, egenskapene til psyken hans, gir foreldrene muligheten til å finne effektive metoder for oppdragelse, å velge riktig treningsprogram. Ofte er dette nok til å avlaste barnet fra manifestasjonene definert som hyperaktivitetsforstyrrelse.
Dette er arbeid ikke bare i familien - lærere, lærere, trenere må forstå egenskapene til babyen.
Foreldre er ansvarlige for barnet sitt. Noen ganger er det nok å overføre ham til en gruppe med en annen lærer (for eksempel med en hudvektor, som hans), og spørsmål om hyperaktivitetssyndromet blir fjernet. Ved likhet med egenskaper vil læreren forstå babyen og ikke kreve det umulige fra barnet.
Grunnleggende anbefalinger for foreldre til et hyperaktivt barn:
1. Ethvert barn skal vokse opp i en trygg og sikker situasjon. Han skal føle at du elsker ham, vet du. Det er viktig at foreldrene selv er i en balansert tilstand, det vil si at de ikke opplever frykt, depresjon og andre dårlige forhold.
2. Det er kategorisk umulig å slå, rope, fornærme barnet - dette vil bare forsterke manifestasjonene av hyperaktivitetssyndromet og føre til forsinkelser i barnets mentale utvikling.
Foreldre som har fullført opplæringen "System-Vector Psychology" har allerede funnet svar på alle spørsmålene deres om oppdragelse av barn.
De vet hvorfor disiplin og begrensninger er viktig for et barn med en hudvektor, som følger den daglige rutinen. De kan velge hvilken type sport og øvelser som passer for barnet som utvikler sin logiske tenkning. De forstår at et byggesett er det beste leketøyet for barnet deres. De vet hvordan de kan motivere en sønn eller datter til å studere og oppføre seg på en kompetent måte.
Foreldre til et barn med lydvektor forstår hvordan man kan oppdra et geni. De tviler ikke på behovet for å øve på musikk og det enda større behovet for å gi barnet stillhet. Et kart over stjernehimmelen og fysiske og matematiske problemer erstatter leker og underholdning for en liten lydspiller.
Foreldre til en baby med urinvektor slutter å se ham som et hyperaktivt barn. De forstår hva et mirakel vokser i familien deres, og de oppdrar en person som det er vanskelig å overvurdere verdien for samfunnet.
Yuri Burlans opplæring "System-vector psychology" vil tillate deg å bli kjent med barnet ditt og forstå komplikasjonene i hans oppvekst. I stedet for manifestasjoner av hyperaktivitetssyndrom, vil du se de virkelige funksjonene og egenskapene til din kjære.
Les anmeldelser fra personer som allerede har lyktes: