Alice in the Dark of Delusions: To Become a Boy - Salvation or Tragedy?
Hva skjer hvis Alice blir til David? Vil hun være lykkelig? Vil livet hennes få sann mening? Eller vil den kortsiktige euforien bli erstattet av et håpløst mareritt, og kroppen som ikke har blitt innfødt, blir kastet ut av vinduet neste gang?
- Gutter, det er en samtale! La oss gå ut! - sa Alice stille og dro to klassekamerater med seg til skolegården. Hun var nesten to hoder høyere enn dem og lignet mer på en utdannet enn en sjetteklasse.
For et par måneder siden overrasket Alice klassen ved å møte opp på mandag med et barbert hode i stedet for et luksuriøst hårhode. De nådeløst kuttede flettene ble erstattet av en guttelignende hårklipp. Og for å matche frisyren kom tingene til den eldre broren i bruk.
- Hva skjedde? Hva er hemmeligheten? Var det nødvendig å traske inn i hagen i dette regnet? Du kunne ikke snakke på skolen? - brummet guttene etter Alice.
- Vel, de var forskjellige, tror du regn, jeg la ikke merke til. Jeg vil fortelle deg noe …
- Kom allerede, legg det ut, ring snart!
Det virket som om Alice ikke hørte den siste setningen. Blikket hennes frøs, defokusert i rommet. Nei, hun glemte ikke hva hun ville si, og valgte ikke ordene, hun så ut til å bli fraktet et øyeblikk inn i en parallell virkelighet.
- Vi vil? utålmodig Alex trakk henne ut av ærbødigheten.
- Baranki gnu!.. Jeg er en transe!
- Hva? Er du i transe? Ble du steinet eller noe? - Etter å ha mistet interessen for samtalen og i ferd med å gå, sa Mark.
- Lure! Jeg føler meg ikke som en jente. Jeg er ukomfortabel i kroppen min. Det skjer. Du må lese bøker!
- Uh-uh … - Alex trakk seg forvirret, - og hva?
- Og så! Jeg er en gutt. Bare i en kvinnes kropp. Naturens feil, vet du?
"Ikke egentlig ennå," la Mark inn og smilte upassende.
- Forresten, samtalen var allerede der, det er på tide å gå i timen.
Gutta var tydelig flau over denne svingen, så de gikk raskt mot skolen.
- Kall meg David! - sa Alice før døren og var den første som kom inn i klasserommet. Guttene så på hverandre, Alex vridde hodet, Mark trakk på skuldrene, og begge fulgte etter henne.
Etter leksjonen kalte gutta Alice til side. De ble plaget av spørsmål. Selv om de er ute av øret, har alle allerede hørt om transseksuelle eller transpersoner. Men så, bor, i sin egen klasse! Og til og med en jente! Mer snakk om homofile gutter. Ja, og du kan se dem en kilometer unna - ømme, skjøre, øyne på et vått sted.
- Og hvor fikk du ideen om at du … er … transe? - Forvirret, spurte Mark.
- Å være jente suger! Se på de andre - noe tull i hodet: å skryte av nye klær, å smøre øynene, å sladre. Dette er tull! Ikke min! Hva er poenget med dette? Foruten hva slags liv det er! Lær ikke å lære - så gift deg, barn, snør. Jeg er også et prospekt. Og å føde barn er skrekk! En stygg kropp med en enorm mage, forferdelige smerter, søvnløse netter. Jeg så hvordan moren min led. Ja, og den yngste er allerede ansatt. Nok! Støyende, kjedelig, du kan ikke gjemme deg for dem.
- Ikke gift deg! Bygg en karriere. Folk lever uten barn.
- Ja, ikke bare i dette tilfellet. Jeg føler at noe er galt med meg. Jeg føler meg syk til å våkne om morgenen. Alt slags meningsløst. Ingenting gleder seg. Jeg er lei av skolen. Mamma lar ikke sin elskede musikk høre, roper: "Hvilket tull slår du på!" Jeg var her for å lære Thai og koreansk for å forstå hva de synger om, og for å bevise for moren min at sangene har betydning. Men så skjønte jeg at moren min ikke ville like disse betydningene. Lurte noen på hva jeg liker?
- Og hva liker du? - spurte Mark med interesse.
"Jeg vet ikke …" svarte jenta stille etter en kort pause. - Men jeg vet helt sikkert at jeg ikke liker det som er! Jeg føler meg dårlig … Ingenting gleder seg, distraherer ikke. Jeg er raseri. Og livet, og menneskene, og din egen kropp. Men hvis jeg ikke kan påvirke andre, så gjør min egen kropp - jeg gjør det jeg vil!
- Hva er det neste?
- Jeg skal operere … Bytt gulv.
- Du er gal! - guttene pustet ut i kor.
- Ikke. Jeg bestemte meg for alt. Og jeg har allerede fortalt moren min.
- Og hva er hun?
- Først lo hun. Så sverget hun. Så gråt hun. Men nå er hun så oppmerksom. Han tar meg til leger, psykologer, sosialpedagoger der. Men han er redd for å protestere. Eksperter fortalte henne at det hender at en person blir født i feil kropp. Så hun blir nødt til å godta valget mitt.
"Vel, jeg vet ikke …" Alex trakk tvilende. - Alt dette er rart, Alice …
- Kall meg David, spurte jeg! - jenta kokte.
- Ok, ok, jeg skjønner det, ikke bli varm!
- Er dere venner eller hva! Jeg sa det først. I morgen vil jeg fortelle klasserommet vårt. Vil du komme med meg?
Dagen etter var det en samtale med læreren. Guttene sto flau der og nikket på hodet. Klasselærernes uttrykksfulle øyne så ut til å doble seg, og mens hun snakket med Alice begynte hun å stamme litt. Hun stilte vanlige spørsmål: veide hun alt godt, visste foreldrene om de hadde vært hos legen. Hun lovet å tenke på det, snakke med moren min.
Da hun, noen dager senere, kunngjorde for hele klassen at Alice skulle hete David, satt alle stille, som flau. Og bare Alice holdt stolt på hodet, som en kriger som satte foten på krigsstien og bestemte seg for å gå til slutten. I blikket hennes var det en slags desperat fanatisme og samtidig hjelpeløshet og smerte.
Fra den dagen snakket skolen bare om Alice. Noen hvisket i pauser, andre pekte med en finger, og andre fniste etter henne. Dette ble diskutert på lærerrommet, lærerråd ble kalt. Psykologer og sosialpedagoger slo seg sammen om å invitere Alice til seg, stille spørsmål, gjennomføre tester, møte foreldre og snakke med forvirrede lærere. Lærerne var nervøse, prøvde å late som ingenting skjedde, og var veldig anspente og kalte jenta med en manns navn.
Etter en stund ble dette kunngjort på foreldremøtet. For et år siden ledet Alisas lyse og staselige mor klassens foreldreutvalg, hjalp til med å arrangere utflukter og høytider og løse konflikter. Nå satt hun bøyd ved den siste pulten, mens de andre foreldrene skjulte overrasket blikk, og prøvde å ikke møte øynene med kvinnen som hadde blitt grå den siste måneden.
For ikke å innføre forvirring og forstyrre arbeidsprosessen inviterte klasselæreren alle til å stille moren sine spørsmål utelukkende i personlig kommunikasjon. Men ingen skulle. Og hva skal jeg spørre om? Hvordan skjedde det? Kanskje det er aldersrelatert? Hva skal du gjøre? Det var tydelig for alle at det ikke var noen svar. Det er bare forvirring, frykt og smerte.
Naturfeil eller ufullkommenhet i persepsjonen?
Hva skjedde med Alice?
Er det mulig at Herren Gud, utmattet ved slutten av arbeidsuken, raskt plasserte den mannlige sjelen i kvinnekroppen? Eller er det en alvorlig hormonforstyrrelse som krever radikal inngripen? Eller kanskje dette er en villfarelse, en feilaktig tolkning av følelsene som oppstår, en mangel på forståelse av de virkelige årsakene til psykisk ubehag?
Man kan krangle om naturens ufullkommenhet i lang tid. Medisinsk undersøkelse og konsultasjon av kompetente spesialister er det første og obligatoriske trinnet for ikke å overse organiske endringer og alvorlige helseproblemer. Men hvis barnets utvikling før puberteten ikke forårsaket angst, og alle medisinske indikatorer er normale, hvordan kan man finne ut hva som skjer? Og viktigst av alt, hva skal jeg gjøre for ikke å skade?
Alice er eieren av de kutane, visuelle og lydvektorene. Forholdene der hun vokste opp, påvirket utviklingen av jentas personlige egenskaper. Dette førte til problemet. La oss finne ut av det systematisk.
Alice ble født i en av de sentrale byene i Europa, var den yngste av tre barn. Da hun var to år gammel, sluttet foreldrene hennes og hver av dem startet en familie igjen. I et nytt ekteskap fikk mor tvillinger. Den voksne Alice måtte ofte passe barna. Storebroren og søsteren var akkurat ferdig med skolen, og moren min kunne ikke stole på deres hjelp.
Stefar jobbet hardt for å forsørge en stor familie. Han brukte lite tid hjemme. Alle bekymringene rundt husstanden og oppdragelse av barn falt på morens skuldre. Alisas egen far, selv om han holdt kontakten med jenta, ga ikke økonomisk hjelp, siden han stadig mistet jobben og ikke hadde en stabil inntekt. Og hans unge kone var helt arbeidsledig.
Fra tidlig barndom så Alice på en evig sliten mor, revet mellom barn og husstanden. Hennes alvorlige doble graviditet, en utrolig mage, en akutt trussel mot livet, som voksne hvisket om, skremte den inntrykkelige jenta veldig.
Behovet for den visuelle vektoren er følelser, sensoriske forbindelser, oppmerksomhet og kjærlighet. Separasjonen fra faren og morens manglende oppmerksomhet hindret barnets utvikling. Det var ingen styrke for gode eventyr før du gikk til sengs. Det var ikke tid til hjerte-til-hjerte-samtaler. I stedet for levende følelser, positive følelser og kjærlighet, stupte Alice mer og mer i frykt og ensomhet. Ble redd for mørke og nattmonstre, hatet den svarte fargen.
Da hun vokste opp, ble sport et utløp. Den aktive, bevegelseskrevende hudvektoren likte treningen. Friidrett, basketball. En lærarbeiders naturlige ønsker er forrang, suksess, evnen til å sette mål og oppnå dem (for enhver pris). Og Alice gjorde det. Men det var alltid en følelse av at noe manglet. Det var ingen glede. Det var tomhet, manglende forståelse av seg selv, livet og ens plass i det. Et smertefullt søk etter en indre støtte, kjerne, mening, karakteristisk for enhver lydtekniker.
For å drukne ut sjelens lidelser, anstrengte hun kroppen mer og mer, trente på nivå med guttene. Det var for vondt til å være en svak, sårbar, ensom jente. Og bildet av en tøff fyr skapte en illusjon av styrke og uavhengighet.
Alice var allerede vant til at ingen var interessert i følelsene hennes, så hun følte seg mer komfortabel med gutta enn med de sentimentale jentene. Med alderen økte avstanden med vennene hennes bare. De anså det for langt, umoderne og generelt rart.
Ja, hun var alltid rar. Akkurat like mye som alle andre anser eieren av lydvektoren for å være rart. Soundman er ikke festet til materialet. Selv hans egen kropp kan virke fremmed og illusorisk for ham. Det naturlige "programmet" til en slik person er å komme til bunns i tingene. Forstå hvorfor vi kommer til denne verden. Når han ikke finner svaret på disse spørsmålene, er han ikke fornøyd med gaver og underholdning, han er ikke interessert i mote og trender, og han er irritert over behovet for å gjøre “dumme” ting.
Alice var så uforståelig for foreldrene og jevnaldrende. Hun likte merkelig musikk og rare sanger. Hun ble fascinert av de ukjente lydene av eksotiske språk. Hun lyttet intenst til de uforståelige tekstene, prøvde å forstå deres betydning, hørte i dem den elskede, hittil ukjente hemmeligheten.
Følelsen av at noe veldig viktig gled fra henne bekymret henne, vekket spørsmål. Hvorfor trenger du et så dumt liv? Hva er poenget? Hvorfor ble jeg i det hele tatt født? Det er helt klart noe galt med meg! Hun konsentrerte all sin styrke om å finne dette "feil". På toppen av puberteten, når hormoner støper nye kroppsformer etter kjønn, kom et "logisk" svar. “Dette er ikke kroppen min! Derfor er jeg ikke som alle andre! Jeg ser ikke ut som en jente fordi jeg aldri har vært det. Ja, jeg ser ikke ut som en gutt heller, men bare fordi jeg ikke har blitt en enda!"
Sirkelen er komplett. Alt virket logisk og harmonisk. Ikke forstår essensen av problemet, og Alice og følget hennes falt i en felle av villfarelse. Alice oppfattet kroppen hennes som noe abstrakt og upassende, og bestemte feilaktig at det var hans feminine natur. Hun hørtes fanatisk ut og brukte denne ideen, og hun trodde at kjønnskiftet ville redde henne fra sjelens ubehagelige ubehag.
Og hudvektoren, utsatt for endringer, fulgte lett den dominerende lyden. Å velge et kurs for et "nytt liv", Alice fikk et stort og seriøst mål, fikk en illusorisk følelse av mening. Og oppmerksomheten som falt på henne fylte midlertidig et gapende følelsesmessig hull i den visuelle vektoren.
En jentes ønske om å forandre sex er et sjeldent fenomen, egentlig ikke studert av vitenskap, og uten kunnskap om menneskets psyke er det helt uforklarlig. Men det er en veletablert bransje som skynder seg å hjelpe de lidende som er låst i et "fremmedlegeme".
Vi lever i humanismens tid, når hele verden dreier seg om en person, hans komfort - fysisk og mental. Alle tjenesteytende næringer strever for å oppfylle de varierte, tallrike og stadig økende ønskene til mennesker. Få mennesker tenker på hvor naturlige disse ønskene er, iboende mennesker av naturen, og ikke pålagt av samfunnet, reklame, mote eller en farlig villfarelse.
Hva skjer hvis Alice blir til David? Vil hun være lykkelig? Vil livet hennes få sann mening? Eller vil den kortsiktige euforien bli erstattet av et håpløst mareritt, og kroppen som ikke har blitt innfødt, blir kastet ut av vinduet neste gang?
Lydvektoren er ønsket om å kjenne deg selv, essensen din, naturen din. Dette ønsket driver Alice også. Den tragiske villfarelsen er at hun ser på feil sted. Kroppen er bare en form, essensen er i sjelen, strukturen til vår psykiske. Å endre kroppen vil ikke løse sjelens problemer.
For å komme seg ut av den mørke blindgaten av vrangforestillinger, er det nok å sette pilene på lydsøket på rett spor. Og så vil toget til jentens skjebne skynde seg til lys, forståelse, lykke.
Dette bevises av de som allerede har passert denne veien på opplæringen "System-vector psychology".
