Hyperaktivitet hos barn - hvordan oppdra en leder, ikke en banditt
I økende grad virker barn for oss for aktive, rastløse, ute av stand til å konsentrere seg - ikke som oss. Hyperaktivitet hos barn - i dag er denne diagnosen som et stigma knyttet til barn hvis aktivitet ikke passer inn i det generelt aksepterte rammeverket …
"Hyperaktivitet er et sett med symptomer assosiert med overdreven motorisk og mental aktivitet hos et barn."
I økende grad virker barn for oss for aktive, rastløse, ute av stand til å konsentrere seg - ikke som oss. Hyperaktivitet hos barn - i dag er denne diagnosen som et stigma knyttet til barn hvis aktivitet ikke passer inn i det generelt aksepterte rammeverket.
Hyperaktive barn sover lite, gråter ofte og er mobile og glade under våkenhet. Slike barn har økt følsomhet for ytre stimuli - støy, lys, tetthet osv.
Når de vokser opp, blir det åpenbart at barnet ikke er i stand til å konsentrere seg og gjøre en ting, ikke rolig kan lytte til eventyret til slutt, hopper stadig opp fra setet sitt, liker ikke å spille stille spill.
Slike barn er preget av følelsesmessige utbrudd - de er ubalanserte, hette, viser intoleranse overfor sine feil. På denne bakgrunn er det et brudd på forholdet til andre barn og voksne.
Impulsiviteten til hyperaktive barn fører til at de ofte kommer i trøbbel og stadig får kommentarer fra voksne. Til tross for den beste innsatsen fra foreldre og lærere, er det umulig å takle slike barn. De kjenner ikke igjen noen myndigheter, stikker av hjemmet, blir hyppige gjester på politiets barnerom.
Blant disse barna er andelen skader og barnedød veldig høy.
Hyperaktivitet hos barn fra synspunkt av offisiell psykologi
Psykologer nevner en rekke tegn på et hyperaktivt barn. Jeg vil her gi hovedegenskapene som er basert på denne diagnosen:
- barnet er ikke i stand til å konsentrere seg selv om en interessant aktivitet;
- ignorerer tiltrekningen av voksne;
- mister ofte ting;
- nekter å utføre oppgaver som virker kjedelige for ham;
- tar på seg oppgaver med entusiasme, men fullfører dem sjelden;
- har vanskeligheter med å organisere utdannings- eller lekeaktiviteter;
- ikke i stand til å sitte på ett sted i lang tid;
- glemmer viktig informasjon;
- selv i barndommen sover han lite;
- overholder ikke reglene både i skolen og i spill;
- svarer ofte uten å lytte til spørsmålet;
- er ustanselig i bevegelse;
- griper inn i andres samtaler, avbryter samtalepartneren.
Ifølge moderne psykologer indikerer tilstedeværelsen av en tredjedel av de listede tegnene hyperaktivitet og behovet for atferdskorreksjon. Klasser med en psykolog, medisiner, korreksjon av den daglige rutinen brukes …
Men effekten av disse tiltakene er noen ganger nesten umerkelig, og i noen tilfeller observerer foreldre og lærere en reaksjon motsatt den forventede. Jo mer press det blir utøvd på barnet, jo mer blir de “negative” aspektene ved hans karakter manifest, jo mer blir han til et ukontrollerbart barn. I tillegg dreper pillene hjernens biokjemi hos barn, og forstyrrer deres sunne utvikling.
Samtidig innrømmer eksperter at spørsmålet om årsakene til utviklingen av hyperaktivitet hos barn fremdeles er åpent. Noen leter etter røttene til problemet i forverret arvelighet, noen har det travelt med å avskrive alt på patologien til intrauterin utvikling og fødselstraumer. Noen eksperter er tilbøyelige til å tro at hyperaktivitet hos barn blir provosert av feil tilnærming til utdanning.
Hvorfor er tiltakene ineffektive? Hvorfor glir et hyperaktivt barn nedoverbakke til tross for alle pedagogiske tiltak? Hvorfor jo mer voksne utøver press og prøver å oppdra et barn til å være et eksemplarisk medlem av samfunnet, jo sterkere blir opposisjonen - han blir stadig "ført ut av flaggene"?
Det hyperaktive barnet sett fra systemvektorpsykologi
Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan gir et klart svar på spørsmålet om hvorfor et veldig aktivt barn noen ganger virker unormalt for oss, og de pedagogiske tiltakene som er tatt er ineffektive.
Faktum er at kampen ikke er med symptomene på sykdommen, men med de medfødte egenskapene som er karakteristiske for en bestemt type mennesker. I de aller fleste tilfeller stilles diagnosen "hyperaktivitet" til barn med urinvektor. Dermed barn som har potensialet til selvoppstående ledere, født til å lede millioner. Imidlertid blir diagnosen "hyperaktiv" også ofte tildelt barn med en hudvektor - kvikk og rastløs. Men slike barn, i motsetning til urinrør, oppfatter lett disiplin og begrensninger.
La oss se hvorfor symptomene ovenfor ser ut til å være symptomer på sykdommen "hyperaktivitet".
Vi oppfatter atferden til andre mennesker og barn spesielt gjennom prismaet til vårt eget verdensbilde. Dette gjelder ikke bare foreldre og lærere - psykologer vurderer også pasientene sine subjektivt.
Og la oss nå svare på spørsmålet: "Hvem er dommerne?"
Som en tendens er mannlige psykologer utstyrt med egenskaper som er karakteristiske for den analale og visuelle vektoren. I det overveldende flertallet av tilfellene er disse rolige, til og med beroligende mennesker som kan analysere store mengder informasjon og er utsatt for perfeksjonisme.
I tillegg har psykologer evnen til å empati og empati - disse egenskapene er karakteristiske for den visuelle vektoren. (Du kan lære mer om egenskapene til disse og andre vektorer ved å fullføre opplæringen "System-vector psychology" av Yuri Burlan.)
Fra et sedativ anal-visuell psykolog synspunkt er til og med et barn som er født med egenskapene til en hudvektor hyperaktiv. Denne kvikke, langbeinte, lettgående babyen ser ut til at analmannen er for aktivt et barn - tross alt vurderer han ham og tar utgangspunkt i sin egen aktivitet. Som et resultat antyder diagnosen "hyperaktivitet" seg selv.
Imidlertid får barn med en kutan vektor relativt sjelden denne diagnosen på grunn av deres medfødte evne til å begrense seg selv og tilpasse seg det omkringliggende landskapet. Og hvis en psykolog plutselig anser barnet for å være hyperaktivt, vil innføring av et strengt regime, lange turer og sport for hyperaktive barn være veldig nyttig.
Det er en helt annen sak for barn med urinvektor.
Hvis barn med en kutanvektor betraktes som hyperaktive, er barn med en urinvektor, sett fra en maktpsykologs synspunkt, hyperaktive til "uendelig".
Urinveisbarnets natur tolererer i utgangspunktet ikke det minste press og begrensninger. Dette betyr ikke at urinrørsbarn er født opprørere og hooligans. Tvert imot har barn med en urinvektor en medfødt disposisjon for ansvar, de vet utmerket godt hva de vil og hvorfor.
De trenger ikke lover, fordi urinrøret er selve loven, basert på rettferdighet og barmhjertighet.
Med den rette tilnærmingen skaper disse barna, til tross for deres medfødte hyperaktivitet, ikke bare problemer for foreldre eller lærere, men blir også deres aktive assistenter - uformelle ledere i klasser og grupper som er ansvarlige for hele "flokken".
Når du prøver å underkaste dem, "bryte", gjøre dem roligere, begynner urinrørsgutter imidlertid å oppfatte verden rundt seg som fiendtlige og "erklære krig mot den" med den kompromissløse naturen til en født leder.
Urethral gutt - trekk ved oppveksten til den fremtidige lederen
Petya brøt ut på gårdsplassen som en liten tornado - skjorta er vidåpen, håret er forvirret, det er et bredt glis i ansiktet og djevler i øynene. Han hoppet på benken, løp langs den, hoppet av, falt, straks hoppet opp på føttene, som kastet av en kilde, og løp fri som vinden.
Gutta, kjedelig ved inngangen, hoppet av og løp etter Petya - en gjeng med små villmenn ventet på lederen deres og gikk "rundt i verden" langs takene og trærne.
Og det spiller ingen rolle at foreldrene vil skjelle for å "leke med denne mobberen igjen": den mest lydige "mors sønnen" kan ikke motstå Petyas sjarm (les lederens feromoner).
Petyas mor, som så ut av vinduet etter sønnen, ristet bare på hodet: hva slags uendelig barn vokser opp? Du kan ikke holde deg hjemme - i det minste binde det, du adlyder ingen …
Kjente du igjen tomboyen din i denne korte skissen? Det er alle tegn på et hyperaktivt barn - rastløs, sover lite, nekter å anerkjenne autoriteter, får stadig problemer og mottar kommentarer fra voksne.
Men fra systemvektorpsykologiens synspunkt er alt dette ikke en patologi, men egenskaper som er karakteristiske for mennesker med urinrørsvektorfødte ledere. Hvis barnet ditt passer til beskrivelsen ovenfor, er sjansen veldig stor for at du oppdrar et urinrørsbarn.
Og det avhenger bare av deg om han vokser opp som president for et stort selskap eller til og med et land - eller om hårets grå hår blir dekket av skam av en kriminell myndighet som har vokst opp i familien din, som ikke sparer enten hans eller andres liv.
Å oppdra et hyperaktivt barn med en urinvektor vil være lettere hvis du tydelig innser at du oppdrar en person som før eller senere vil kontrollere skjebnen til millioner. Enig, med slike potensielle kunder er ikke standard foreldreordninger relevante.
Å oppdra barn med en urinvektor har sine egne egenskaper. Hvis du har et barn med en urinvektor, bør du ikke bli foreldre og lærer for ham, men en "regent under den lille kongen".
Å utvikle en følelse av ansvar hos barn med urinrøret
"Alt håp er bare for deg!" - dette er det beste mottoet der utdanningen til urinrørsgutten skal foregå.
Jo mer utviklet ansvarsfølelse, jo mer utviklet urinrørsgutten, jo mer sannsynlig vil han vokse opp som et fullverdig medlem av samfunnet.
Urinrørsbarn vokser opp veldig tidlig. Hvis barn med andre sett med vektorer fram til puberteten, og noen ganger enda lenger, er avhengige av foreldrene sine, begynner barn med urinrørsvektorer veldig tidlig å føle ansvar for "pakken" - familien.
Seks år gamle urinrørsbarn er allerede dannede personligheter som er i stand til å bære ansvar som ligger utenfor andre barns, og noen ganger voksne, styrke.
“Knyt snøring raskere, sønn. Hvis vi kommer for sent i barnehagen, blir mor sagt opp fra jobben sin, vi har ingen penger, og hele familien vil være sulten. Du forstår deg selv - alt avhenger bare av deg! - noe sånt som dette kan provosere et hyperaktivt barn med en urinrørsvektor til å utføre de handlingene du trenger.
Bestillingstonen er uakseptabel! Men å påberope seg ansvar vil være veldig effektivt.
Urinrørsgutter skal ikke berømmes fra topp til bunn
Legg ned nedlatende ros for barna med forskjellige vektorer. En urinrørsgutt oppfatter ros fra oven og ned som ydmykelse - slik ros opprører barnet.
Tenk deg at du nedlatende berømmet sjefen din - vil han være fornøyd med slik ros?
Men beundring "fra bunnen av" understreker statusen til et slikt barn og gir ham ekte glede.
Urinrørsgutter kan ikke straffes
Dette gjelder spesielt kroppsstraff - det oppfattes av barnet som en degradering.
Utviklingen av et slikt livsscenario er mulig i en familie hvor en urinrørsønn blir født til en far med en analvektor. Når han prøver å få lydighet fra sønnen til enhver pris, slår en slik far sin sønn. Dette fører til at barnet har en følelse av fiendtlighet fra omverdenen.
En reaksjon på kroppsstraff kan være initieringen av den erogene sonen: gutten begynner å "markere" hjørnene i sitt eget hjem med urin, og bevise dermed sin status som "leder".
Når et barn vokser opp, er reaksjonen på fysisk straff å løpe hjemmefra - urinrørsgutten bryter fri fra presset på frihet og begynner å kjempe med verden rundt seg, leder en "flokk" - en gårdsgudsmasse. Slik vokser lederne for de farligste kriminelle gjengene.
La oss oppsummere
Å oppdra ethvert barn er en lang og møysommelig prosess. Ansvaret overfor barnet og samfunnet øker imidlertid mange ganger hvis du må utdanne den fremtidige lederen.
I dette tilfellet kan man ikke stole på medfødte instinkter og”forfedres erfaring”. Det er nødvendig å tydelig skille egenskapene som ligger i disse barna av natur, og utvikle dem riktig - bare i dette tilfellet vil barnet ditt vokse opp til å bli et virkelig lykkelig og fullverdig medlem av samfunnet, klar for store prestasjoner.
