Hva om et barn treffer barn?
Åpenbart er situasjonene når barn kjemper forskjellige. Er dette et naturlig oppvekststadium eller en våkner om at ikke alt er så glatt og at barnet bør få mer oppmerksomhet, la oss finne ut av det med tanke på barnas alder og individuelle egenskaper …
En gruppe barn kommer tilbake fra en tur. Barn står langs veggen, og plutselig treffer den ene gutten skarpt, med en sving den andre på brystet. Gutten brister umiddelbart i tårer, lærerne skjelner lovbryteren, roer fornærmede.
Eller her er en annen: jenta likte dukken til en annen baby, men hun gir ikke, hva slags urettferdighet? Vi må hevne oss på hodet et par ganger!
Eller to gutter sloss om et leketøy. Den ene tok, den andre trenger også denne! Så de går hele dagen for hverandre - bare for å finne en grunn til å finne litt støy, slåss!
Og hvis vi noen ganger ikke tar barnas kollisjoner på alvor, kamper på skolen som regel bekymring, spesielt hvis negativisme og aggresjon fra en tenåring er synlig med det blotte øye, og foreldrene til fornærmede barn hele tiden klager over barnet ditt, med samtaler om å bruke harde tiltak mot ham.
Åpenbart er situasjonene når barn sloss forskjellige. Enten dette er et naturlig oppvekststadium eller en våkner om at ikke alt er så glatt og at barnet skal gis mer oppmerksomhet, la oss finne ut av det med tanke på barnas alder og individuelle egenskaper. Opplæringen "System-vector psychology" av Yuri Burlan (SVP) vil hjelpe oss i dette. La oss begynne med barna.
Hvorfor sloss barn?
Nesten alle babyer, med sjeldne unntak, kjemper. De tar det med ro og tar det for gitt. Dette er deres "primale instinkt". Slik bygger de hierarkiet sitt, forbereder seg på voksenlivet i form av et spill. På språket i opplæringen "System-Vector Psychology" kalles dette "ranking".
På forelesningene til Yuri Burlan lærer vi at hver av oss ble født med et visst sett med ønsker / talenter / egenskaper. De er nødvendige for at en person skal oppfylle sin rolle i samfunnet, for at hele systemet skal fungere normalt. Helheten av ønsker med en viss orientering kalles en vektor. Det er totalt 8 vektorer. Hver vektor har sin egen "rang" i samfunnet. En moderne person har i gjennomsnitt 3-5 vektorer, så rangeringen har blitt mye mer komplisert.
I henhold til prinsippet om "primitiv flokk"
Alderen fra tre til seks år er den første, veldig viktige fasen av sosialisering, når barn lærer å samhandle. Uten mye skade på seg selv lærer babyer å finne sin plass i det generelle systemet. Kamp er en integrert del av denne prosessen. Barn er organisert etter prinsippet om "primitiv flokk", og finner ut hvem av dem som vil utføre hvilken funksjon i fremtiden og hvor mye den "veier" i samfunnet.
Hvis et barn kjemper i alderen 3-4, oppfører han seg ofte naturlig: han rangerer så godt han kan, har han ennå ikke ferdighetene til "kulturell" oppførsel. Men vi er ikke en primitiv flokk på lenge. Vi lever i et komplekst samfunn, påvirket av kulturelle normer som begrenser naturlige instinkter og naturlig forekommende misliker. Derfor må du i hvert tilfelle forstå hva som forårsaket konflikten, hvorfor barnet slo en annen baby og forklare hvordan det var riktig å komme seg ut av situasjonen. Lær å forhandle, lær ham kulturelle begrensninger, oppførsel i en gruppe, livet blant andre barn.
Hvorfor kjemper barnet? Ulike karakterer - forskjellige grunner
Opplæringen "System-Vector Psychology" av Yuri Burlan tillater ikke bare å observere hvordan barn spiller sine primære roller, men også å forstå karaktertrekkene til hvert barn, dets naturlige tilbøyeligheter, og derfor årsakene til hans kollisjon med andre.
Jeg er den første
Så for eksempel er et barn med en hudvektor en kvikk, ressurssterk, fleksibel baby, utrolig smidig, slank. Han føler seg som en fisk i vann på sports horisontale stenger og lysbilder. Psyken hans er også fleksibel. Alle ambisjoner uttrykkes i fordel / fordel, det viktigste for ham er byttedyr, han vil ta alt som er dårlig, han vil forhandle for hva som helst, han vil komme ut av enhver situasjon. Med riktig utvikling av medfødt potensial er slike barn fremtidige forretningsmenn, ingeniører og lovgivere.
Barn med en hudvektor konkurrerer alltid. Og en kamp for dem er en måte å bevise deres overlegenhet eller en kamp for besittelse av noe. I en ung alder er slike episoder normale for dem, dette er deres vekst, deres utvikling. De lærer å ta sin plass i solen. Og det beste er å la dem gjøre det i en så "trygg" alder. Naturligvis under tilsyn og passende forklaringer, men du kan ta det rolig.
Ønske om å skade
Det er tvert imot sakte og "forsiktige" barn. Uhastet, ryddig. Denne vil samle alt - bok til bok, blyant til blyant. Solid, lydig, lyver aldri og elsker mamma veldig mye. Ofte klumpfot, en så stor "butuz". Det vil være bra å studere og lese mye. Dette er barn med en "analvektor". Fremtidige fagpersoner innen sitt felt. Alle, uansett hva du gjør - fra programmering til å lage klær. Perfeksjonister som bringer enhver oppgave til slutt, til perfeksjon!
Slike barn er i sin natur føyelige og dårlige. Kamp i deres tilfelle er oftest et signal om at utdanningen må justeres. Det kan sies annerledes: hvis det er et element av sadisme i en kamp, et ønske om å skade en annen, er det viktig å være oppmerksom på dette, uansett i hvilken alder det oppstår.
Bare et barn med en analvektor i en tilstand av harme oppfører seg slik. Kanskje hevner han seg på lovbryteren hvis han mener at han ble urettferdig behandlet, og det vil være nok bare til å konfidensielt snakke med ham. Et mer seriøst alternativ når ønsket om å skade en annen blir en tendens. Som regel er dette en konsekvens av sterk motvilje mot mamma. Og det kan være mange grunner til dette, men de er alle forbundet med tap av en følelse av sikkerhet og forstyrrelse av barnets normale utvikling. Kanskje en forhastet mor stadig oppfordrer et slikt barn til på grunn av sin naturlige (!) Treghet, forstyrrer hans naturlige timelige rytmer, noe som gjør ham enda mer dum og begynner å være sta. Dette kan føre til svært negative scenarier i fremtiden.
Og så videre - hver av vektorene har sine egne egenskaper. Å forstå dem hjelper med å spore årsakene til kamper og hjelper barnet til å etablere positiv kontakt med andre barn.
Skole livet
Kamp på skolen er ikke lenger normen, fordi man ikke kan si at et barn rett og slett ikke er opplært til å oppføre seg i en gruppe. Ofte indikerer slike hendelser en viss psykisk nød hos barnet. Derfor er det spesielt viktig her å ta hensyn til kampens frekvens og intensitet og selvfølgelig til barnets tilstand.
Denne perioden av livet har sine egne egenskaper. Fortsetter å spille ut sine primitive roller, i tilfelle utilstrekkelig podede kulturelle restriksjoner, kan klassen velge et offer for seg selv, forene seg mot det og begynner å "forgifte". Valget av offer er som regel ikke tilfeldig og avhenger også av barnets tilstand. Barnets manglende tillit, frykt og komplekser gjør ham sårbar.
Barn kan noen ganger være veldig grusomme. De blir i stand til tilstrekkelig samhandling i en gruppe ved hjelp av oss, voksne, og lærerens og foreldrenes rolle her er enorm.
I hvert enkelt tilfelle må du forstå at dette er en normal, naturlig handling for et barn, eller er det verdt å ta hensyn til noe, endre noe i oppdragelsen? For å gjøre dette, må du kjenne de latente mentale egenskapene til hvert barn, hvordan de utvikler seg normalt og hvilke problemer i atferd som oppstår med en feilaktig tilnærming, dette er nøyaktig hva som studeres ved opplæringen "System-vector psychology" av Yuri Burlan.
For å utdanne et moderne barn er det ikke nok å forstå hva han liker av mat eller hvilke klær han liker best. Det er viktig å forstå hans latente mentale egenskaper for ikke å gjøre feil. Tross alt har den moderne generasjonen en enorm mengde psyke (mye større ønsker enn vår), og feil i oppdragelse kan koste oss for mye. Derfor er det viktig å lære å identifisere barns talenter og vite hvordan man kan utvikle dem riktig for å hjelpe barnet å vokse opp lykkelig. Med riktig utvikling trenger ikke barnet å oppnå det han vil med knyttneve.
Barns problemer kan løses - hundrevis av foreldre har testet det. Les anmeldelser etter å ha gjennomgått Yuri Burlans opplæring:
Jeg kom på trening på grunn av de vanvittige problemene med barnet, som ikke kunne løses og ikke ble løst på omtrent 7 år … Vanskelige tvilsomme beslutninger ble tatt med en gang. Resultatet er at barnet ikke kan gjenkjennes, hun er overrasket over seg selv. Fra et gal monster - til en følsom mann … Steinen falt ned for å fortelle hva. Og før SVP under disse forholdene - til og med gjennom vinduet … HVOR MYE LETTERE og roligere for barna! Asiya Valitova, kosmetolog
Canada Les hele teksten til resultatet
Du kan lære mer om den individuelle tilnærmingen til å oppdra barn på de gratis online forelesningene "System-Vector Psychology" av Yuri Burlan. Påmelding via lenke.
