"En sønn uten belte forstår meg ikke!", Eller Fortvilelse av en ensom mor
Nå er det mer og mer vanskelig for foreldre å forstå "disse rare barna" av nye generasjoner, de er mer og mer forskjellige fra sine mødre og fedre, oppdragelse krever mer og mer innsats - mental, åndelig, emosjonell. Imidlertid er det ikke alltid reserver av disse kreftene, spesielt når du er alenemor. Hva skjer hvis et barn blir fysisk straffet?
“Når du er alene, er alt annerledes, alt er mer komplisert: du må forsørge familien din, ta vare på hjemmet ditt, oppdra barnet ditt, tenk på alt. Det er ikke nok tid, styrken går tom, og når sønnen fremdeles ikke adlyder, ruller fortvilelsen generelt. Det er ingen mannlige eksempler foran øynene hans, moren er ikke en autoritet for ham, for dette er en gutt. Alt dette er sannsynligvis konsekvensene av farløshet …"
Enslig mor. Det høres helt uattraktivt ut. Bare få mennesker forstår hva dette egentlig betyr. Hvilket ansvar ligger hos moren, hvor mange ansvarsoppgaver hun har, hvor mange presserende saker og presserende oppgaver. Hennes dag er planlagt per minutt, hun har ingen rett til en spontan helg, uplanlagt hvile og til og med et plutselig sykefravær. Hun har en sønn, og hun må gi ham alt. Og hun takler det. Hvordan, av hvilke krefter, til hvilken pris - bare hun vet.
Bare nå er det absolutt ingen tid, energi og mulighet til å fordype seg i spørsmål om utdanning. Hun blir sliten på jobben, husarbeid tar den siste styrken. Og barnet ønsker oppmerksomhet, involvering i livet sitt. Og hvis noe ikke ordner seg, oppnår han noen ganger dette på noen måte, opp til ulydighet eller trossende narrestreker. Og når klager fra lærere, lærere begynner, når sønnen ikke vil høre på henne i det hele tatt, slutter tålmodigheten og mor tar tak i beltet.
Hva er igjen for henne? Dette er bare et nødvendig tiltak! Det er ingen far, ingen styrke, ingen støtte, ingen forståelse - så det er ingen vei ut heller … nei?
La oss prøve å se på situasjonen ved hjelp av systemvektorpsykologi og se etter veien ut som passer alle.
Når "ødelegger" barn?
I 99% av tilfellene er det bare tre alternativer for dette.
Alternativ ett. Våre interne holdninger og forståelse av "riktig" atferd avviker fra et barns på grunn av forskjellen i medfødte psykologiske egenskaper.
For eksempel kan en rolig og detaljert lærer med analvektor ikke forestille seg hvordan du kan gjøre lekser mens du står ved bordet og danser med det ene benet. Hvordan kan du lære et vers ved å hoppe på sengen, eller studere to emner samtidig.
I slike tilfeller, på grunn av mangel på psykologisk bevissthet, på grunn av uvitenhet om hvordan forskjellige egenskaper i psyken manifesterer seg, prøver vi ofte å "passe" barnet for oss selv. I våre forsøk på å få barnet til å oppføre seg "normalt", i stedet for en ørn, får vi bare en ulykkelig and. Det vil si at vi prøver å utvikle de egenskapene han ikke har hos barnet, og vi undertrykker de talentene han har.
Dette er nøyaktig tilfelle når uvitenhet fører til katastrofale konsekvenser.
Alternativ to. Et barn blir født med et visst sett med psykologiske egenskaper. Imidlertid har han ennå ikke utviklet disse egenskapene. Helt på begynnelsen av denne banen viser babyen disse egenskapene arketypisk, det vil si primitivt på det aller første utviklingsnivået.
For eksempel så en gutt med hudvektor et godteri, ville ha det og tok det. Og mens han er liten, er det like akseptabelt for ham å motta dette godteriet i gave, ta det fra en likemann eller ta det stille i butikken. Bare i ferd med tilstrekkelig utdannelse begynner han å forstå hvordan han skal oppføre seg under forholdene i det moderne samfunnet.
Dette er et naturlig stadium av modning og personlighetsdannelse. Det viktigste her er å forstå hvordan man kan utvikle eksisterende egenskaper, og ikke å bremse og la dem være på primitivt nivå.
Alternativ tre. Uakseptabel, trassig, aggressiv eller provoserende oppførsel til et barn er ofte forbundet med tap av en følelse av sikkerhet og sikkerhet.
Barnet får en følelse av sikkerhet fra moren når hun er i en balansert psykologisk tilstand. Den underbevisste følelsen av at "alt er bra" selv når mor ikke er i nærheten av dette øyeblikket. En følelse som er ekstremt viktig for barnet, siden utviklingen av psyken avhenger av ham.
Bare ved å føle seg selv under morens beskyttelse, får barnet muligheten til å utvikle medfødte psykologiske egenskaper. Dette er grunnlaget for dannelsen av en personlighet, dens vekst og utvikling. Hvis en mor er i spenning, føler hun seg dårlig, engstelig, smertefull, så påvirker dette umiddelbart barnet negativt.
Derfor kan en skarp endring i barnets oppførsel til det verre (ikke noens mening om barnet, men en objektiv endring) tjene som et signal om at babyen mister denne følelsen av sikkerhet og sikkerhet.
(Uh) ødelagt fremtid
Nå er det mer og mer vanskelig for foreldre å forstå “disse rare barna” av nye generasjoner, de er mer og mer forskjellige fra sine mødre og fedre, oppdragelse krever mer og mer innsats - mentalt, åndelig, emosjonelt. Imidlertid er det ikke alltid reserver av disse kreftene, spesielt når du er alenemor. Hva skjer hvis et barn blir fysisk straffet? Tap av en følelse av sikkerhet og sikkerhet. Stopp i utviklingen av psyken. Frykt, smerte, harme. Moren, som skal tjene som beskyttelse, blir en kilde til lidelse. Ja, midlertidig under et slikt press, er barnet i stand til formelt, eksternt å gjøre det moren trenger, selv til tross for seg selv. Og hvis episoder med fysisk straff gjentas, dannes det et negativt livsscenario.
Hva betyr det? Dette betyr at de psykologiske egenskapene som naturen gir ham ikke utvikler seg som de kunne, men stopper på det laveste nivået. For eksempel forblir det medfødte ønsket om å skaffe penger, å være den første, på det primitive nivået av tyveri eller svindel, mens det godt kan utvikles til evnen til å tjene anstendige penger eller oppnå målet ditt i sport eller karriere.
Den medfødte akutte følelsen av rettferdighet, evnen til å dele alt opp i rent og skittent, utvikler seg ikke til egenskaper som anstendighet, ærlighet og integritet, og under påvirkning av harme mot moren blir til grusomhet mot andre, kritikk og skitne triks.
Men hvis du veileder ham, vet hvordan du gjør det, vil han utvikle seg i den mest riktige retningen. Fordi kreativ realisering er mer interessant, mer behagelig, mer spennende, mer lovende. Med andre ord, etter å ha følt gleden en gang som seieren over seg selv gir, ser barnet ut til å oppdage en ny verden for seg selv og ønsker ikke lenger å gå tilbake.
Å få gull i en konkurranse er mye morsommere enn å snuble motstanderne dine ved falske vinnere.
Å se seg selv i skolestyret er en mye sterkere glede enn å hevde seg selv på andres bekostning, og føre frykt til førsteklassinger.
Instruksjoner for Desperate Moms
Vi starter med det viktigste: sikkerhet og sikkerhet er en garanti for barnets psykologiske utvikling. Fullstendig avvisning av fysisk straff, da dette er en blindgate. Det samme gjelder rop og fornærmelser, siden dette er den samme volden, som å slå, bare psykologisk, og ikke kan skade mindre enn et belte. Denne stillingen betyr uansett ikke fullstendig straffrihet og tillatelse.
Hver prestasjon skal noteres, og hver lovbrudd skal ha sin egen straff. Det viktigste i denne saken er å forstå barnets psykologiske natur.
For eksempel er den passende (og derfor den mest effektive) straffen for en hudgutt å begrense ham i rommet eller i tide. Jeg lurte moren min - mistet lommepengene; tok andres uten å spørre - du står i hjørnet i stedet for å gå; fullførte ikke husarbeid - ble stående uten nettbrett og lignende.
Den mest ettertraktede belønningen for samme lærarbeider vil være en nyttig materiellgave (ny ryggsekk, telefon), en tur (leir, fottur) eller underholdning (lekeplass, labyrint, attraksjoner).
Neste: emosjonell forbindelse med barnet. Hva det er? Involvering i livet hans, generelle følelser, felles levevis av hans problemer og gleder, oppturer og nedturer, vanskeligheter og prestasjoner, uansett hvor viktig eller ikke de ser ut for deg. Tapet av en favorittbamse er ikke mindre en tragedie for en baby enn en ubemannet første kjærlighet til en tenåring.
Det er den emosjonelle forbindelsen som danner et høyt nivå av tillit og gjensidig forståelse mellom mor og barn, uansett hvor forskjellige de måtte være internt. Dette gjør det mulig å delta i et barns liv på forskjellige stadier av det og være nøyaktig den personen han vil henvende seg til når det trenger hjelp.
Hvordan kan dette oppnås? Vi tilbringer tid sammen, bare sammen. Ikke en måned, ikke en uke, ikke alle helger, ikke engang en dag - en time! En time bare for to - en tur og en oppriktig samtale, å lese en bok og diskutere den, felles matlaging og middag, felles rengjøring av leker og noen spill med dem. Noen ganger er det nok å gå fra barnehagen eller skolen for å snakke om hvordan dagen gikk for barnet å føle en følelsesmessig forbindelse med moren.
Lesing spiller en spesiell rolle. Når vi samtidig og sammen opplever med bokens helter deres opp- og nedturer, sympatiserer når det er vanskelig og vondt for dem, gleder oss når de lykkes med alt, så er det denne samtidige opplevelsen av følelser som gir oss grunnlaget for å utvikle en dyp, varig følelsesmessig forbindelse.
Å flytte til et nytt nivå - vi forstår vektorsettet til barnet. Kunnskap er nødvendig her, ja. Du kan få dem på den elektroniske opplæringen "System Vector Psychology". Hva vil det gi? En grundig forståelse av årsakene til hvert ord, enhver tanke, ethvert ønske fra barnet ditt. Bevissthet om hva som driver ham og hvordan han manifesterer det. Hvorfor oppfører han seg uansett. Hva skjer i dette lille hodet.
Du vil begynne å forstå hvem som trenger disiplin og streng kontroll som luft, og for hvem en slik tilnærming til oppdragelse kan ende opp med å løpe hjemmefra. Hvilket barn trenger å gråte bittert over White Bim Black Ear for utvikling, og hvilket man trenger å lære å spille piano, og så videre.
Megavansert mamma utdanner seg gjennom involvering. Det tenner interesse, viser perspektiv, skaper og dyrker et ønske om å lære mer, og deretter mer og mer, og styrer derved barnets aktivitet i en kreativ retning.
Kjærligheten til astronomi begynner med en fascinerende utflukt til planetariet, et teleskop på loftet og bøker om stjernene.
Lidenskapen for dans begynner med Swan Lake på Opera and Ballet Theatre, skolens dansestudio og forestillinger på House of Culture.
Ingeniørtanke utvikler seg fra den første magnetkonstruktøren, robotikk-sirkelen og Hi-Tech-prestasjonsutstillingen.
Hvor kan jeg få en far uten far?
Selvfølgelig har miljøet en betydelig innvirkning på barnets utvikling. Men dette miljøet kan og bør dannes uavhengig. Og her blir litteratur det mest effektive verktøyet. Et velvalgt bibliotek kan godt skape det bildet, det mannlige eksemplet fra bøker, som man ønsker å streve etter. Et barn skal ha en helt, og lesing kan gi ham. Venner, naboer, lærere, trenere - alle mennene han kommuniserer med, studerer, tilbringer tid, alle på en eller annen måte blir et eksempel for gutten.
Uansett vokser gutten, utvikler seg og begynner å vise seg på det nivået han har tid til å utvikle seg til. En person kopierer ikke oppførselen til foreldrene sine, men lever etter sine egne ønsker. Hvis han utvikler seg, vil han bli en god ektemann, far, mann selv uten den daglige fars nærvær.
For barnet kommer følelsen av sikkerhet og sikkerhet i høysetet, som det er moren som gir ham. La oss huske at etter den store patriotiske krigen, da millioner av barn vokste opp uten fedre, vokste det ut gode menn, også på sovjetiske barnehjem.
Ja, noen ganger blir det vanskelig med et barn, noen ganger veldig vanskelig, spesielt ett; og når hendene senkes, ser det ut til at det rett og slett ikke er noen annen utvei unntatt beltet.
Egentlig er det det. Og mer effektivt enn et belte, og mye lettere. Dette er en systemisk oppdragelse med kunnskap om kjennetegnene til barnets psyke.
Du kan bli en så "utspekulert" mor at det er lett å se barnet gjennom og gjennom, å forstå hvert ord, hvert innfall, hvert triks.
Når du forstår hva som ligger i hodet hans, kan du til og med "skamløs og forræderisk" fange ham med hva som helst - lesing, studier, sport, teknologi, musikk ….
Du kan enkelt gjøre ham til det lykkeligste barnet i verden, ved å vite nøyaktig hva han trenger. Alt dette er mulig. Når det er kunnskap om systemvektorpsykologi.
