Jeg elsker barnet mitt og … kjefter på ham. Hvordan stoppe?
Den komplette devalueringen av arbeidet vårt skaper en følelse av urettferdighet i forhold til innsatsen, og dette gjør det noen ganger vanskelig å tilstrekkelig oppfatte hva som skjer. Og han dukker opp - SKREM! Et rop som et uttrykk for irritasjon, indignasjon, misforståelse, avmakt og smerte …
Hva er barn for oss? Utseendet deres forandrer livet vårt radikalt og deler det i trinn "før" og "etter". Vi begynner å forstå at alle våre bekymringer nå bare er knyttet til barn: om deres helse, appetitt, humør, klasser, forhold til venner, lærere, deres skolesuksess, deres utvikling og oppvekst.
Vi lever for deres skyld, på mange måter justerer vi hele livet vårt slik at de føler seg komfortable. Vi nekter å kjøpe en ny kjole, fasjonabel parfyme, for å gi dem alt de trenger. Vi velger en jobb som ikke gir mye materiell inntekt, men som lar oss hente babyen i barnehagen i tide, ta sykmelding når barnet er syk. Nok en gang møter vi ikke vennene våre for å delta på et barnelek, ta en tur i skogen eller sykle.
Gode intensjoner
Vi prøver å bli realisert nå for å sikre en anstendig fremtid for barna våre senere. Vi er klare til å utstyre livet deres, foreslå hvor de skal gå for å studere etter skolen, hvilket yrke vi skal velge. Fra høyden av vår livserfaring prøver vi å gi barna råd om hvordan de kan kommunisere med andre mennesker, hvilke verdier å holde seg til, hvordan de skal leve generelt.
Ofte er alle våre gode intensjoner knyttet til ønsket om å gi barnet noe som vi ikke selv hadde i barndommen. Og dette er ikke bare leker, turer, underholdning. Noen ganger etterlater mangelen på riktig oppmerksomhet, omsorg, gode råd, ærlige samtaler, en sterk følelsesmessig forbindelse med mamma i barndommen et preg på hele vårt voksne liv.
Siden vi selv følte det, vet vi på egenhånd hvor mye dette mangler, så kan vi gi barna våre det foreldrene våre ikke ga oss.
Selvfølgelig vil vi ikke at barna våre skal bli grepet av tristhet, harme og følelse av deprivasjon sammen med minner fra skoleår.
Vi er klare til å bruke all vår styrke, kunnskap, tålmodighet for å gjøre dem lykkelige i barndommen. Slik at de senere, takket være vårt bidrag til oppvekst og utvikling, vil finne sted i voksen alder, noe som betyr at de blir lykkelige.
Grusom virkelighet
Og for en overraskelse når drømmene om avkomets bekymringsløse barndom krasjer mot virkeligheten! Det viser seg at vi ikke klarte helt oppgaven …
Etter å ha vendt oss ut for dem, nektet oss selv alt, glemt våre ønsker, hører vi ikke ord fra takknemlighet, men endeløse påstander, beskyldninger, misnøye.
På et tidspunkt trodde vi at foreldrene våre, som vokste opp i Sovjetunionen, ikke forsto på hvilket tidspunkt de oppdraget barna sine - oss. Nå vet vi nøyaktig hva vi skal gjøre. Og vi vil ikke tillate slike tull og tabber i oppdragelsen, som vi la merke til i barndommen blant våre mødre og fedre, som nå har blitt bestemødre og bestefedre.
Men det tok ganske lang tid å innse at det å være foreldre ikke er så lett som det virket i starten, og til og med med en generasjon "egg" som lett lærer "kylling". Du vet ikke hvordan du skal svare på deres krav til livet og spesifikt til deg selv. En serie forhåndsforberedte argumenter, veldig overbevisende etter vår mening, kollapser før deres neste spørsmål.
Det er tungt, Monomakhs hatt!
Det er umulig å ikke skrike
Den komplette devalueringen av arbeidet vårt skaper en følelse av urettferdighet i forhold til innsatsen, og dette gjør det noen ganger vanskelig å tilstrekkelig oppfatte hva som skjer. Og han dukker opp - SKREM! Et rop som et uttrykk for irritasjon, indignasjon, misforståelse, avmakt og smerte.
Et skrik etter det andre i en dagbok, uoppfylte leksjoner som ikke har noen ende i sikte, vedvarende manglende vilje til å lære, nok en bemerkning fra klasselæreren etter en kamp, uopphørlig forstyrrelse i et rom som er skitten, krøllete skoleuniformer, tap av avtagbare sko, spenner på skinnsko som ble revet av den aller første dagen du løp for å kjøpe lunsjtid …
Et skrik på grunn av en enorm flekk av gouache på en snøhvit T-skjorte eller bluse, et fjell med uvaskede retter på kjøkkenet, forsvant sporløst i en bunke papiravfall fra en matematisk arbeidsbok, som har vært på ønsket liste i to uker uten å lykkes, spørsmålet “Hvorfor oversette denne setningen på engelsk? La oss bare skrive det! - men du vet aldri at vi har grunner til å miste humøret og heve stemmen!
Etter en annen verbal trefning på høye toner, sitter vi med bøyde hender, et motbydelig humør, ikke løst, men bare forverret av problemet, ødelagte forholdet til vår datter / sønn (og noen ganger ektemann!), Og resultatet er tårer, tårer, bitre tårer i puta om natten! Og så kommer en ny dag og en misforståelse av hva jeg skal gjøre med alt dette?
Er jeg en så dårlig mor? Jeg kan ikke rolig kommunisere med mitt eget barn, finne en tilnærming til ham, gi ham min kjærlighet og omsorg? Tross alt er han det mest dyrebare jeg har! Jeg lever for ham!
Og nå, avhengig av kunnskapen om opplæringen "System-vector psychology" av Yuri Burlan, la oss rolig finne ut HVORFOR vi roper.
Ulike psyke - forskjeller i prioriteringer
Under opplæringen lærer vi at hver av oss har en medfødt vektor eller et sett med mentale kvaliteter, basert på hvilke vi oppfører oss på en bestemt måte. Det er åtte vektorer totalt: kutan, visuell, anal og andre. Avhengig av våre interne egenskaper, gitt av vektorer, oppfatter vi verden rundt oss og alt som skjer, på en eller annen måte forklarer vi våre handlinger og rettferdiggjør alt vi gjør, inkludert å heve stemmen vår til barn.
Det avhenger av vårt mentale lager hva som vil være det siste strået som har rant over tålmodighetens kopp. Noen ganger er dette bare små ting hver dag, som man ikke vil ta hensyn til i det hele tatt, mens for en annen vil de spille rollen som en rød fille foran en okse. La oss ta en titt på spesifikke eksempler.
Eierne av analvektoren er de mest fantastiske konene og mødrene. De er bare laget for familielivet. De har alltid et rent hus, en deilig lunsj med den første, andre, tredje og selvfølgelig kompott, sengetøy, nøye lagt ut i hauger i skap, skjorter, skjørt, bukser som er stryket til hele familien.
Og på jobben er en slik kvinne en uerstattelig ansatt. Bare en slik spesialist kan bli betrodd en ansvarlig oppgave, der du trenger å forstå med forsiktighet, grundig studere problemet og bringe saken til slutt. Hun er vant til å være den beste i alt: en utmerket elev som ble uteksaminert fra videregående med gullmedalje, en respektert, kompetent ansatt på jobben, en omsorgsfull kone og mor hjemme.
Det er ikke overraskende at hun i hennes image og likhet oppdrar et barn som ikke nødvendigvis har egenskaper som ligner på henne. Hun er vant til renslighet, orden, regelmessighet, og her skriver barnet hennes med en hudvektor skrått i en notatbok, bare for å være i live, aldri lese nøye oppgaver og som et resultat ikke fullfører lekser (hvis han til og med husker det kl. all), bringer gårsdagens strøkne bukser blandet med skitne avtagbare sko i den ene vesken.
Og alt dette er ikke fordi barnet vil irritere deg. Han er bare annerledes, for ham er andre ting prioritert: det er viktig å spare tid, plass, raskt skrive noe, se tegneserien på TV med ett øye, skjule leker, klær i skapet (alt i en stor klump, bare ute av syne) og raskere løpe til en treningsøkt i en sportsavdeling, en danseklubb, for nye eventyr, til venner, hvor som helst, men bare borte fra kjedsomhet og monotoni.
Eller en diametralt motsatt situasjon.
En streng mor med en hudvektor er en "jerndame", slank, fleksibel, passer som en soldat i hæren, i en kostbar dress "fra en nål", som kjører en god bil selv, ofte med en respektabel posisjon. Hun vet av egen erfaring hva disiplin er, hun klarer å fullføre arbeidet for hele teamet, fordi hun effektivt tildeler sin innsats, tid og som et resultat oppnår betydelige resultater.
For å administrere arbeidet til en hel avdeling kan hun organisere sine underordnede, for å fordele arbeidsressursene riktig. Men problemet er - en klønete, hemmet (etter mors standard) sønn med en analvektor. Modig og litt ubesluttsom, strever han ikke etter sportsseksjoner og skinner ikke med lederegenskaper. Han ser ut til å like å studere, han sitter i timevis over lærebøker, og karakterene er bra, men … hvor sakte alt er!
Utover skriket
Og hva med barna? Hvordan oppfører de seg etter ropene våre?
Når vi hever stemmen, tenker vi åpenbart ikke på konsekvensene. Hvis ikke alle foreldre griper til angrep som en”undervisningsmetode”, så synder mange ved å rope.
Et skrik er et kraftig psykologisk våpen som kan balansere selv en voksen, ikke bare et barn.
Ikke glem: du og jeg, foreldre, er garantister for en følelse av trygghet og sikkerhet for barna våre, det vil si betingelsene for den normale utviklingen av en nylig voksende personlighet. Skriking fører til tap av denne følelsen, noe som betyr - å stresse.
Opplever stress, barn med en analvektor, av natur lydige, går inn i en dumhet, begynner å være sta, ta anstøt (noen ganger for livet), og ingen krefter kan bevege dem.
Barn med rask hud vil etterlate vage forestillinger om disiplin og ledelse i teorien. I tillegg, for å lindre stress, kan de begynne å stjele.
Barn med en visuell vektor, som ingen andre, trenger å oppleve følelser. De føler et presserende behov for følelsesmessig kontakt med moren, som noen ganger, etter en hard dag på jobben, er endeløse husarbeid for barnet bare et skrik.
Under bevissthet provoserer moren til en konflikt med en verbal trefning i hevede toner, er barnet bare ute etter kommunikasjon med henne, åndelig nærhet og konfidensiell samtale. Han blir vant til å fylle sine ønsker på en så pervers måte (i mangel på noe annet) - mottar følelser med sin enorme minustegn etter kontakt med moren.
Og dessverre, når vi øker ønsket om å motta mer glede hver gang, blir visuelle barn ofte gisler i situasjonen. De trenger ditt gråte som et friskt pust.
Jo høyere du roper, jo sterkere blir følelsene dine, nemlig det visuelle barnet forventer dem fra deg. Han vil se etter nye måter å få dem på, og ikke velge de mest riktige måtene.
Barn med en lydvektor, som Yuri Burlan beviser, som reagerer mest smertefullt på støy, under innflytelse av skriking, vil ytterligere isolere seg fra den fysiske verden, noe som bare forårsaker ham lidelse. I tillegg til stresset fra høye lyder, tar de på seg et stort lass med ankere fra betydningen av ordene som kommer ut av munnen din.
Og i øyeblikket av irritasjon, som fra en overflødighetshorn, øser vi bare fornærmelser og forbannelser, som dypt fornærmer og ydmyker et barn som ble født for å utvikle seg til et geni, og ikke forbli på første trinn på stigen som fører opp til revolusjonerende oppdagelser, moralsk og åndelig søken.
Og i et forsøk på å beskytte seg mot smerte på grunn av harde ord, er barnet inngjerdet fra omverdenen. Han stuper stort inn i den indre verden, som ikke tillater ham å lære å leve blant andre mennesker, å oppleve gleden ved å kommunisere med dem, å utvikle og lære å bruke sitt kraftige intellekt, iboende i naturen.
Ansvaret for hvem som vokser ut av et barn - et geni eller en person med utviklingshemming - ligger ikke i liten grad hos foreldrene. Det er vondt å forestille seg hva inkontinens, tretthet og ofte bare uvitenhet kan føre til.
Å være foreldre er en ansvarlig rolle, daglig arbeid og stor lykke! Når vi forstår de mentale egenskapene til barnet vårt, hva det akkurat mangler, er det mye lettere for oss å finne en løsning på problemet og unngå feil. Vi er i stand til å gi barnet vårt alt det han trenger!
Du kan lære mer om forhold til barn, spørsmål om oppdragelse på de gratis online forelesningene av opplæringen "System-vector psychology" av Yuri Burlan. Registrer deg ved hjelp av lenken.
