Mamma, jeg er redd! Hvorfor har et barn forferdelige drømmer
Vanligvis er vi, voksne, rolige med det faktum at barn kan være redde, fordi de er så små, uerfarne at de bare lærer verden. Vi vet med sikkerhet at nesten alt i verden kan forklares. Men noen ganger blir frykt i barndommen en virkelig test for oss, foreldre, fordi vi ofte er ubevæpnet foran dem …
"Mamma, jeg er redd!" - barnet våkner midt på natten … “Hadde du en dårlig drøm? Ingenting, det skjer med alle … sove, ikke vær redd … "- et forsøk på å roe babyen. En halvtime senere, igjen: “Mamma, jeg er redd, jeg er redd! Jeg hadde en forferdelig drøm igjen! " I løpet av natten overtaler du deg til ikke å være redd flere ganger, du legger det redde barnet i sengen.
Og barnet begynner å våkne nesten hver natt. Overtalelser, forespørsler, forklaringer fungerer ikke. Følelsen av at han ikke hører i det hele tatt hva som blir sagt til ham - han gjentar sitt “Jeg er redd, jeg er redd” som om det er trollbundet og ber om å sove sammen i samme seng. Da er foreldrene allerede bekymret - hvorfor er barnet redd?
Voksne metoder for å håndtere barndomsfrykt
Vanligvis er vi, voksne, rolige med det faktum at barn kan være redde, fordi de er så små, uerfarne at de bare lærer verden. Vi vet med sikkerhet at nesten alt i verden kan forklares.
Men noen ganger blir frykt i barndommen en virkelig test for oss, foreldre - fordi vi ofte er ubevæpnet foran dem. Våkn opp om natten, redd for å bli i mørket eller snakke om skumle monstre, barnet ber om hjelp og beskyttelse. Hvordan kan vi kjempe mot det vi ikke ser, ikke vet, ikke føler? La oss se på de vanligste måtene å takle barndomsfrykt på.
Overtalelse
Det første vi vanligvis gjør er å overtale, forklare at han ikke har noe å være redd for, men barnet bøyer sin linje full av følelser, bare får fart. Forklaringer og overtalelse kan ikke hjelpe - ordene ser ut til å sprette av og når ikke målet. Dette er den enkleste og mest ineffektive måten å håndtere barndomsfrykt på.
Alt dette går rett og slett forbi barnet uten å berøre essensen av problemet - frykt. I dette tilfellet endrer situasjonen seg ganske enkelt ikke, selv om vi prøver å finne de riktige ordene.
Etter hvert blir vi lei av å formane og blir bare sinte. Noen ganger bruker foreldre utpressing eller prøver å skape skam av frykten. Dette bryter tilliten til den voksne og hjelper selvfølgelig ikke med å løse problemet.
Vi utvikler motstand
Og hvis overtalelse, forklaringer bare går forbi, kan mer radikale metoder, som et forsøk på å lære et barn å "takle seg selv", forverre situasjonen. Når vi bestemmer oss for å slå ut frykt med utholdenhet og tålmodighet, og la barnet være alene med frykt, driver vi ham til enda større frykt.
Ved å tvinge mørkeskrekk til å sove i mørket eller se på tegneserier / filmer som er skumle for ham, prøver vi å temperere barnet. Ved å gjøre dette ignorerer vi årsaken til frykten og utvider samtidig grensene.
Det er umulig for et barn å krysse grensen for frykt alene, spesielt hvis foreldrene ikke er på hans side. Etter det vokser frykten bare, nye former dukker opp. Og barnets ønske om å dele sin ulykke med voksne forsvinner - når alt kommer til alt kan du ikke lenger stole på.
Opprettelse
Det er også forskjellige metoder for å bli kvitt frykt knyttet til kreativitet. Uttrykk frykt i tegning, skulptur eller på annen måte, og prøv å bringe det til et annet nivå av "kommunikasjon". Eventyr eller spill med en skjevhet på urovekkende temaer, det vil si spill av frykt, deres "levende". Alt dette rike arsenalet kan hjelpe.
Når vi prøver å få tak i årsaken til frykten, snur vi den, ser på den fra forskjellige vinkler, men likevel oppnår vi ikke varige resultater. Og alt fordi for eksempel frykten for Baba Yaga eller den "grå ulven" ikke innebærer frykten for Baba Yaga og ulven. Og årsaken ligger dypere - i barnet selv.
Etter å ha prøvd forskjellige metoder for å håndtere barndomsfrykt, må vi fortsatt innrømme nederlag. Foreldre som er kjent med barndomsfrykt er like maktesløse som sine egne barn.
Hva er årsaken til barndomsfrykt?
Alle barn er forskjellige. Kvise og rolig, rampete og rugende. Karakteren til hvert barn utvikler seg på usynlige måter for øyet, først etter endringene begynner vi å legge merke til personlighetstrekkene til voksende barn. Og hvis vi ser personlighetstrekkene som har inngått rettigheter, er vi ikke lenger i stand til å endre dem, men dette er ikke nødvendig.
Hver eiendom har to sider, som en medalje. Manifestasjonen av eiendommen vil være enten "god" eller "dårlig". Så utholdenhet kan bli total sta og uavhengighet - ukontrollabel. Den dårlige nyheten er at vi ikke kan kvitte personen med dataene. Men den gode nyheten er at vi kan utvikle enhver eiendom riktig, "den gode siden av mynten."
Personlighetsegenskaper systemisk
Yuri Burlan på opplæringen "System-vector psychology" identifiserer åtte grunnleggende personlighetstrekk eller vektorer. Egenskaper (vektorer) er et sett med ønsker og retninger fra en person som bestemmer strukturen til hans personlighet.
Hver av de åtte vektorene er unike. Egenskapene til vektoren er medfødte og utvikles når en person vokser opp. Enhver manifestasjon av karakter er diktert av ubevisste ønsker, ambisjoner som ligger i vektorer.
Hvis vi systematisk analyserer barns frykt, så ser vi veldig enkle og logiske ting. Den menneskelige psyken er direkte relatert til kroppen. Derfor er enhver eiendom som er satt av natur, utstyrt med en kroppslig erogen sone.
Frykt er en manifestasjon av den visuelle vektoren. I vårt tilfelle er øynene den erogene sonen. En person med en visuell vektor preges av et mye bredere spekter av farger og nyanser, har fantasifull tenkning og stor følelsesmessighet.
Fra fødsel til pubertet utvikles personlighetstrekk, og blir deretter realisert. Den generelle følelsen av glede fra livet avhenger av riktig utvikling og realisering, og forskjellige "avvik" - fra feil.
Emosjonelt barn
Et barn med en visuell vektor vokser opp veldig emosjonelt, empatisk og mottakelig. Det er disse barna som gleder seg over solen, blomster og alt det vakre som er rundt. De synes synd på hunder og katter, eller de er redde for til og med små insekter.
Det brede følelsesmessige spekteret av visuelle barn lar oss se brå endringer i barnets humør: fra bitre tårer til munter latter. Tantrums, ofte våte øyne, samt ubeskrivelig glede fra de enkleste tingene - alt dette er to sider av samme mynt.
En særegen evne til et barn med en visuell vektor er å skape følelsesmessige forbindelser med ethvert livløst objekt, det være seg en favorittbjørn eller et tegn fra en tegneserie. Det er ofte vanskelig for foreldre å forestille seg i hvilken grad et barns favorittleke kan være "levende".
Siden barndommen, som er tilbøyelige til å tegne, amatørforestillinger og til og med demonstrativitet, liker slike barn å snakke offentlig eller er sjenerte (igjen to sider av mynten). Og ordene "se hvor vakker" kan høres fra dem mye oftere enn fra andre barn.
Hva er frykt og hvordan du kan vokse ut av det
Frykt i den visuelle vektoren er grunnlaget. Grunnlaget for utvikling fra en følelse av frykt for seg selv til empati (en følelse av frykt for en annen). Et visuelt barn har fantasifull tenkning, dette gjør det mulig å fantasere. Derfor kan frykt ikke bare ligge i den fysiske verden, men også i fantasiens plan.
På det laveste utviklingsnivået er det visuelle barnet naturlig redd. Frykten hans har ennå ikke utviklet seg til den motsatte følelsen - kjærlighet.
I utviklingsprosessen må foreldrene korrekt oversette den første frykten for seg selv til empati for andre. Barnet må gradvis gå gjennom alle stadiene i utviklingen av den visuelle vektoren.
Vi kan enkelt spore implementeringen av den visuelle vektoren i samfunnet fra det laveste til det høyeste utviklingsnivået. Modeller, dyreelskere og advokater, skuespillere, kunstnere, malere, designere, leger, frivillige - alt dette er mennesker som realiserer potensialet sitt på forskjellige nivåer. Ved å veilede utviklingen på riktig måte, hjelper foreldrene det visuelle barnet til å oversette frykt til empati og kjærlighet.
Systemisk metode for barns utvikling med visuell vektor
I henhold til kunnskapen som blir gitt på Yuri Burlans opplæring "System-Vector Psychology", inkluderer utviklingen av vektoren fire trinn.
I den visuelle vektoren må du først lære, på nivået av livløs natur, å sette pris på alt som er vakkert i form, ytre vakkert. Deretter lærer vi å elske dyreliv, planter og dyr, på plantenivå, vi lærer å synes synd på dem. Det neste nivået er dyr, når barnet lærer å skape følelsesmessige forbindelser med mennesker, å skille mellom følelsene sine, å kunne empati. Det høyeste utviklingspunktet i den visuelle vektoren er på nivået med ideene om humanisme og høy moral.
Ved å bestemme tilstedeværelsen av en visuell vektor hos et barn, kan hver mor starte utviklingen med det viktigste - bygge en sterk følelsesmessig forbindelse. Dette er veldig viktig for hvert barn, men små øyne trenger en følelsesmessig forbindelse veldig akutt, og prøver å innse deres medfødte egenskaper.
Korrekte spill, rette eventyr
Et sterkt følelsesmessig bånd med barnet ditt er grunnlaget for grunnlaget. Men det er verdt å si om den direkte utviklingen av personlighetstrekk. Dermed spiller riktige spill og eventyr en spesiell rolle i vårt tilfelle.
For ikke å skremme barnet, må du ekskludere alle spill med en "kannibalistisk skjevhet". Dette betyr at det ikke er verdt å bringe barnet til hysterisk latter, og prøve å "bite fat" - det skremmer bare ham.
Det kan virke som om det er gøy, men slik latter gjennom dyrefrykt blåser opp følelser til det ytterste og gir bare ødeleggelser. Barn som ønsker å bli fylt av følelser igjen, kan be om å spille disse spillene. Så fryktløse følelser på frykt kan bli en vane.
Et alternativ til vanvittige spill kan være et stort antall spill som tar sikte på å trekke tilbake følelser på en annen måte. De minste kan leke med farger, former, trene nysgjerrige øyne med forskjellige visuelle spill.
Eldre barn vil være interessert i rollespill, spesielt rednings- og hjelpespill. Hvert leketøy kan ha sitt eget navn og en fiktiv historie som vil bli flettet inn i barnets liv som en virkelig historie. Du kan arrangere morsomme leketøyfester og opplevelser: du må bare gi ideer - og barnet vil utvikle historien om spillet selv.
Et barn med en visuell vektor vil også like å spille teater eller forestillinger der du kan fortelle poesi eller synge en sang. Ikke glem at du kan arrangere hele helligdager, forberede deg på forhånd og invitere alle til konserten.
Legespill er klassikere av sjangeren. Alle bør ha et legesett, for det kan være nødvendig med hjelp av et lite lite hjerte når som helst. Enten du er en flittig assistent eller en overbevisende nok pasient, vil dette spillet gjøre dine favoritter.
Tegning og forskjellige applikasjoner er gratis for fantasi, som ikke bør være begrenset til et ark papir. For et barn kan du velge en vegg eller feste en spesiell tapetstrimmel - slik at det er der du kan svinge i en kreativitet.
Alle disse spillene er rettet mot å sikre at barnet uttrykker seg utad, og fokuserer følelsesmessigheten ikke inni, men på lys, farger, farger, nyanser av følelser, følelser utenfor, og gir ikke rom for frykt inni.
Utvalget av eventyr og tegneserier trenger også en spesiell tilnærming.
Som du allerede forsto, er blodtørstige tomter uakseptable. Bøkene om den uheldige kolobokken, tre smågris, Barmaley, Rødhette og Babu Yaga bør først brennes. Gode eventyr som får deg til å føle deg med heltene er det du trenger. Sørg for å velge bøker med vakre illustrasjoner av høy kvalitet: skjønnhet er alt.
Eventyr kan gjøres opp på farten, eller du kan fortelle ekte historier om hvordan du reddet noen, hjalp noen. Jo mer fargerike detaljer og beskrivelser av tilstander det vil være i historiene dine - jo dypere vil de gi et preg på det unge hjertet.
En liste over anbefalt lesing for barn med visuelle vektorer finner du her.
Ved å velge tegneserier etter samme prinsipp, kan du legge til pedagogiske programmer for barn. Og også gode filmer som Dolphin Story.
Hvis et barn er veldig bekymret for heltene i et eventyr eller en film og gråter, trenger han bare å få støtte, la ham gråte tårer av empati. Dette er ikke hysteriske tårer, som krever oppmerksomhet mot seg selv, men angst for en annen. Resultatet får deg ikke til å vente lenge - du kan ikke skjule naturlig godhet.
Og i tilfelle skrekkstår foran for eksempel en diger flue som har fløyet inn i rommet, kan du snu alt på hodet og begynne å synes synd på henne og si: “Dårlig flue er tapt … Ja, hun gråter, stakkars! Han vil gå til mamma, la oss hjelpe henne å fly ut …"
I tillegg til det ovennevnte er det nødvendig å bruke så mye tid som mulig på reell kommunikasjon med barnet. Hvis barnet ditt ikke lar ham sove, ber om en katt / hund og er mer venner med en bamse enn med moren sin, bør du tenke på: har han nok av dagens dybde på forhold og emosjonell nærhet?
Ved å fordype seg i den interne strukturen, forstå og støtte ham, gir vi barnet en grunnleggende følelse av sikkerhet og sikkerhet, uten hvilken normal utvikling er umulig.
Du kan lære mer om hvordan du kan oppdra et fryktløst, virkelig godhjertet og lykkelig barn på Yuri Burlans opplæring "System-Vector Psychology". Registrer deg for gratis online klasser på lenken:
