Smarteste Selvmord: Jeg Er Gud, Jeg Er Smerte, Jeg Er Null

Innholdsfortegnelse:

Smarteste Selvmord: Jeg Er Gud, Jeg Er Smerte, Jeg Er Null
Smarteste Selvmord: Jeg Er Gud, Jeg Er Smerte, Jeg Er Null

Video: Smarteste Selvmord: Jeg Er Gud, Jeg Er Smerte, Jeg Er Null

Video: Smarteste Selvmord: Jeg Er Gud, Jeg Er Smerte, Jeg Er Null
Video: NÅR VI ER ALENE HJEMME! SKETCH 2024, Mars
Anonim

Det smarteste selvmordet: Jeg er Gud, jeg er smerte, jeg er null …

17 år gamle Maksim Mosny, som markerte seg med suksess i det berømte russisk-ukrainske TV-showet "The Smartest", hengte seg på balkongen i sin egen leilighet på en ledning fra en datamaskin. 18 år gamle Sergei Reznichenko, semifinalist i det samme TV-spillet, hoppet ut av vinduet på instituttherberget og etterlot et notat ved avskjed: "Jeg er Gud."

17 år gamle Maksim Mosny, som markerte seg med suksess i det berømte russisk-ukrainske TV-showet "The Smartest", hengte seg på balkongen i sin egen leilighet på en ledning fra en datamaskin. 18 år gamle Sergei Reznichenko - en semifinalist av det samme TV-spillet - hoppet ut av vinduet på instituttets vandrerhjem og la igjen et notat ved avskjed: "Jeg er Gud."

Maxim Mosny, som ble født i Zelenograd nær Moskva, deltok først i TV-spillet "The smartest" i en alder av 12 år. Allerede da viste han utrolig suksess i studiene - han leste beruset historiebøker, klassisk litteratur, var glad i kjemi. Han var ikke en utmerket student, men han var i stand til å svare på alle spørsmål fra læreren. Han skulle utdanne seg ved Moskva statsuniversitet ved Det historiske fakultetet, men til slutt levde han ikke for å se videregående utdanningsbevis.

Sergei Reznichenko snakket tre språk flytende, var glad i matematikk, kjemi, biologi, fysikk, fra tidlig alder skrev han poesi og prosa. Sergei studerte ikke utmerket, men lærerne var rett og slett redd for å ringe ham til tavlen, siden han i de fleste tilfeller forsto faget bedre enn læreren. Han var i stand til å huske innholdet i boka fra en lesning, han kunne enkelt klare seg i alle fag. Gutten ble spådd en lys fremtid ved fakultetet for økonomi ved Zaporizhzhya National University, hvor han kom inn i en alder av 15 år.

Men håpet var ikke berettiget - i det tredje året droppet Reznichenko ut av skolen, begynte å hoppe over forelesninger, drikke, røyke og interessere seg for jenter. Han kunne ikke få jobb på grunn av sin unge alder. Gambling på internettbørsen førte til at han gikk i gjeld. I tillegg utøvde moren hans psykologisk press, han passerte ikke vinterøkten, de var klare til å utvise ham. Til slutt ble han endelig avsluttet av nyheten om at jenta han elsket skulle gifte seg. En natt tok han en stekepanne, knuste et vindu i gangen på sovesalen og hoppet ned. Om morgenen ble kroppen hans funnet av vindusviskerne.

Hvorfor vil ikke strålende barn leve? Hva er årsaken til selvmordet til talentfulle tenåringer?

I dag, takket være kunnskapen som Yuri Burlans opplæring "System-Vector Psychology" gir, er det et eksakt svar på disse spørsmålene, nemlig: feil lagt vekt på utdanning i barndommen tillot ikke disse ungdommene å finne sted i voksen alder.

Image
Image

La oss analysere detaljene i oppveksten til Sergei Reznichenko, mer kjent for pressen.

Det er kjent at han ble oppdraget uten en far - en mor, en dominerende, reservert kvinne. I oppvekstprosessen grep hun til tøffe tiltak: hun slapp ham ikke ut i hagen til sine jevnaldrende - i stedet for dette unge geniet ventet bøker om matematikk, kjemi og fysikk, et leksikon. Moren hans var besatt av ideen om å lage en virkelig unik ting av sønnen sin. I et team av jevnaldrende kom ikke Sergei overens, han måtte bytte skole to ganger. Siden i studiene hoppet Reznichenko over klassen, foran sine jevnaldrende i hastigheten på læring, viste han seg alltid å være den yngste i laget. Han ønsket ikke å kontakte klassekameratene, unngikk støyende selskaper og foretrakk miljøet til sine jevnaldrende fremfor dem. "Og med oss ble han et aggressivt dyr," minnes Oksana Varyan, en klassekamerat av Reznichenko. - Selv på en ufarlig forespørsel om å avskrive testen eksploderte han: “Vi fikk det! Jeg vet ingenting!La meg være i fred…"

Sergei elsket å være smart, å finne feil med lærerne, å krangle, og insisterte på at han hadde rett. Tidligere klassekamerat til Sergei Tatiana Kopych husker: “Han betraktet seg som riktig i absolutt alt - han forestiller seg selv sentrum av universet. Og i de siste klassene ga Reznichenko praktisk talt opp studiene."

I en alder av 15 år, da Sergei Reznichenko kom inn på Zaporozhye National University, var lærerne veldig glade for studentens evner. Men innen tredje år sluttet studiene helt å interessere ham.

Her er hva Sergey skrev på sin side i et av de sosiale nettverkene:

29. april 2010 - Dagen uten søvn har begynt.

11. mai 2010 - Alt er dårlig bl …

20. mai 2010 - Jeg er flott.

23. mai 2010 - Ikke gi noe for det.

3. juni 2010 - En egoistisk skurk.

9. juni 2010 - Nesten død.

26. juni 2010, klokka 4 - Hvem er der oppe med klokken? Spinn langsommere bl …!

6. juli 2010 - Jeg drar til flytterne!

5. september 2010 - Jeg er en tosk))

8. januar 2011 - Fallen Angel.

Image
Image

En av vennene hennes husker hva som skjedde med Sergei før han døde: "De siste dagene var han deprimert og gjentok stadig:" Hvis jeg var eldre, ville livet mitt vært lettere, men nå tar ingen meg på alvor. " Han sa at det var vanskelig for ham å komme sammen i selskap med eldre mennesker, siden de ikke oppfattet ham som en likeverdig. Han klaget over at han var for ung for situasjonen der han befant seg. Så startet han en samtale om reinkarnasjonen til en person, kalt seg selv Gud, trodde i full alvor at tankekraften kunne endre nåtiden. Dette var vår siste samtale."

Den siste dagen i livet distribuerte Sergei Reznichenko alle eiendelene sine til naboene, og om natten begikk han selvmord ved å kaste seg ut av vinduet. På Sergeis datamaskin er det et notat med den latinske påskriften: "Jeg er Gud."

Når jeg oppsummerer resultatene av undersøkelsen som er utført av journalister fra Moskovsky Komsomolets, vil jeg uttrykke takknemlighet til dem for deres gode illustrasjoner og faktamaterialet som i dag lar oss nøyaktig fastslå årsaken til Sergei Reznichenkos død.

PERSONLIGHET TIL SERGEY REZNICHENKO

Som vanlig er talentfulle barn med stor evne til å lære, med stort potensial for utvikling av intelligens, barn med lyd- og visuelle vektorer. Den visuelle vektoren, som den mest tilpassede til å undervise, studere og utforske den fysiske verden, er en integrert del av den personlige hovedstaden til enhver forsker, forsker. Og til slutt er lydvektoren en vektor som er rettet utelukkende mot å utforske den immaterielle verden, verden av formler og abstraksjoner, fysiske lover og betydninger av å være. Hvis den utvikles, får samfunnet en dikter, musiker, filosof, forfatter, fysiker, matematiker, programmerer.

Det er vanlig å kalle spesielt talentfulle og temperamentsfulle lydmusikere for genier - dette er mennesker som snudde verden på hodet med sine tanker. Som Archimedes, Einstein, som matematikeren Grigory Perelman, som løste Poincaré-hypotesen på en helt strålende måte. Slike mennesker blir vanligvis kalt "ut av denne verden", de er løsrevne, lukkede ensomme. Lydvektoren har den kraftigste, dypeste og mest omfangsrike evnen til å tenke - abstrakt intelligens.

Føler seg intellektuelt overlegne sine jevnaldrende, og en audiofil kan vise arroganse overfor andre mennesker. Konsentrasjon på “jeg” blir årsaken til dannelsen av egosentrisme - følelsen av å være sentrum av universet.

Alle disse "særegenheter" er ikke så ille når en person innser sine eiendommer til beste for samfunnet i det aktuelle yrket. Derfor er det viktigste som foreldre kan gjøre for slike barn (så vel som for alle andre) å hjelpe dem med å utvikle seg slik at de kan få ønsket yrke og realisere seg selv, og lede all intellektets kraft i riktig retning.

Image
Image

Dette handler om intelligens, som setter bevegelsesretningen. Og hvor får man styrke og ønsker for selve bevegelsen? Velutviklede, tilpassede nedre vektorer, som inkluderer urinrøret, anal, kutan og muskuløs, er ansvarlige for selve handlingen, som danner skjebnen til et geni. Disse vektorene er også ansvarlige for libido og seksualitet hos en person. Hver av dem har sine egne talenter som også må utvikles.

Analvektoren er ansvarlig for å samle og samle kunnskap, systematisere og danne en kunnskapsbase, som i fremtiden hjelper en person til å bli profesjonell innen sitt felt, en lærer og til og med en forsker. Dermal legger den medfødte evnen til å disiplinere og organisere seg selv og andre, evnen til å være leder, logisk tenkning og ingeniørevne.

Urinvektoren gir medfødt ansvar for en gruppe mennesker rundt, det er en vektor som lar deg få gjennombrudd og bringe menneskehetens kreative (i den bredeste forstand av ordet) potensialet til et nytt nivå. Og bare muskelvektoren vil ikke hjelpe spesielt med dannelsen av strålende talenter og ferdigheter, siden libido av muskelvektoren er for lav til å kunne trekke på en så kompleks intellektuell maskin av de øvre vektorene. Dette er ikke et problem, siden personer med en nedre muskelvektor og en ekstra øvre muskelvektor er sjeldne.

Det virkelige problemet er annerledes. Når en ambisiøs mor, etter å ha lest populære tidsskrifter om utdanning, bestemmer seg for å oppdra et geni ut av barnet sitt, er det første som kommer til å tenke på henne å sende ham til generell utdanning så tidlig som mulig. Med dette setter hun nesten umiddelbart slutt på skjebnen til den lille mannen. Han vil ikke bare vokse opp som et geni, men kan rett og slett ikke leve som en vanlig person. Hvorfor skjer dette?

Faktum er at for å muliggjøre fremtidig realisering av intellektuelt potensial, må en person først lære grunnleggende tilpasning i et team av sin egen art, lære å finne sin plass i en gruppe, kunne stå opp for seg selv. Utviklingen av disse ferdighetene i de nedre vektorene til en person kalles rangering, og vanligvis spilles disse primitive sosiale rollene av små barn i barnehagen, skolen, i hagen.

Image
Image

Hvis et barn i disse årene (fra 3 til 7 år) sitter hjemme over bøker, uten å kontakte jevnaldrende, vil det i fremtidens liv hvert år bli vanskeligere for ham å tilpasse seg samfunnet, han kan rett og slett bli utstøtt av klasse, gjenstand for mobbing og grusomme vitser, en piskende gutt. Det tidlige trykket på de øvre vektorene, som danner barn av vidunderbarn, stjeler bokstavelig talt ikke bare en lykkelig barndom fra dem, men fratar dem også muligheten for et fullverdig voksenliv.

Moren til Sergei Reznichenko gjorde nettopp det. Gutten vokste opp som en absolutt utstøtt. Uutgitte rangeringskompetanser fikk ham til å reagere upassende og aggressivt på forespørslene fra klassekameratene.

Hvis den naturlige utviklingen ikke ble forstyrret og den fremtidige intellektuelle rangert normalt, er han, etter å ha modnet, i stand til å finne en passende aktivitet for seg selv, for å maksimere alle sine ferdigheter.

Lydvektorens tilstand fortjener spesiell oppmerksomhet i tilfeller av ujevn utdannelse. Etter å ha blitt intellektuelt løsrevet fra sine jevnaldrende i ung alder, blir lydteknikeren vant til følelsen av seg selv som en intellektuell topp, "innbilskhet" dukker opp som gir næring til egosentrisme. På den annen side får han en negativ innvirkning fra sine jevnaldrende, noe som gjør at han blir mer fjernt fra mennesker, trekker seg inn i seg selv, inn i sin virtuelle tankeverden og en følelse av sitt eget geni.

Image
Image

Når pubertetens tid kommer - puberteten, som forvandler hjernens biokjemi til en voksen tilstand for alltid, kastes denne stille "nerden" av naturen til underutviklede og ikke-tilpassede nedre vektorer. Plutselig blir en god, lovende gutt en sta, skandaløs mobber, faller ut av skolen, kommer i kontakt med dårlig selskap. Alle de spillene med å løpe rundt i hagen, slåss, klatre i trær, aldri blir praktisert, våkner plutselig så upassende i manifestasjonene til en nesten voksen person.

Med den normale utviklingen av de nedre vektorene praktiseres disse spillene i barndommen, når vektorene fremdeles er underutviklet - arketypiske, og etter at de har fullført sin funksjon, kommer de aldri tilbake. Og i et vokst "geni" utvikles ikke disse vektorene, og så begynner han plutselig å oppføre seg arketypisk - i et primitivt bilde og likhet. Uten noen åpenbar grunn tiltrekkes han av alle slags tvilsomme aktiviteter: å begeistre og risikere, til mistenkelige mennesker, til kortspill for penger. I ekstremt negative scenarier kan et slikt barn komme inn i en gjeng med kriminelle, der livet hans ved et uhell kan bli kuttet kort.

Reznichenkos avgang til den arketypiske tilstanden til hudvektoren ble ledsaget av interesse for alkohol, sigaretter og muligheter for enkle penger på Internett-børser. Og en full motvilje mot å studere videre. Samtidig forble egosentrismen til lydvektoren, pleidet gjennom årene med intellektuell overlegenhet, men det var ikke lenger en mulighet til å innse det.

Dette fører til alvorlig depresjon, selvmordsstemning, utilstrekkelig selvtillit - fra "Jeg er Gud" til "Jeg er en fullstendig ubetydelighet." Til slutt, uten å føle muligheten til å realisere seg selv, som en brukt enhet, et for tidlig modent foster plukket, begår Sergei selvmord og valgte en kort vei til Herren Gud.

Saken med Sergei Reznichenko minner oss om et annet offer for barndomsherlighet - urinrøret lydspiller Nika Turbina, hvis foreldre gjorde henne til en ekte poesi-stjerne i en alder av 5 år, og overførte lydvektoren hennes og forhindret at urinrøret utviklet seg. Tatt i betraktning at, i tillegg til de åpenbare feilene i utdannelsen, utgjør urinrør-lyd-kombinasjonen av vektorer det såkalte selvmordskomplekset, var Nika praktisk talt dømt til selvmord. Selv om det med tilstrekkelig utdannelse kunne vokse en annen lys stjerne ut av henne, lik urethralyden Zemfira, Diana Arbenina, Alla Pugacheva.

Image
Image

Var det mulig å redde Sergei Reznichenko? Det kan virke som blasfemi, men likevel - ja, det er mulig. Etter å ha oppdaget mekanismene til det ubevisste som trengte en ikke rangert lydtekniker under trening, kunne han finne styrken til å glatte ut disse kritiske tilstandene og ville ha muligheten til å "styre" om ikke inn i det beste livsscenariet til forskeren, som han ønsker (det ville allerede være umulig), men finn den beste mulige.

I praksis med Yuri Burlans treninger er det en lignende presedens, som endte med en viss suksess. Forfatteren av disse linjene opplevde nøyaktig de samme interne tilstandene som den berømte "Den smarteste" Sergei Reznichenko. Også jeg vokste opp uten far, og mor vokste opp barna mine tilfeldig og delvis slik det var vanlig i Sovjetunionen - med vekt på de øvre vektorene. Selvfølgelig ble jeg ikke tvunget til å studere naturfag i en alder av 5 år, men likevel, da jeg kom på skolen, var jeg langt foran mine jevnaldrende i intellektuelle data, helt ute av stand til å kommunisere med mennesker.

Å være opprinnelig skrøpelig og svak, var jeg helt ute av stand til å beskytte meg mot aggresjonen til mine jevnaldrende. Jeg hadde ikke ferdighetene som et barn lærer i barnehagen: Jeg gikk ikke i barnehagen. Skoleperioden viste seg å være et skikkelig helvete for meg, bestående av mobbing, ydmykelse, mobbing og kollektiv forakt. Til tross for dette avsluttet jeg niende klasse med gullsertifikat - det vil si at det ikke er en eneste karakter i fagbrevet. Etter denne prestasjonen begynte den svært overgangsalderen, der jeg "glemte" å studere, mistet lysten og evnen til å lære, og holdt meg flytende bare takket være den tidligere akkumulerte kraftige kunnskapsbasen.

I denne alderen, inntil 20 år, var jeg seriøs glad i parkour - ekstrem gatesport, på enkelt russisk språk - klatring på gjenstander fra byarkitektur, som et barn som klatrer i trær. Samtidig følte jeg ikke i det hele tatt mitt sted i dette livet, jeg ønsket ikke å leve, jobbe, studere, bli noen, jeg ønsket ikke å ha noe å gjøre med menneskene rundt meg, jeg ønsket i det hele tatt alvor å gå for åndelig opplysning i et tibetansk kloster og glemme meg selv der …

Image
Image

Heldigvis, i den arketypiske tilstanden til hudvektoren, var jeg heldig å ikke komme inn i et kriminelt selskap, for på en eller annen måte å overleve tilpasning, tilegne meg grunnleggende faglige ferdigheter, praksis og arbeidserfaring. Akkurat som helten i denne artikkelen, ble jeg tiltrukket av muligheten for å tjene enkle penger på Internett-børser og i nettverksmarkedsføring, mens jeg følte full avsky for meg selv og mine aktiviteter.

I en alder av 21 år var jeg heldig å bli kjent med treningen "System-vector psychology", som bokstavelig talt trakk meg i håret ut av sumpen til kritiske forhold. Jeg vet ikke hvordan det hele hadde endt om ikke det hadde vært for treningen.

I dag fortsetter jeg å utvikle meg i mitt yrke - jeg jobber i et stort IT-selskap. Og jeg bruker fritiden min til å lese mine egne dikt og skrive slike smarte artikler i håp om at de finner adressaten.

Anbefalt: