Forebygging av selvmord hos barn og ungdom
I dag er russelærere forpliktet til å foreskrive den såkalte forebygging av selvmord. Det inkluderer undervisningstimer, foreldremøter om dette emnet. Samtidig må klasselæreren finne opp hjulet på nytt - å lete etter informasjon om selvmord på Internett og komme på hva de skal snakke om til barn og foreldrene deres.
Da vi var på skolen, hørtes ikke ordet selvmord engang innenfor skolens vegger, og nye rapporter om barns selvmord dukket ikke opp i nyhetsbulletinene hver dag. I dag er russelærere forpliktet til å foreskrive såkalt selvmordsforebygging i utdanningsplanen for å jobbe med studenter. Det inkluderer undervisningstimer, foreldremøter om dette emnet. Samtidig må klasselæreren finne opp hjulet på nytt - å søke på internett etter informasjon om selvmord og finne på noe å snakke om til barn og foreldrene deres.
Et annet vanlig alternativ er å skrive "for show" i smarte språkemner som gleder inspektørene fra forskjellige myndigheter, og deretter glemme forebygging av selvmord. Og, merkelig nok, er det andre alternativet å foretrekke, fordi det er bedre å være stille enn å "opplyse" barn og foreldre, etter å ha hentet psykologisk kunnskap på toppen. Hovedprinsippet for pedagogikk "gjør ingen skade" har ikke blitt kansellert.
Hvis du leser denne artikkelen fordi du er veldig bekymret for den nåværende situasjonen og din sårbarhet overfor fenomenet barns selvmord, så takket være denne artikkelen vil du motta svar for første gang. Og la det høres veldig dristig ut.
Hvorfor ordet selvmord høres så ofte ut
Ifølge statistikk har antallet selvmord blant unge mennesker tredoblet seg det siste tiåret. Hvert år i Russland prøver hver tolvte tenåring å begå selvmord.
Det er klart at slike tall ikke kan la publikum være likegyldige. Sosiologer forsker, prøver å identifisere de generelle mønstrene for tenåringsmord. Psykologer leter etter et svar: hvorfor ungdommer, som er i en blomstrende alder, når hele livet fremdeles er fremover, så lett sier farvel til henne.
De klassiske årsakene til selvmord er: konflikter med foreldre og jevnaldrende, ensomhet, uredet kjærlighet, frykt for fremtiden, depresjon. Russps sjefspsykiater, Zurab Kekelidze, kaller barnas ukontrollerte bruk av Internett en viktig årsak til selvmord på tenårene. Foreldre vet ofte ikke engang at barnet deres "henger" på selvmordssteder og studerer detaljert informasjon om selvmordsmetodene og følelsene som kan oppleves ved å velge en av dem. Imponert av den mottatte informasjonen, uten å forstå helt hva det er som han gjør, velger barnet å begå selvmord.
Verdens helseorganisasjon nevner 800 årsaker til selvmord, mens årsakene i 41% av tilfellene fortsatt er ukjente. Det er også uklart hvorfor noen av ungdommene er utsatt for depressive tilstander, og noen ikke er det, hvorfor grunnen til å skille seg fra livet for noen er en konflikt med foreldre og med jevnaldrende, og for noen - ubesvarte kjærlighet.
Man kan imidlertid ikke unnlate å legge merke til at all innsats fra psykologer, sosiologer, forskning fra forskjellige store organisasjoner med involvering av de største fondene ikke gir resultater. Selvmordsstatistikken synker ikke bare, men snarere tvert imot og i en alarmerende hastighet.
Barna våre velger å IKKE LEVE. Og vi må innrømme at vi i dag ikke aner hva dette skjer.
Livet selv forteller oss at fremtidige selvmord i de fleste tilfeller er ganske vanlige barn, og få mennesker rundt dem ser potensielle selvmord i dem. Så må foreldre og lærere virkelig stole på tilfeldigheter og håpe at problemer vil omgå dem?
På den andre siden av livet
Til og med grunnleggeren av psykoanalysen, Sigmund Freud, introduserte begrepet "dødsinstinkt", noe som antydet en persons ønske om selvødeleggelse. Han antok at dette instinktet er iboende hos mennesker fra fødselen av. Bare en person, i motsetning til andre levende vesener på jorden, er i stand til selvødeleggelse.
Yuri Burlan på opplæringen "System-vector psychology" viser at bare mennesker født med en slik mental struktur der åndelige verdier er avgjørende, er i stand til selvmord, bare de som meningen med livet ikke ligger i planet for materiell verden. Systemvektorpsykologi definerer dem som eierne av lydvektoren.
Sunde barn er opprinnelig forskjellige fra andre. De er stille, innadvendte, kjærlig stillhet, flirter med høye lyder. Støyen gir dem psykologisk ubehag. Siden barndommen "synker" de med jevne mellomrom dypt inn i seg selv, tenker på noe og fryser med et fraværende dypt blikk. De er fortsatt veldig unge mennesker som stiller spørsmål om hvorfor en person bor, hvor han kom fra, og om det er noe der ute i himmelen. I fremtiden vil det ubevisste søket etter svar på spørsmål om meningen med livet, om universets struktur, om menneskets sjel bli avgjørende for dem.
Stimuli som vanligvis fungerer med andre barn, fungerer bare ikke med sunne mennesker. Alt "must" vil bli brutt på det kategoriske "hvorfor?", "For hva?". Ofte forstår ikke slike barn hvorfor de skal studere, hvorfor gå et sted og gjøre noe. Vanligvis blir de tilbudte verdiene - prestisjetung utdanning, leiligheter, biler, herskapshus i utlandet, kjærlighet, familieopphold - avvist av lydspesialistene, noe som får foreldrene til å utbryte overrasket: “Hva vil du? Hva handler det om deg? Er du sur av fett?"
Ubevisst opplever slike barn stort indre stress fra mangelen på mening i det som skjer. Unge lydmusikere i høyt temperament, og moderne barn er nesten alle født med høyt temperament, fra barndommen begynner de å oppleve en så uunngåelig mangel, en så stor tomhet at 50 år gamle voksne som har sett livet ikke opplever. Sunde barn fra det 21. århundre ser på denne verden med et ikke-barnslig blikk fullt av uunngåelig lengsel og tomhet. Dette er den første generasjonen av barn der vi kan snakke om massedepresjon hos ungdommer.
Siden de ikke er forbundet med omverdenen på grunn av deres verdierienteringer, føler de ikke verdien av livet som sådan, tvert imot oppfattes det ofte av dem som UNLIFE, og den fysiske kroppen som et fengsel for sjelen …
Bedre forebygging
Det er bortkastet tid å snakke med et barn om selvmordstemaer, å detaljere analysere tilfellene av selvmord hos ungdommer fra livet, å lese foredrag, å beskrive lidelsene til kjære av et selvmord. Med mindre du vil annonsere selvmord. Merknader og glødende taler fra lærere vil ikke overbevise lydspesialistene, vil ikke tilfredsstille deres sanne ønsker, vil ikke fjerne de dype grunnene til å presse dem til selvmord.
Men visuelle barn, emosjonelle, mottakelige av natur, åh, hvor imponert over dette. Og de kan til og med begynne å ty til selvmordstrusselen som en måte å emosjonell utpressing på, for eksempel "Ikke gi A - jeg hopper ut av vinduet!"
Ethvert standard middel for "forebygging" vil ikke fungere og kan ikke fungere, fordi de ble utviklet blindt uten å forstå den virkelige bakgrunnen for fenomenet selvmord. Og begrunnelsen er at ingen eksterne faktorer er årsaken til selvmord. Årsaken til det enorme barndoms- og ungdomsmordet vi ser i dag ligger inne i det ubevisste.
Selvmordsforebygging (sett fra systemvektorpsykologi) er ikke lett, men 100% effektivt arbeid. Barnet ditt vil aldri fly nedover vinduet med mindre det er manglende mening inne.
For å forhindre muligheten for selvmord trenger du:
1. Kjenne til og forstå funksjonene til lydvektoren
2. Kunne skille lydvektoren
3. Lær hvordan du skal oppdra forsvarlige barn
Denne kunnskapen kan fås av alle foreldre i bare tre forelesninger om lydvektoren. Denne kunnskapen er uvurderlig fordi den redder liv.
Du kan lese om resultatene av voksne som har forlatt selvmordstanker for alltid her:
For alle som har opplevd et lignende problem, anbefaler vi artiklene om lydvektoren og oppdragelse av lydbarn:
Lydvektor
Om å oppdra sunne barn
Om antidepressiva
Selv grunnleggende retningslinjer vil hjelpe deg med å rette opp ting.
Ta deg god tid, kjære foreldre og lærere. I dag, når tusenvis av små selvmord flyr ut av vinduet, er det bare du og jeg som kan forhindre dette.
