Når mor og samfunn sier forskjellige ting … lærer vi oss å danne oss en egen mening
Hvordan vet du hva en liten person egentlig synes? Hvordan lære ikke å blindt tro hvert ord fra andre mennesker, men å danne seg en egen mening om alt? Kan du utvikle en vane å tenke og tvile uten å miste tilliten til foreldrene dine?
Svømming i strømmer av informasjon
Ulike barn oppfatter og aksepterer informasjon på forskjellige måter: noen stoler ubetinget på moren deres, andre adopterer bare det som er gunstig for dem, eller de glemmer rett og slett. Atter andre er veldig imponert, til og med redde eller beundret, den fjerde har sin egen mening om alt, den femte komponerer generelt seg selv og forteller alle kontinuerlig.
Hvordan vet du hva en liten person egentlig synes?
Hvordan lære ikke å blindt tro hvert ord fra andre mennesker, men å danne seg en egen mening om alt?
Kan du utvikle en vane å tenke og tvile uten å miste tilliten til foreldrene dine?
Barnet vokser opp, begynner å stille spørsmål, som blir vanskeligere hver dag, prøver å trekke de første konklusjonene, utgjøre årsakssammenhenger, tar de første avgjørelsene av seg selv, danner sin egen måte å samhandle med verden rundt seg.
Når du kommer inn i det sosiale miljøet i en barnehage, skole, hage og så videre, føler barnet innflytelsen fra andre mennesker - lærere, barnepiker, lærere, kamerater, naboer, slektninger. I dag kan ikke innflytelsen av informasjon som kommer fra Internett utelukkes.
For mange faktorer påvirker barnet slik at det var tydelig og enkelt mulig å finne ut de sanne ønskene, opplevelsene og ambisjonene til en liten person uten å forstå en ung persons psykologiske natur. Dette kan gjøres ved hjelp av systemvektorpsykologien til Yuri Burlan, som skiller mennesker med sine medfødte egenskaper - vektorer.
Det moderne barnet er utstyrt med et uforlignelig større temperament enn tidligere generasjoner. Våre barn har kraften til lyst i hver vektor er mye høyere i forhold til oss og krever sin egen tilfredshet. Ved å forstå deres medfødte behov, er vi i stand til å bestemme den optimale retningen i deres utvikling.
Vår måte å oppfatte verden på, vårt vektorsett, er gitt oss fra fødselen. Et medfødt sett med psykologiske egenskaper bestemmer vår måte å oppfatte informasjon på, så vel som vår måte å erklære oss selv for verden. Barndomsperioden er tiden da vi ikke bare utvikler oss fysisk, men også psykologisk. Dette betyr at vi før slutten av puberteten har muligheten til å heve nivået der realiseringen av en voksen personlighet gjennom hele livet vil finne sted.
Imidlertid, selv i barndommen, har de eksisterende eiendommene en tendens til å bli oppfylt. Det er et behov - det søkes etter tilfredshet. Noen trenger ros, noen trenger seier, en trenger svar, en annen trenger følelser. Og barnet prøver å få dem direkte, så godt han kan, slik han forstår, hvordan det blir.
Du kan bare stole på moren din
De mest tillitsfulle og ansvarlige er selvfølgelig barna med analvektoren. For dem er mors mening den viktigste og uomtvistelige. Det beste for et anal barn er ros fra foreldrene. Naturlig interesse for lesing og læring. Slike barn lærer og blir uavhengige ganske sakte. Ved siden av et kvikk og utspekulert barn med en hudvektor, ser den lille analytikeren ut til å være en genial enkel, en prinsipiell sannhetsjeger, et sted til og med sta.
Fenomenalt hukommelse, analytisk sinn og evnen til å systematisere kunnskap gjør barn med analvektor i stand til studenter og potensielle forskere, lærere, forskere, analytikere. Deres mening er alltid basert på kunnskapen og meninger fra spesialister.
Et voksende analsex er i stand til å bli ekspert på det valgte aktivitetsfeltet hvis eiendommene er riktig utviklet. Det målte tempoet i en hvilken som helst leksjon, evnen til å fullføre det du startet, bringe enhver virksomhet til slutt, utdanne nøyaktighet, nøyaktighet, presisjon og rimelig ros gjør det mulig å utvikle analvektorens egenskaper.
Oppvekstfeil, som konstant hastverk, hastverk, manglende evne til å fullføre sin aktivitet, uansett hva det måtte være, mangel på ros fra foreldrene, blir til en lav utvikling av vektoregenskaper og en manglende evne til å realisere seg selv i samfunnet. Mentale mangler hos den analpersoner manifesteres av berørhet, kritikk, verbal eller fysisk sadisme, og så videre.
Og hva får jeg for dette?
"På mitt eget sinn" - det er slik små skinnere noen ganger blir kalt, som ikke gjør noe bare slik, i alt skal det være en fordel eller fordel for dem, ellers hvorfor? Systemvektorpsykologi av Yuri Burlan forklarer at logisk tenkning, fleksibilitet i atferd, tilpasningsevne til alle forhold og et presserende behov for å vinne, å være den første i alt, å ha en materiell eller sosial fordel er egenskapene til et barn med en hud vektor.
Han er ikke tilbøyelig til langvarig konsentrasjon, men han tar tak i alt i farta, og etterlater bare den nødvendige informasjonen i hodet, resten blir umiddelbart glemt. Agil, kvikk fidget, han kan enkelt organisere et nytt spill, samle et team og distribuere oppgaver til alle. Hans mening kan endre seg mot det diametralt motsatte i løpet av ett sekund. Hvis det er gunstig for ham, er juks ikke en så forferdelig forbrytelse for en hudpleier som for et anal barn, det er bare en annen måte å løse problemet hans på.
Å oppdra en hudbarn under forholdene disiplin, regime og daglig rutine, vant til selvorganisering og kun belønning for virkelig viktige prestasjoner, kan du vokse en talentfull ingeniør, advokat, forretningsmann og leder, en kompetent leder eller en fremragende idrettsutøver.
Disse barna blir raskt uavhengige og uavhengige av foreldrene sine, tilpasser seg lett til alle livssituasjoner og finner sin plass under solen. Dette stedet vil avhenge av utviklingsnivået til hudvektorens egenskaper: enten en ledende designingeniør, eller en tyv, en svindler, en svindler. Tilstedeværelsen av fysisk avstraffelse, så vel som hyppige materielle belønninger, i oppveksten av en skinnsekk forårsaker betydelig skade på utviklingen av vektoregenskaper, og dermed evnen til å realisere seg selv i voksen alder.
Hvor er himlingens tak?
Barn med en visuell vektor er gode grunner. Den visuelle sulten etter informasjon skyldes hans nysgjerrighet og behovet for kommunikasjon, tørsten etter inntrykk og utveksling av følelser. Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan viser at den ekstroverte visuelle vektoren gir eieren god observasjon kombinert med utmerket syn, og han vil dele både sine observasjoner og erfaringer om dette.
En liten tilskuer reagerer veldig følelsesmessig på all informasjon, han overfører umiddelbart alt til seg selv, opplever alle hendelsene på lik basis med deltakerne - gleder seg eller gråter, blir imponert eller skremt, beundrer eller opprørt. Tilskueren tror på mirakler, magi og eventyr mer enn andre. Dessuten er han selv en stor drømmer og oppfinner.
Den visuelle vektoren betyr fantasifull tenkning, en naturlig interesse for bøker, filmer, tegneserier, visuelle spill, dette er en potensielt stor intellektuell som er lett nok å lære, en forkjærlighet for kreative yrker. Foreldre er interesserte og enkle med ham, fordi han skynder seg å dele sine innerste tanker med en kjær, alle følelsene hans er med et blikk, han er alltid åpen for kommunikasjon, utveksling av følelser og inntrykk.
Når oppdragelsen til en liten tilskuer tilsvarer hans psykologiske egenskaper, er det først og fremst rettet mot å fremme følelser som medfølelse, empati og medlidenhet. Utviklingen av den visuelle vektoren skjer i retning fra seg selv til en annen. Essensen av prosessen er å flytte fokus på følelser fra seg selv til andres følelser, overgangen fra forbruk av følelser i stil med "se på meg", "elsk meg", "synd på meg" til å gi, utad, utad - dette er medfølelse for den verre som trenger hjelp.
En høyt utviklet tilskuer kan ikke falle under andres innflytelse, siden han ikke er tilbøyelig til å tro på varsler, hekseri, overtro og andre fantasier om svindlere og svindlere. Han har en ganske stor butikk av kunnskap, utviklet sensualitet, høy intelligens og søker ikke å tildele ansvar for livet sitt til andre enn seg selv.
Samtidig er en annen visuell person, bare med et lavere utviklingsnivå, stadig mer klar til å stole på den mirakuløse kraften til noen amuletter eller på de overnaturlige evnene til imaginære synske. Alt dette i stedet for å gjøre en egen innsats for å forbedre livet ditt.
Jeg kan høre stjernene
Hvorfor den andre typen er barn med lydvektor. Et ubevisst, men likevel internt spørsmål, presser dem til å søke etter svar, det er viktig for dem å vite hvordan alt fungerer, hvem en person er, hvor han kom fra, hvorfor han kom og hvor han skal, men det viktigste er hva som er betydningen av alt dette?
Det sunne barnet er interessert i spørsmålene om liv og død, menneske og Gud, og er interessert mye tidligere enn andre barn og mye dypere. Han er ikke fornøyd med unnvikende svar eller å utsette samtalen til senere. Denne oppførselen til foreldrene vil sannsynligvis føre til at lydteknikeren vil begynne å lete etter svarene sine andre steder - i bøker, sine egne tanker, Internett og de som er klare til å gi disse svarene.
Et allerede innadvendt barn risikerer å trekke seg enda mer inn i seg selv, fordi bare for ham er det en verden inni og en verden utenfor, og abstrakt lydtenking gjør at man kan operere i stor skala, både fysiske og metafysiske kategorier og begreper.
Lydteknikeren behersker bokstaver, tall, telefon, nettbrett, datamaskin raskt nok og stort sett uavhengig. Et indre behov for svar fremmer henting av informasjon, og en medfødt evne til å konsentrere seg, gjør lydpersoner potensielle gode forskere. Det er i jakten på meningen og essensen av alt som eksisterer, lydteknikeren styrter ned i fysikk, kvantemekanikk, astronomi og andre eksakte vitenskaper, søker etter nye lyder / betydninger, skaper klassisk musikk, poesi, prosa, studerer språk eller lage dem.
Internett, som en alternativ virkelighet, er både en skapelse og en analogi av lydoppfatningen av verden. Lydteknikerens indre verden er stedet hvor det er lettere og raskere for ham å unnslippe når omverdenen blir fiendtlig - høye lyder, støy, skrik, fornærmelser, konstant uttrekk av tanker, umuligheten av ensomhet.
En sunn person på et lavt utviklingsnivå er ikke i stand til å virkeliggjøre seg selv i samfunnet, men medfødte egenskaper krever likevel deres tilfredshet. Og søket etter religiøse sekter, esoteriske bevegelser, meditativ praksis, åndelig trening og andre ting begynner.
Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan viser at selvkunnskap for lydvektoren er en kraftig fylling av hans behov. Dette betyr imidlertid å kjenne deg selv som en partikkel av samfunnet, menneskeheten, vår verden, men ikke som et guddommelig vesen, et ukjent geni eller en stor og opplyst guru. Her erstattes selvkunnskap med selvbedrag.
Tenk slik, men tenk selv
Å tenke i kategoriene systemvektorpsykologi av Yuri Burlan gjør det mulig å velge nøkkelen til å oppdra ethvert barn, til og med det vanskeligste og mest uforståelige ved første øyekast. Hver baby vokser og utvikler seg i henhold til sine medfødte mentale egenskaper. Forståelse av disse egenskapene får foreldrene en ide i hvilken retning barnet skal utvikles. Uansett tenkningen til en voksende personlighet - analytisk, figurativ, logisk, abstrakt eller annet, kan og bør den utvikles.
Vanen med å tenke fra barndommen styrkes i bevisstheten når barnet hele tiden føler sin beskyttelse og sikkerhet gitt av foreldrene når han vet at hans mening er viktig for deg, når han føler at du respekterer både hans likhet med deg og hans forskjeller, uansett hva de ikke virket uforståelige og fremmed for deg.
Et barn begynner å elske å tenke hvis det merker verdien av sine egne tanker, når det regnes med og respekteres som en person, når foreldrene hans har svar på spørsmålene hans, fordi barns spørsmål aldri er dumme. Hemmelighetene til vanskelige barn, særegenheter ved utviklingen av tenkning i barndommen i samsvar med psykenes særegenheter, kompleksiteten og utsiktene til å vokse opp for hvert barn - alt dette og mye mer i gratis online foredrag om systemisk vektorpsykologi av Yuri Burlan.
Snart!
Påmelding via lenke:
