Forberede barn på skolen: Praktiske tips for kjærlige foreldre
Vi er allerede lei og lei av disse hakkede setningene om at "alle mennesker er forskjellige", og hvert barn krever en individuell tilnærming til læring. Og i praksis svikter både familie og skole ofte i dette. Eventuelle pedagogiske tiltak og vellykket forberedelse til trening krever at vi vet nøyaktig hvordan babyens psyke fungerer. Hvordan skiller ett barn seg fra et annet, hvorfor har det akkurat slike egenskaper, kvaliteter, ønsker og prioriteringer?
Volumet av den akademiske belastningen som barnet må mestre i løpet av skolegangen, øker fra år til år. Derfor har det blitt et presserende behov å forberede barn på skolen, takket være henne vil den nyopprettede studenten kunne føle seg trygg og rolig.
Men det kan være vanskelig for foreldre å finne ut hva skolen krever, hva slags trening en bestemt ferdighet krever. Men det er også den såkalte psykologiske beredskapen. Det er viktig at barn føler et ønske om å lære og trygt kan tilpasse seg i en jevnaldrende gruppe. Bare i dette tilfellet vil skolen være en glede for dem, og ikke bli et langsiktig hardt arbeid.
Ulike karakterer - annen tilnærming
Vi er allerede lei og lei av disse hakkede setningene om at "alle mennesker er forskjellige", og hvert barn krever en individuell tilnærming til læring. Og i praksis svikter både familie og skole ofte i dette. Eventuelle pedagogiske tiltak og vellykket forberedelse til trening krever at vi vet nøyaktig hvordan babyens psyke fungerer. Hvordan skiller ett barn seg fra et annet, hvorfor har det akkurat slike egenskaper, kvaliteter, ønsker og prioriteringer.
Som Yuri Burlans systemvektorpsykologi forklarer, har enhver person, det være seg voksen eller småbarn, sitt eget sett med medfødte egenskaper og kvaliteter, kalt vektorer. De bestemmer våre ønsker og ambisjoner, våre evner. Uten nøyaktig kunnskap om dette kan våre forsøk på å forberede oss på læring ikke bare være fruktløse, men også skadelige.
Studentene er forskjellige, kravene er de samme
På den annen side stiller skolen frem standardiserte krav til barnet. Tilpasning til læring krever opplæring innen følgende områder:
- forberede barnets finmotorikk for skriving;
- lese- og telleferdigheter, de enkleste regneoperasjonene;
- et tilstrekkelig nivå av utvikling av tale og fantasifull tenkning (evnen til å komponere en historie fra et bilde, gjenfortelle en tekst);
- tilstrekkelig tilførsel av kunnskap om verden rundt (årstider, planter og dyr, menneskelige yrker, etc.);
- psykologisk beredskap for undervisningsformatet som tilbys av skolen (et tilstrekkelig nivå av utvikling av oppmerksomhet, tenkning og hukommelse, evnen til å tilpasse seg i et team og følge generelle krav).
Er det mulig å forberede en førskolebarn for et slikt læringsformat, med tanke på hans medfødte evner? Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan sier at dette er mulig. Enhver førskolebarn kan mestre denne standardiserte listen over ferdigheter, men forberedelsen til hvert barn må ta hensyn til særegenheter ved psyken.
Hvordan lære en fidget
Spesielt bekymret for forberedelse av barn til skolen er de foreldrene hvis barn er kvikk og smidig, og som har vanskeligheter med å konsentrere seg om materialet som studeres. Han foretrekker aktive spill og sport, men det kan være vanskelig å sette ham ved bordet. Hvordan være? Tross alt vil skolen kreve utholdenhet og oppmerksomhet fra ham.
Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan forklarer at en så behendig og smidig, konkurransedyktig og strever etter ledelse-tomboy er eieren av hudvektoren.
Av natur får han gode evner innen design, han har fleksibel logisk tenkning. Vanligvis behersker et hudbarn lett ferdighetene i regning og telling.
Spesielle spill for de raskeste
Disse medfødte egenskapene kan man stole på for å gjøre det lettere for babyen å lære det nødvendige førskoleprogrammet. Prøv å presentere pedagogisk informasjon for ham i form av et utendørs spill. For eksempel kan du studere tall ved hjelp av "klassikere" tegnet på asfalten.
Å lære å lese fra en rutine kan gjøres om til å løse et slags fascinerende puslespill; et hudbarn er mer sannsynlig å løse et problem enn å lese høyt monotont.
Tallrike designere med små detaljer, origami-håndverk eller volumetriske 3D-puslespill vil hjelpe deg med å forberede hudens fidget hånd for skriving.
Bygging er en naturlig evne som et slikt barn har, det vil absolutt gi ham glede.
Utviklingen av fantasifull tenkning og tale, som skolen krever, er også mye lettere å formidle til huden babyen i aktiv lek. Et slikt barn vil kunne se på et bilde i bare noen få sekunder, men det er mulig å gjenskape en historie fra det i aktiv handling, og spille denne historien i bevegelse.
I utviklingen av hudfidgets er disiplin, et tilstrekkelig system med forbud og begrensninger, og en daglig rutine viktig. Denne tilnærmingen vil kunne gi ham ytterligere den utholdenhet som skolen krever.
Beste student
Et barn med en analvektor har en helt annen psyke av natur. Potensielt er han den beste studenten, å lære og samle kunnskap er hans naturlige ønske. Skolen kan bli for ham det mest elskede og ønsket stedet hvis foreldrene følger de systemiske anbefalingene for oppdragelse og opplæring av et slikt barn.
Anale barnet er tregt og inaktivt. Det tar mer tid å behandle informasjon, siden han analyserer den ved inngangen, organiserer den i hodet, ordner den i "nevrale bokser".
Uten kunnskap om Yuri Burlans systemvektorpsykologi, gjør vi ofte den samme feilen: vi prøver å skynde oss og oppfordre et så sakte barn.
Sakte sta - på jakt etter en spesiell tilnærming
“Vel, hvor mye mer vil du grave! Kom fort!" - foreldren oppfordrer, og forårsaker dermed stor skade. Over tid fører et slikt avbrudd i tankeprosessene til en langsom baby til at han generelt begynner å "falle i en bedøvelse", "bli sittende fast" selv når han svarer på det enkleste spørsmålet. I tillegg, ved å motstå denne handlingen, begynner analbarnet å bli sta, og kan senere nekte å studere nettopp av denne grunn.
Gi en slik baby mer tid til å tenke, ikke avbryt ham. Det er bedre å organisere trening i en rolig atmosfære ved et bord eller å sitte på en sofa.
"Leder av rødskinnene" eller "Redningsmenn, fremover!"
Blant barnekollektivet er det en liten prosentandel (ca. 5%) av barn med urinvektor. Dette er de naturlige lederne for barnas "pakke". De oppfatter ikke forbud og begrensninger i det hele tatt, så det er ubrukelig å tvinge dem til å gjøre noe. De trenger en annen tilnærming.
Å prøve å "bryte" urinrørsbarn er en forbrytelse mot samfunnet, siden de er vår fremtid. Å streve inn i de ukjente, fremtidige oppdagerne, gjøre strålende gjennombrudd - slik beskriver systemvektorpsykologien til Yuri Burlan dem.
Det er mulig å forberede en slik “liten leder” for det skolen krever, og stole på hans naturlige eiendom - ansvaret for flokken. La uttrykket "Vasya, vi kan ikke takle deg uten deg" bli nøkkeluttrykket i din appell til ham. Beregn hvor mange søtsaker og epler du trenger å ta til alle på piknik. Organiser et spill for å "redde" mamma eller venn, der han må fullføre alle slags pedagogiske oppgaver.
Figurativ og abstrakt tenkning
Hver førskolebarn kan utvikle et tilstrekkelig nivå av figurativ og abstrakt tenkning som skolen krever. Men det er barn som slike evner er naturlige for.
Som Yuri Burlans systemvektorpsykologi forklarer, har et barn med en visuell vektor evnen til å tenke fantasifullt, mens en geniinnehaver av abstrakt tenkning er lydtekniker.
Det anbefales at barn med en visuell vektor leser eventyr for empati og medfølelse, fordi de av natur er veldig følsomme og emosjonelle.
Læringsevner for dem kan flettes inn i medfølelseslek - for eksempel når et visuelt barn spiller rollen som sykepleier eller lege.
Fra tidlig alder er barn med lydvektor interessert i spørsmål om hvordan verden fungerer og hvor det hele kom fra. I fremtiden kan han bli en genialforsker, men dette krever utvikling av eiendommene hans fra tidlig alder.
Treningsbelastningen for dem kan gis basert på lydteknikerens naturlige interesse: tegne sammen et kart over stjernehimmelen eller telle antall bein i det menneskelige skjelettet på et anatomisk atlas.
Skolen er en glede
Klasser i systemvektorpsykologien til Yuri Burlan vil tillate deg å nøyaktig bestemme den naturlige strukturen til babyens psyke, fordi en moderne person er eieren av 3-5 vektorer på en gang. Mange av lytterne våre ga tilbakemeldinger på hvor dypt de lærte å forstå barnet sitt.
Med denne kunnskapen kan du ikke bare velge det mest optimale førskoleprogrammet for barnet ditt. Du vil få muligheten til å se fra innsiden av psyken og tilstanden til hver lærer og pedagog som du stoler på barnet ditt. På grunn av å være opptatt på jobb må moderne foreldre ofte delegere myndighet til å utvikle de nødvendige ferdighetene til spesialister i en barnehage eller en tidlig utviklingsklubb.
Gi barnet ditt de beste betingelser for utvikling, og skolen vil være en glede for ham.
Registrer deg for gratis innledende online forelesninger av Yuri Burlan.
