Et barn blir slått på skolen: hvordan unngå å mobbe klassekamerater
Den første ubevisste impulsen var å fengsel disse unge bastardene. Etter å ha avkjølt, skjønte jeg at tross alt disse guttene og jentene også er noens sønner og døtre. Du må tilsynelatende ringe foreldrene deres, eller likevel løse problemet gjennom læreren og skoledirektøren? Hvor skal du klage, hvor du skal dra og hva du skal gjøre når barnet ditt blir slått?
Forståelsen om at barnet mitt er utstøtt blant klassekameratene, falt på hodet mitt med en betongplate. Sønnen unngikk alltid å snakke om forhold i klasserommet, og forklarte blåmerker og blåmerker med de vanlige kampene blant guttene. Men en dag, da jeg så et nytt blåmerke på hodet, truet jeg med å fortelle læreren eller regissøren om disse kampene. Slike handlinger kan tross alt føre til uforutsigbare konsekvenser!
Barnets svar slo meg rett og slett rett ut: “Mamma, de slo meg hver dag på skolen, jeg vil ikke leve. Jeg tenkte til og med på selvmord … Ikke fortell noen noe, mamma, vær så snill, ellers vil de bare drepe meg. Det viste seg at barnet mitt blir banket systematisk på skolen, og de blir ikke bare slått - de blir slått.
Den første ubevisste impulsen var å fengsel disse unge bastardene. Etter å ha avkjølt, skjønte jeg at tross alt disse guttene og jentene også er noens sønner og døtre. Du må tilsynelatende ringe foreldrene deres, eller likevel løse problemet gjennom læreren og skoledirektøren? Hvor skal du klage, hvor du skal dra og hva du skal gjøre når barnet ditt blir slått?
Mellom Scylla og Charybdis
Spørsmålet var på ingen måte enkelt. Foreldre kan selvfølgelig tale og klage på mobbing av sønnen eller datteren til forskjellige myndigheter. Når barnet ditt blir slått, når du ikke bare skoleadministrasjonen, men også Kunnskapsdepartementet. Men jeg forsto at slike handlinger kunne provosere klassekamerater til dobbelt vold, og dette ville virkelig presse barnet mitt til selvmord. Hva å gjøre?
Selvfølgelig foretrekker et voldsomt barn å være stille. Men hvor var øynene mine? Tross alt blir ikke alle barn målet for mobbing. Sannsynligvis er det meg som mor å skylde på hva som skjedde? Sønnen har et helt liv framover, men han klarer ikke å tilpasse seg i et lag. Det er kanskje ikke for sent å endre noe?
Utdanningsprogram for forsinkede foreldre
Etter en desperat kasting rundt foreldrenes fora, brakte en heldig sjanse meg til siden på System-Vector Psychology av Yuri Burlan. Artikler og anbefalinger fra systemiske psykologer åpnet øynene mine for min egen uhyrlige analfabetisme. Det viste seg at barna våre bare arver ytre tegn fra oss. Og barnets psyke kan være helt annerledes enn foreldrenes.
For ikke å gjøre pedagogiske feil, må du vite nøyaktig hvilke egenskaper naturen har gitt barnet ditt. Faktisk kan ikke alle bli et potensielt offer for klassekamerater, men bare eieren av visse psykeegenskaper. Men dette scenariet er slett ikke obligatorisk: alt avhenger av hvor psykologisk kompetent vi oppdretter barna våre.
Naturlige “ofre”: hvordan overleve i den moderne verden?
Oftest er et barn som er slått av klassekamerater en bærer av det visuelle-kutane ligamentet av vektorer. Av natur får han en spesiell følelsesmessighet, i barndommen angrer han på insekter, sympatiserer med en hjemløs kattunge. I primitive tider overlevde ikke gutter med slike egenskaper, men ble ofre for kannibalisme. Naturligvis ute av stand til å drepe, kunne han ikke jakte som resten av flokken, noe som betyr at han var en ekstra munn og en byrde.
I dag har vi et hundre år gammelt kulturlag som begrenser vår motvilje. Derfor overlever hudvisuelle gutter sammen med resten. For det meste tar foreldrene dem imidlertid opp feil. Som et resultat blir et slikt barn stadig slått og ydmyket av jevnaldrende. Hva skal jeg gjøre for å forhindre at barnet blir et offer?
- Foreldrenes viktigste feil er et forsøk på å oppdra en “brutal mann” fra en øm og skjør gutt. For at han skal kunne stå opp for seg selv, blir han sendt til forskjellige slags kampsport osv. Imidlertid vil han aldri være lik de som naturlig er i stand til å "drepe byttedyr". Det er i et slikt miljø at han enda mer føler seg "ikke en mann", i motsetning til mer aggressive gutter. Men dette betyr ikke at han er en "jente".
- Sensualiteten til en slik gutt er både årsaken til hans problemer og det viktigste "trumfkortet". Alt avhenger av oppdragelsen. Frykten for døden (blir spist) ligger i den eldgamle roten til psyken hans. Forblir i en tilstand av frykt, blir han et offer. Men hvis foreldre i barndommen leser for et slikt barn eventyr for empati, og senere lærer å hjelpe syke og svake, blir frykten hans omgjort til det motsatte - kjærlighet til mennesker.
- Hudvisuelle barn har av natur et talent for å synge, de er kunstneriske. Et utmerket implementeringsalternativ ville være å sende en slik gutt til en musikkskole. Den spillende og syngende hudvisuelle gutten med gitar er ikke lenger en utstøtt, men tvert imot, sjelen til selskapet. Rundt ham forener gutta seg ikke lenger på grunnlag av fiendtlighet og aggresjon, men på grunnlag av sensuell enhet.
- En teaterklubb eller danseskole er også et godt alternativ. Vanligvis er det mange flere jenter i slike kretser. Det er i et slikt miljø at en hudvisuell gutt er mer sannsynlig å lære å føle seg som en mann, i motsetning til jenter. Du trenger bare å lære ham: gi en hånd til jenta, hjelp til å ta på deg en kappe osv.
Hvis familien din ikke har en sønn, men en datter med slike eiendommer, kan situasjonen i løpet av skoleåret vise seg annerledes. En slik jente er av natur den mest attraktive for gutter, foretrekker deres samfunn i stedet for å være venner med representanter for samme kjønn.
Dette vekker imidlertid misunnelse og aggresjon mot henne fra andre jenter, som i den moderne verden ofte også stadig slår hverandre. I tillegg risikerer en hudvisuell jente når hun går inn i ungdomsårene å bli voldtatt hvis hun ubevisst bærer frykt.
Pedagogiske tiltak for å forhindre slike situasjoner er de samme som beskrevet ovenfor. Dette er utviklingen av sensualitet, evnen til empati og medfølelse, for å hjelpe syke og svake. Disse tiltakene vil sikre at barnet ditt er i stand til å bringe deres følelsesmessige rekkevidde utover, for alltid å fjerne frykt og dermed risikoen for å bli offer.
Banket barn "ut av denne verden"
Hudvisuelle gutter blir ofre for sine jevnaldrende nettopp fordi de ikke er som alle andre, som om "ikke menn." Og andre gutter oppfatter dem som fremmede blant sine egne. I følge det samme prinsippet kan jenter ubevisst presse sin hudvisuelle klassekamerat, fordi hun er "ikke som dem", "hennes egen" i guttenes samfunn.
Men ikke i alle klasser er det et barn med et hudvisuelt ligament av vektorer. Da kan klassekamerater ubevisst velge et annet offer for seg selv. Som alltid blir det den som skiller seg fra resten. Ofte er dette eieren av lydvektoren, det spiller ingen rolle om det er en gutt eller en jente.
Slike barn er fokusert på tankene sine, snakker lite. Deres spesielt følsomme sone er øret, det er vanskelig for dem å oppfatte støy og bråk fra resten av barna, de kan trekke seg tilbake i seg selv og foretrekker ensomhet. Hvorfor blir et slikt barn banket på skolen, hvordan danner det et offerscenario?
- Når en sønn eller datter vokser opp i en familie med lydvektor, gjør foreldre ofte en stor feil selv. Når de ser at det er veldig vanskelig for et barn i barnehagen eller skolen, søker de å overføre det til hjemmeskole, og forsterker dermed lydteknikerens manglende evne til sosial tilpasning.
- Slike barn har ekstraordinær abstrakt intelligens og ligger ofte foran sine jevnaldrende i intellektuell utvikling. Fra tidlig alder, i stedet for eventyr, leste de leksikon, er interessert i “hvor alt kom fra”. Dette styrker foreldrene i deres ide om at barnet deres er spesielt og at han ikke har noe å gjøre blant den raske mengden.
Feil beslutning om å gjerde bort ditt lille geni fra resten er kostbart for foreldre. For eksempel, uten å ha mottatt minst en minimal sosial tilpasning i barnehagen, er det i løpet av skoleårene et slikt barn som risikerer å bli slått eller bare bli gjenstand for latterliggjøring og mobbing.
Individuell trening fører til at lydteknikeren selv med den høyeste intelligensen ikke er i stand til å formidle sine fremragende ideer til andre mennesker. Jeg er ikke i stand til å realisere dem, for i denne saken er det rett og slett umulig å gjøre uten kontakt med andre. Mangelen på realisering av egenskapene presser lydteknikeren til selvmord, han kan oppleve dyp depresjon. Og en slik person er virkelig i stand til å bringe selvmord til en tragisk slutt.
Hva skal jeg gjøre for å unngå å mobbe et slikt barn av jevnaldrende?
- En lydspesialist må sendes til barnehagen samtidig med andre barn - i en alder av cirka tre år. Etter å ha mestret leseferdighetene tidlig, kan et slikt barn forene hele gruppen rundt seg mens de leser eventyr sammen. Så, i stedet for en utstøtt, vil han være sentrum for oppmerksomhet. Det viktigste er å hente støtte fra en lærer.
- I stedet for å prøve å involvere et slikt barn i aktive og støyende spill, gi ham muligheten til å utarbeide en interessant rapport eller vitenskapelig erfaring for hele klassen. Hjelp fra voksne vil tillate å tiltrekke andre barn til gjennomføringen av et slikt prosjekt. Dette vil hjelpe lydteknikeren å lære å samhandle med andre i ferd med å realisere ideene sine.
Mobbing basert på andre forskjeller
Noen ganger setter vi selv scenen for at barnet vårt skal bli slått eller latterliggjort. For eksempel forklarer Yuri Burlans systemvektorpsykologi at et barns navn skal velges blant de som ofte finnes blant hans jevnaldrende, slik at det ikke er for pretensiøst.
Ikke spør deg selv hva du skal gjøre hvis den søte datteren din, Cleopatra, blir slått på skolen blant russiskspråklige barn, og hvorfor hun stadig blir mobbet. Barn finner alltid noen som skiller seg fra dem på en eller annen måte og utstøter ham.
Og likevel, uansett hvilke vektorer og forskjeller barnet ditt kan ha fra andre barn, hvis han blir sosialisert, utviklet i sine medfødte egenskaper og vet hvordan man kan skape kontakt med andre, vil det ikke oppstå en situasjon der barnet blir slått og mobbet.
I dag er det svært få lærere og foreldre som har tilstrekkelig psykologisk kompetanse til å hjelpe barn med å bygge produktive relasjoner i et team. Og uten kompetent hjelp fra voksne, er barna i stand til å bygge bare en arketypisk flokk, der "et øye for et øye" og "den sterkeste overlever."
Et voldsomt barn er et drept samfunn
Etter å ha fått psykologisk traumer som et resultat av juling og ydmykelse i barndommen, er ikke barna våre i stand til å bygge et normalt samfunn, skape lykkelige familier. Som voksne bør vi starte med oss selv. Hvordan slutte å være nervøs, hvordan slutte å bli irritert og sint på verden, som er så grusom mot ditt elskede barn?
Hvis det er barnet ditt som er blitt slått, må du vurdere at du allerede har mottatt en enveisbillett. På slutten av denne reisen vil det være enten din psykologiske kompetanse eller den ødelagte skjebnen til ditt eget barn. Valget er ditt.
Historien vår med sønnen min endte lykkelig takket være opplæringen i systemvektorpsykologi av Yuri Burlan. I stedet for judo gikk han endelig for å studere sang og er nå bare sjelen til selskapet det første året av instituttet. Resultatet vårt er langt fra unikt, mange av opplæringspersonene la igjen tilbakemeldinger på hvordan opplæringen hjalp dem med å finne nøkkelen til å oppdra barnet:
Vil du at "billetten" skal være heldig i ditt tilfelle? Sikre en normal fremtid for barnet ditt ved å starte med gratis online-opplæring om systemisk vektorpsykologi av Yuri Burlan. Registrer deg ved hjelp av lenken.
