Hva er autisme
I dag blir autisme ofte referert til som sykdommen i det 21. århundre. Ingen vits, moderne statistikk er skremmende: en autist er født for 68 barn, i 2013 - en av 88 (for 10 år siden var statistikken ett tilfelle av autisme for 10 tusen fødsler. 2. april ble offisielt utropt til Verdens Autisme Awareness Day.
Jeg mistenker at barnet mitt er autistisk. Jeg kan ikke finne et sted for meg selv. Sønnen er 4 år gammel. Merkelig, så i motsetning til alle andre. Stille. Han liker å leke alene, han trenger ingen. Liker å utføre den samme handlingen, og konsekvent, hvis noe ikke går i henhold til det vanlige scenariet, er det en tragedie, hysteri. Fortell meg hvordan jeg skal forstå om han lider av autisme eller ikke? Hvordan kan jeg hjelpe ham? Jeg leste at det nå er nye metoder for å behandle autisme ved hjelp av stamceller. Kanskje du burde prøve?
La oss starte i begynnelsen: hva er autisme
I dag blir autisme ofte referert til som sykdommen i det 21. århundre. Det er ingen vits, moderne statistikk er skremmende: en autistisk person er født for 68 barn, i 2013 - en av 88 (for 10 år siden var statistikken - ett tilfelle av autisme for 10 tusen fødsler). 2. april ble offisielt erklært World Autism Awareness Day. I mange europeiske land blir det skapt separate skoler, arbeidsplasser, egne aviser og TV-kanaler for autister.
Mange artikler, bøker har blitt skrevet om autisme. Samtidig er det ingen offisielle statistiske data om barn diagnostisert med autisme i Russland. Dessuten eksisterer en slik diagnose ikke i det hele tatt for mange offisielle organisasjoner. Men hovedproblemet er ikke dette, men mangelen på forståelse av autismens natur og dens virkelige årsaker. Egentlig hindrer dette tilførsel av riktig assistanse til autister og deres nærmeste. Dette er roten til feil "diagnoser" og ineffektive, ofte skadelige metoder for "behandling".
Så la oss forstå hva autisme er. Mental lidelse, nedsatt mental utvikling, en sykelig tilstand i psyken, preget av slike tegn som:
- uttalt underskudd av sosial interaksjon og kommunikasjon,
- repeterende, lignende handlinger,
- begrensede interesser,
- selvabsorpsjon,
- ønsket om å komme vekk fra kontakter med omverdenen (inkludert visuell kontakt og tale),
- forstyrrelse av tale og motoriske ferdigheter, etc.
Det skal bemerkes at det ikke er noen medisinske tester som diagnostiserer autisme. Det er bare gjennom observasjon av barnets atferd at en slik diagnose stilles. Skille mellom mild og alvorlig autisme, snakk om medfødt autisme.
Det er også kjent at ifølge Verdens helseorganisasjon lider mennesker over hele verden av autisme, uavhengig av kjønn, rase, sosioøkonomisk status. Det er umulig å kurere autisme, men den tidlige diagnosen og den korrekte korreksjonen gir gode resultater: autister kan bli programmerere, kunstnere, musikere, matematikere.
Kanskje dette er de viktigste stabile dataene som kan finnes i dag om hva autisme er. Men menneskeheten står ikke stille, den er i stadig utvikling, og våre etablerte synspunkter og ideer er gjenstand for revisjon med tanke på nye oppdagelser. Inkludert funn i psykologiens verden, som vesentlig endrer den tradisjonelle forståelsen av menneskets natur, strukturen til hans mentale. Jeg snakker om oppdagelsene av systemvektorpsykologien til Yuri Burlan.
Systemvektorpsykologi: hva er autisme
Alle mennesker er født forskjellige, det vil si utstyrt med naturen med visse indre mentale egenskaper - vektorer. De arves ikke fra foreldre til barn. I systemvektorpsykologi skilles det ut 8 vektorer, skjebnen til en bestemt person avhenger av deres kombinasjon, utviklingsnivå og oppfyllelse.
En av de åtte vektorene er lyd, og det vil interessere oss i denne artikkelen. Poenget er at alle autister har en lydvektor. I følge systemisk vektorpsykologi er autisme en traumatisert tilstand av lydvektoren. Videre kan selve skaden oppstå, startende med den intrauterine utviklingen av babyen. Det er her røttene til "medfødt autisme" ligger. Selv om autisme faktisk ikke er arvet, er det ikke en medfødt lidelse, men en ervervet. Et barn uten lydvektor vil aldri få autisme, selv om begge foreldrene hans er sunne.
Hvordan får et lydbarn autisme? Hovedårsaken er foreldrenes psykologiske analfabetisme. Og dette til tross for at vi er klare til å gjøre alt for barnet vårt. Du må innrømme at hvis vi kjøper et nytt elektrisk apparat, ofte, før vi bruker det, prøver vi å lese instruksjonene slik at ingenting skjer med oss eller apparatet, men vi behandler fødselen og oppveksten til et barn mer avslappet - på en eller annen måte vil det trene av seg selv. Men vi snakker ikke om en sjelløs maskin, men om et levende barn, som riktig oppvekst ("riktig utnyttelse") sørger for et lykkelig liv for.
Så det viser seg at foreldre, på grunn av sin uvitenhet, ikke tar hensyn til behovene til den lille soniske spilleren, ikke skaper optimale forhold for utviklingen av lydvektoren, og deretter høster de bitre fruktene av deres uvitenhet, dømt til puslespill hele livet over hvordan man kan kurere et barn av autisme, hvordan de kan hjelpe deres avkom til å tilpasse seg i samfunnet.
Hver frukt har sin egen stell. Hvert barn har sin egen tilnærming. Lydbarnet er utstyrt av naturen med en følsom, overfølsom hørsel, han etablerer en forbindelse med verden, lytter til den. En født introvert, rettet mot å forstå livets dype betydninger, trenger stillhet, ro, en indre følelse av sikkerhet i omverdenen.
Men foreldrene visste ikke at de hadde en liten lydtekniker. Mor, for eksempel, elsket å danse på et diskotek til høy musikk mens hun var gravid, hvordan si, si, kaste raserianfall hjemme, ordne ting med hevet stemme. En slik opptatt, masete, aktiv mor, som som de ikke setter en finger i munnen. Og nå fødte hun et sonisk barn som trenger tid for å komme seg ut av sin indre verden inn i den ytre, som er så kjær for stillhet og personlige rom …
Stadige bebreidelser fra moren, skrik, rykninger og lydspesialister skiller ikke bare lyder etter volum, de skiller intonasjoner, betydninger som andre legger i dem.
- Hvorfor fødte jeg deg? - utbryter morens hjerter og tror at babyen hennes er liten og ikke forstår noe. Selv som han forstår, har han stadig mindre lyst til å komme i kontakt med omverdenen.
Slik fungerer menneskets psyke: vi kan ikke kvitte oss med irritasjonen, vi tilpasser oss den og reduserer dens negative innvirkning på oss. En liten lydtekniker kan ikke forandre sin høye, hysteriske mor, men han kan tilpasse seg henne - slutte å høre henne, forbli i sin trygge indre verden. Gradvis er det et brudd i forbindelsene mellom den indre og ytre verden, ikke bare på det psykologiske nivået, men også på det fysiologiske. Evnen til å høre, føle ytre stimuli og reagere tilstrekkelig på eksterne endringer går tapt. Derfor gir tidlig diagnose av autisme en bedre sjanse for en vellykket korreksjon, mens ikke alle broene har blitt brent mellom den indre og ytre verdenen til lydfagfolk.
Hva skal foreldre til autisme gjøre?
Først å innse at alle barn er forskjellige og hva som passer en, ikke det at det passer en annen. Hvis det for et barn den konstante støyen på gaten ikke er skrik fra naboene, er det et reelt psykologisk traume for et annet barn. Vi kan ikke vite på forhånd hva slags baby som kommer til å bli født med oss, derfor bør en gravid kvinne som forebygging av autisme unngå støyende selskaper, høye diskoteker, ikke rope, ikke fornærme barnet osv.
For det andre, prøv å eliminere hullene i din psykologiske kunnskap for å være i stand til å skille barna dine uavhengig av vektorer og gi dem den nødvendige oppdragelsen.
For det tredje å forstå at barnets indre tilstand avhenger av morens indre tilstand. Du kan ikke skjule for barnet om moren er veldig glad eller ikke, om hun er fornøyd med ham eller skuffet, irritert. Han føler alt, forstår, og dette setter et uutslettelig preg på hans sjel - han slutter å utvikle seg fullt, begynner å ligge etter i utviklingen.
For å diagnostisere om et barn har autisme eller ikke, er det derfor nødvendig å forstå om det har en lydvektor, i hvilken tilstand det er. Det er også viktig å forstå at utvikling ikke er fullført og fortsatt kan endres, selv med traumer som allerede er påført.
Et barn kan virke rart for oss hvis vi har forskjellige vektorer med ham, og gjennom oss selv forstår vi ikke ham (jeg var sosial, han er usosial, en reell situasjon: en mor med en urinveisvektor, og det er normalt for henne å kommunisere med alle, å være omgitt av en "følge", og en sønn med en analvektor, og det er normalt for ham å ha et par pålitelige venner).
På samme måte når foreldre sier "stille", viser det seg i undersøkelsen at han i forhold til moren er "stille" - han snakker lite, ikke som henne. Og det faktum at moren min har en oral vektor, det vil si verbal tenking fra naturen - det jeg tenker, sier jeg, fordi jeg sier det jeg tenker - og sønnens lydvektor er abstrakt intellekt, og han trenger tid til å uttrykke sine tanker med ord, selvfølgelig, er vi "ikke i kunnskapen." Vi ser bare at barnet er annerledes, ikke som foreldre, og i stedet for å forstå sin natur, har noen foreldre det lettere å finne en "diagnose" og starte behandlingen.
Er barnet autistisk? Alarmerte foreldre vil bli tilbudt å gå til en osteopat, begynne å fjerne tungmetaller fra kroppen, sette barnet på et strengt kosthold, bruke aktiv "oksygenbehandling", spise kamelmelk, bruke soppdrepende medisiner, marihuana, delfiner, et mirakuløst mineraltilskudd, transplanterte stamceller, og mye annet som er interessant …
Hvorfor ikke, hvis du vet fra starten at autisme ikke kan helbredes. Ingen resultater - det er alltid noe å si til desperate foreldre.
I stedet for en konklusjon
Før foreldre begynner å behandle et barns autisme, må foreldrene "slå på hjernen", det vil si:
- Sørg for riktig diagnose.
- For å forstå at årsaken til autisme ikke bare ligger i fysiologiområdet, er det et psykologisk problem, nærmere bestemt traumer i lydvektoren, og hvis det ikke elimineres, kan alle medisinske manipulasjoner være ubrukelige (noen ganger skadelige). For eksempel er det ingen vesentlige argumenter for å bruke stamcelleterapi som en terapi for autisme, siden det ikke er klart hva de kompenserer for i kroppen til et autistisk barn (hvis autisme ikke diagnostiseres ved medisinske tester). Det samme er med fjerning av tungmetaller fra den autistiske kroppen - barn uten autisme har også disse metallene i kroppen, men av en eller annen grunn blir de ikke autistiske fra sin tilstedeværelse!
- Å gjennomgå opplæring i systemisk vektorpsykologi for å lære så mye som mulig om lydvektoren og forstå barnet ditt virkelig, og i tillegg forstå deg selv og gjøre alt for å forbedre din indre tilstand, som overføres til barnet. Selvhypnose hjelper ikke foreldre til å endre seg, det er nettopp trening som bidrar til interne endringer, når foreldre begynner å se verden på en annen måte, tenke i andre kategorier, systematisk. Med forbedring av foreldrenes tilstand (spesielt moren) forbedres også tilstanden til barnet. Automatisk.
Avhengig av graden av autisme, er problemet med vellykket sosialisering av barnet løst (etter å ha fjernet den psykologiske grunnårsaken til autisme, er det mulig å korrigere konsekvensene av autisme på det fysiologiske nivået).
Her er bare noen av resultatene som foreldre til barn med diagnostiserte autismespektrumforstyrrelser har lagt igjen på vår portal.
“Det har seg slik at vi har et spesielt barn. En 3 år gammel jente, autistisk … Naturligvis skiller oppførselen til slike barn seg fra "normale", og noen ganger er ikke tålmodigheten nok for den underlige oppførselen til dette miraklet. Jeg må si at det å realisere hennes soniske natur, hjalp meg mye å finne et felles språk med henne. Dessuten begynte de også nylig i barnehagen å si at hun har blitt mye mer munter, mer aktiv og omgjengelig, og dette er allerede mye for oss !!! " Natalia Perevkina, motedesigner Les hele teksten i resultatet "Takket være Yuris anbefalinger angående komfort i lyd, ble tilstanden til hans 9 år gamle autistiske sønn betydelig forbedret." Victor Belinsky, oversetter Les hele teksten i resultatet
På treningene om System-Vector Psychology av Yuri Burlan kan du lære hva autisme er og forstå årsakene til forekomsten. Hvilke enkle tiltak for å forebygge medfødt og tidlig autisme kan hver person følge? Du vil lære å forstå dine spesielle barn: deres ønsker, deres mangler, deres tilstander, finne et felles språk med dem. I klasserommet forteller de i detalj hvordan man kan skape et behagelig og støttende miljø for et slikt barn.
Yuri Burlans opplæring i Systemic Vector Psychology foregår online og er tilgjengelig fra hvor som helst i verden. Materialet presenteres i en slik form at ikke bare profesjonelle psykologer og psykiatere kan oppfatte det, men også vanlige mennesker som også trenger denne kunnskapen.
Det holdes gratis forelesningssykluser hver halvannet til to måneder, du kan registrere deg her.
