Lovene i barnepakken. Hvordan hjelpe barnet ditt med å sosialisere seg
De største vanskelighetene faller hos barna, hvis foreldre "uttrykker seg" ved å lete etter ikke-standard navn for barn …
Husker du at det var gutter på skolen som ikke svarte på navnene deres? Navnet Yegor, som nå er blitt kjent, hørtes i min generasjon ut som altfor ekstravagant. I dag reagerer vi ikke lenger på Savva, Dobrynya og Elizaveta. Og så gjorde Yegor seg til Garik. Jeg vet ikke om han svarer på navnet hans i dag, eller at han trakk seg som Garik …
Snezhana studerte på skolen med barna mine på slutten av 80-tallet - tidlig på 90-tallet. Jeg husker hvordan datteren min delte denne nyheten med oss. Det var tydelig synlig glede i ordene hennes over å bli kalt et "normalt" navn.
Hun sa at hun og vennene hennes gikk for å "se" på Snezhana. De ble sjokkert over avviket mellom middelmådigheten i utseendet og navnet eksklusivitet. Jentene var sikre på at i det minste snødronningen skulle stå bak et slikt navn, men absolutt ikke kjæresten til Babarikha - Weaver eller Cook.
Inkubatorkyllinger
Som Yuri Burlans System-Vector Psychology forklarer, er barnekollektiver en rollebesetning av en forhistorisk menneskelig flokk. Her verdsettes styrke, fingerferdighet, mot, og her - alle er like. Pakk kollektivisme. Alle som er utenfor linjen blir avvist. Innen teamet prøver alle barn å overholde den eksisterende lokale atferdsstandarden.
Hvor umulig det er å overbevise en andreklasse om å ta på seg en ny og vakker, etter din mening, kjole, bare fordi ingen har på seg slike kjoler på "skolen deres"! Noen ganger forstår ikke barnet og kan ikke forklare hvorfor han nekter den tilbudte jakken. Og hvis foreldrene er for iherdige, vil denne jakken bli krøllet og stappet inn i det lengste hjørnet så snart barnet forlater foreldrekontrollsonen.
Antagelig, mange av oss, etter å ha blitt foreldre til skolebarn, uttalte minst en gang uttrykket: "Jeg tok det fra skolen …" Dette kan referere til oppførsel, stemmesett, vedvarende fraser og uanstendig språk. Vi vil alle rettferdiggjøre ethvert negativt på vårt eget barns ansikt ved hjelp av noens innflytelse. Men en ting er tydelig: barn lærte standardene i miljøet sitt, og strever med alle krefter for å være en enhetlig del av teamet.
Selv i barnehagen fanget de små veldig raskt den kollektive ånden i det lille samfunnet. Den fire år gamle husprinsessen kledd seg lykkelig ut som en dronning foran speilet, og begynte å velge de vanligste klærne til barnehagen. Hun var fra sin egen erfaring overbevist om at et uvanlig antrekk ville gjøre henne til en gjenstand for ikke den mest vennlige oppmerksomheten: noen ville bare berøre henne, mens den andre ville trekke eller prøve å rive av buene og perlene … Vi, foreldre, med overraskelse og irritasjon gjentatt igjen: "Hvor er dette fra?" Skjønte ikke. Vi trøstet oss selv med at barnet ville vokse ut av det og bli som oss.
"Teenager" høres stolt ut
Selv de vanskeligste skoleårene flyr forbi, og barnet, som til og med et ord ikke lenger kan brukes på, blir elev på videregående skole. Og her er foreldrene inne for et nytt sjokk av tilpasning til sin egen, men allerede ukjente fremmed, sønn eller datter. Din "tenåring" forstår eller aksepterer ikke lenger din mening i den faste troen på at livet tar slutt etter førti. Du blir øyeblikkelig en arkaisk fossil, som ikke klarer å forstå hvordan en fjorten år gammel person skal leve. Og han trenger å komme seg ut av den generelle rekken, for å hevde sin personlighet på noen måte.
Noen vil kle seg som et popidol, en annen krever en fantastisk ferie for å være stolt av å fortelle: "Du har ikke sett ekte korallrev … Hva skal du snakke med deg om?" Noen arrangerer en parade med foreldrenes prestasjoner når de har noe å trumfe klassekameratene …
Hvor har gårsdagens nydelige barn gått, og forsøkt å være de samme, som kuvøsekyllinger? Hvorfor har skoleplassen blitt et stadion for konkurranser i en idrett som ikke er vitenskapelig kjent?
Hvordan forstå barnet ditt?
Foreldre bør hjelpe barna sine å gå gjennom tilpasningsperioden. Hvis ikke dem, vil andre mennesker påvirke barna våre. Det er ingen garanti for at dette vil falle sammen med familiens ambisjoner og planer, og enda mer vil det komme ham til gode. Derfor er det ønskelig for alle foreldre å kjenne til funksjonene og vanskene i hver periode med barnets dannelse. Systemvektorpsykologien til Yuri Burlan kan forklare og foreslå løsningen.
En ny person kommer til liv, og en øm mor som ser på lykken hennes, stiller spørsmål om hvordan han vil være. Ser du ut som mamma eller pappa, bestefar på mors side eller tante på fars side?
Systemvektorpsykologi sier at hver av oss bærer et sett med visse ønsker, medfødte egenskaper for å tilfredsstille disse ønskene og potensialet til muligheter, hvis totalitet kalles en vektor.
Det er åtte vektorer totalt. Det ville være enkelt og enkelt å forstå en person hvis hver av oss hadde en enkelt vektor. Men naturen er raus. Hun gir oss forskjellige vektorer, hvorav det er åtte totalt. Den moderne personen har som regel fra tre til fem vektorer. Dermed blir personlige egenskaper, mål som vi skal velge, måten vi beveger oss mot dem, bestemt av vektorer, deres gjensidige innflytelse og utviklingsnivå.
Derfor, selv om noen har øyne nøyaktig som pappas - vann i en ni-punkts storm - betyr ikke dette at han lykkelig og stolt vil gå gjennom livet som en sjette klasse sløsing, som en far, en knekt av alle bransjer, som han respekterer hele teamet, eieren av analvektoren. Det kan godt hende at sønnen min viser seg å være megler på børsen - der du trenger å ta beslutninger i løpet av et brøkdels sekund og kunne tilpasse seg et miljø i stadig endring. Tross alt, der innser han sine medfødte egenskaper av hudvektoren. Eller en visuell jente med en følelse av skjønnhet begavet av naturen, vil klatre den profesjonelle stigen hele livet: fra en vanlig frisør til en designer-stylist.
Aldersegenskaper ved barns oppførsel er programmert av naturen
En person får en kort, men veldig betydelig periode for utvikling av vektorer, siden de utvikler seg til slutten av puberteten (opptil ca. 16 år). Kort, fordi bare litt over femten år for å prøve å stige til et høyt utviklingsnivå av medfødte eiendommer. Viktig, siden et liv fra tre til seksten år inneholder mye mer enn en periode fra femti til seksti. I løpet av disse dannelsesårene må mye gjøres, etter å ha gått veien fra en arketypisk skolemann til en sosial person som er tilstrekkelig til det moderne nivået av verdensutvikling.
Fra de er tre år, har barnet en følelse av sitt eget skille fra andre. Han begynner å forstå at det er "jeg", og det er andre mennesker og verden rundt. Han er fortsatt avhengig av foreldrene sine, først og fremst av moren, og gjennom henne, av faren. Som Yuri Brulans System-Vector Psychology forklarer, er det viktigste vi kan gi ham i denne alderen en følelse av trygghet og sikkerhet, og sende ham til barnehagen, hvor han vil tilegne seg sosialisering, evnen til å finne sin plass. blant andre mennesker.
En gang i barnehagen tar babyen sine første uavhengige skritt, og prøver å passe inn i en sosial gruppe, forstå reglene og finne sin plass i den. Han oppfører seg ubevisst i henhold til det primitive prinsippet, som en innfødt av den gamle savannen, og prøver å være usynlig i landskapet, slik at han ikke blir spist av ville dyr. Alt som kan skyve et barn ut av den generelle rekken, blir en trussel for hans overlevelse. Effekten av sosial etterligning oppstår når barna prøver å slå seg sammen med samfunnet, bli usynlige andunger i en flokk av det samme.
Men ikke bare har naturen gitt noen genotypefunksjoner som skiller dem fra pakken: høyde, vekt, hår og hudfarge, gangart, men også foreldre gir sitt urimelige bidrag til tap av sikkerhet og sikkerhet. Mødre, som en gang drømte om vakre kjoler, gjør drømmene sine til virkelighet ved å sende prinsessene sine til barnehagen i klossete antrekk. Og høyhælte sko i andre klasse! Jeg vil invitere disse kjærlige mødrene til inkubatoren slik at de kan se hvordan kyllingene plukker den samme kyllingen i hjel som de gjør, fordi en dråpe rød maling ble påført ham … Bare fordi han er annerledes!
Ha medlidenhet med barna
De største vanskene faller på de barna hvis foreldre "uttrykker seg" ved å lete etter ikke-standard navn for barn.
I Sverige, i Sverige, kalte et par sin nyfødte sønn, Brfxxccxxmnpcccclllmmnprxvclmnckssqlbb11116. De fikk en bot på 5.000 CZK (ca. $ 750). *
Det er bra når staten prøver å korrigere oppførselen til utilstrekkelige foreldre, for noen ganger må barn beskyttes mot dumheten til uansvarlige pappaer og mødre.
Et navn som hjelper deg å leve
I mange katolske land er det vanlig å gi nyfødte dobbeltnavn - Marie-Rose, Amelie-Julia. Tidligere var dette forbundet med religiøs tro: Barnet ble bevoktet av helgenen som het navnet hans. Moderne foreldre forklarer dobbeltnavnet enklere: la barnet ha rett til å velge minst to navn. Hvis det ene navnet ikke passer ham, så vil det andre kanskje passe ham mer. Demokrati fra vuggen.
I fransktalende land har noen dobbeltnavn slått seg sammen over tid til en udelelig helhet: Gillebert, Evelyne. Andre brukes i par, som ett navn: Jean-Pierre, Anne-Claude. Men alle navnene tilhører klassikerne i sjangeren, og lille Marianne og Jean-Yves føler seg komfortable i barnelaget.
Et annet eksempel på en klok avgjørelse fra foreldrene er navnet på multimester i Canada og tre ganger verdensmester i kunstløp - Patrick Shen. Gutten, født i Canada, i en familie av innvandrere fra Hong Kong, fikk sammensetningsnavnet Patrick Lewis Wai - Kuan. Så han skilte seg ikke ut blant lokalbefolkningen eller blant innvandrerne. Det voksne voksne talentet valgte selv det som viste seg å være mer i tråd med sjelen hans. I dag kjenner vi ham med navnet Patrick.
Russisk kultur gir mange muligheter til å diversifisere de vanligste navnene - dette er små formasjoner fra hovednavnet. Det er et mylder av "hjem" -navn, for eksempel for Ekaterina og Vsevolod: Katerina, Katya, Katenka, Katyusha, Katusha, Tata, Tasha … Seva, Lodea, Vlad, Sevochka …
Hvor mye kjærlighet og ømhet høres i min mors tale til Milochka, som, etter å ha modnet, vil bli Lyudmila, eller til Igor, som vil bli Igor gjennom årene.
Husk at et barn med et altfor pretensiøst navn garanteres ekstra uønsket voksenoppmerksomhet. Lille Malvina i barnehagen til det regionale sentrum av Pskov-regionen vil være et objekt for sammenligning med en fantastisk skjønnhet. Og sammenligningen vil ikke alltid være til fordel for den levende Malvina. Fjerdeklassingen Feofan vil være på tavla oftere enn andre. Dårlige ting får ekstra og helt ufortjent stress hver gang de blir adressert med fornavnet. Det vil si konstant.
Fra gårsdagens grå mus til Firebird
Bare foreldrene kom inn i skolelivets rytme, bare ble litt vant til periodens kompleksitet, ettersom sammenbruddet av etablerte relasjoner oppstår. "Teenager" er det stolte navnet på gårsdagens stille femteklasse. Det er ikke lenger et ønske om å være som alle andre, det er på tide å vise seg selv for verden. I går var skoleuniformen bare klær, men i dag: "Det er forferdelig! Jeg ser ut som en fugleskremsel i denne uniformen …"
Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan gir en forklaring på fenomenet transformasjonen av gårsdagens puppe til en sommerfugl. I denne alderen slutter utviklingsperioden da barnet instinktivt prøvde å øke sin sikkerhet og sikkerhet, etterlignet i samfunnet. Sommerfuglens puppe ser ut som en tørr kvist eller et visent blad. Ingen lyse farger, ingen lukt. Alt bidrar til bevaring og overlevelse. På denne tiden skjer dannelsen og opphopningen av kvaliteter og evner. Så snart ønsket nivå er nådd, sprer sommerfuglen vingene og suser ut i livet. Hun trenger ikke bare å overleve, men også å formere seg. Reproduksjon er dominerende, og derfor har sommerfuglen alt tilbehør som skal sees.
Oppførselen til ungdommer er lik. De har nådd et nivå i utviklingen der de selv kan gi sin egen sikkerhet og sikkerhet, og nå står de overfor en ny oppgave - reproduksjon. Du kan ikke lenger gjemme deg blant de samme "puppene - larvene". De vil ikke legge merke til brudeparet på messen, og du vil være alene (alene). I denne alderen er det fremdeles ingen forståelse for livet i dets allsidighet og kompleksitet, så den unge veksten med alle sjelens krefter er rettet i en retning - på jakt etter partnere. Og for dette er det nødvendig å bryte ut av den generelle raden på noen måte. Klær - "squeak of fashion", frisyre - fra Hollywood, måte å snakke på - fra TV-serier …
Noen ganger føler du medfølelse når du ser på seksten år gamle jenter som er klare til å hoppe ut av seg selv, slik at bare en forbipasserende kan se tilbake. Tross alt legger de så mye krefter slik at øyet fanger dem, og ikke på Ira fra neste inngang. Jeg vil gjerne hjelpe dem med å lede ung energi i en konstruktiv retning.
For dette er det nødvendig for oss, voksne og interesserte, å forstå selv meningen og hensikten med puberteten og årene som følger. Tross alt er barna våre født for lykke, og foreldrenes plikt er å lære dem å bygge liv og forhold til andre slik at det gir glede, og ikke bitterhet av skuffelse. Å forstå hva som skjer reduserer stressnivået og gjør livet lettere for både foreldre og barn.
Det moderne utviklingsnivået til en "tenåring" er tilstrekkelig for oppfatningen av grunnleggende kunnskap om systemvektorpsykologi ved opplæringen av Yuri Burlan, som de kan ta fra de er 14 år med foreldrenes samtykke. Vel, for de mødrene og fedrene hvis barn ennå ikke har oppnådd ungdomsårene, vil kunnskap om vektorer bidra til å balansere sin egen tilstand, som er det viktigste øyeblikket i å danne et barns følelse av sikkerhet og sikkerhet. I tillegg vil de begynne å forstå barnets psyke dypt, noe som betyr at de vil være i stand til å utvikle egenskapene hans riktig på denne korte, men en så avgjørende perioden til slutten av puberteten. Og ikke å miste kontakten med ham i en overgangsalder.
Kom i gang med Yuri Burlans gratis online forelesninger om systemisk vektorpsykologi. Registrer her:
