Overdimensjonert undervekst. Reisen til en infantil gutt
Voksne barn som ikke vil vokse opp … De vokser opp fysisk, men de oppfører seg som små: de bor sammen med foreldrene sine, går ikke på jobb, bygger ikke sine personlige liv og resonnerer som om de er "fast "et sted 15-16 år … Hvem har skylden for dette? Samfunn? Foreldre? Barn?
Voksne er aldri veldig morsomme.
Og hva gjør de: kjedelig arbeid eller mote, men de snakker bare om calluses og inntektsskatt …
A. Lindgren. Peppy langstrømpe.
Når blir vi voksne? For hver av oss er dette et faktum i en personlig biografi. Dette er en indre følelse som kommer uten å spørre oss om det.
Det er fortsatt generelt akseptert i samfunnet at barn blir voksne mellom 16 og 24 år. Imidlertid er sosiologer sikre på at dette rammeverket har skiftet mye: vår oppvekst kan vare … opptil 50 år. Ungdom klemmer modenhet betydelig, ungdom "forlenges", voksne eldes ikke, barn vokser ikke.
Det er ingen å klandre for dette, fordi vi lever i hudtiden med dens verdier: bare unge ansikter flimrer i reklame, harmoni, helse og ungdom blir høyt respektert - bare ungdom. For mange vellykkede mennesker i denne verden betyr det å gi seg selv som voksen allerede å gi opp og nå hjemmestrekningen.
Imidlertid er det et annet problem - voksne barn som ikke vil vokse opp. De vokser opp fysisk, men de oppfører seg som små: de bor sammen med foreldrene sine, går ikke på jobb, bygger ikke sine personlige liv og resonnerer som om de var "fast" et sted rundt 15 eller 16 år.
Hvem har skylden for dette? Samfunn? Foreldre? Barn?
Voksne barn: psykologi av infantile
Dagen hans begynner alltid etter en ordning: våknet opp - vasket opp - spist to smørbrød til frokost - slått på datamaskinen. Fortsettelsen av dagen er som et speilbilde av morgenen: Jeg så opp fra datamaskinen - spiste lunsj - satt fast på datamaskinen - spiste middag - satt fast igjen - vasket meg - sov.
Det ser ut til at det ikke er noe spesielt: mange mennesker lever slik i dag. Noen jobber på kontoret, noen hjemme … Alle trenger penger.
Men dette infantilen tjener ikke penger. Gjør hva som helst, men ikke fungerer: leser, ser, lytter, kommuniserer, spiller. Han lever aktivt i den virtuelle verdenen, som lenge har erstattet virkeligheten.
- Sonny, kanskje jeg ville finne en jobb?..
- Mamma, så jeg ser. Jeg studerer ganske enkelt, du må kunne gjøre mye for dette arbeidet.
- Å, vel, lær, lær, jeg distraherer ikke.
Slik går et år, to, tre … Ingenting endres, hennes infantile har ennå ikke "lært", og moren hennes ble vant til at han er en perfeksjonist, den mest intelligente og omhyggelige, forstår veldig komplekse vitenskaper. Tiden kommer - og den vil absolutt bli satt pris på. Du må bare vente.
Hvor lenge skal jeg imidlertid vente? Sønnen hans er 35, og han har ingen forretninger å forsørge ham, ingen familie, ikke noe eget voksenliv. Bare en datamaskin, virtuelle saker, geniale planer - og en seng i min mors leilighet. Og mor med bitter tvil, som hun flittig driver bort, og foretrekker å leve med illusjoner.
Det er en hemmelighet for mamma: ingenting i livet hans vil endre seg. Ikke om 5 eller 10 år.
Den godt matete barndommen til et voksent barn
Det var et gyldent barn. Lydig, stille, rolig. De sier om slike mennesker: der moren min plantet, der sitter hun. Ja, det var akkurat det det var: Tema skapte ikke absolutt noen problemer i barndommen. Jeg var ikke lunefull, jeg gjorde alt som moren min sa. Slike voksne barn hjelper vanligvis foreldrene sine, går med glede på familiekvelder og støtter dem til alderdommen.
Han var veldig knyttet til moren - i en slik grad at etter at babyen ble tatt med til bestemoren i to uker, begynte han å stamme. Og da han gikk til hagen, begynte han å skrike om natten. De tok dem ut av barnehagen - så forsvant problemet.
På skolen studerte Tema godt, til og med veldig bra. Første 4 karakterer. Så rullet han glatt inn i "tre". Jeg var ikke en tosk: Jeg leste sovjetisk science fiction hjemme, i stedet for å gjøre leksene mine. Jeg hørte på musikk på en kvinnes båndopptaker. Eller vandre i gatene med bestevennen min.
Da en venn flyttet til en annen by, hadde Teme ingen å være venn med. Og rett etter skolen gikk han hjem, kastet seg inn i science fiction, musikk og deretter inn i den første datamaskinen. Over tid erstattet virtuell virkelighet både litteratur og musikalske preferanser.
Faget gikk inn på universitetet for programmering. Mor pusset rundt, stekte paier til ham med henne, samlet en pose med ting. Inntil et år senere fant jeg ut at Tema ble utvist fra instituttet i den aller første økten. Og han pudret hjernen til foreldrene i seks måneder og kom i helgene for paier og rent lin.
"Slik skjer det alltid: små barn er små problemer, og voksne barn …" - beklaget mor.
Hva skjer med Tema? Kanskje mamma gjorde noe galt, at barnet ble fra gull til plettet metall? Kanskje det manglet kjærlighet eller omsorg?
Mamma passet så godt hun kunne og som hun så passende. Motivet var alltid godt matet og kledd. Stikkende ved uttrykk for følelser, roste hun sjelden sønnen, sjelden kysset og uttrykte sin kjærlighet. Hvorfor? “For ikke å skryte. For ikke å bli forelsket."
For mamma syntes det at Tema ikke var for smart. Og hun viste ham alltid sin evne til raskt å telle i hodet, ved å klikke på komplekse ligninger som frø. Tema beundret moren min, men kunne ikke gjøre det. Jo mer jeg prøvde, jo mindre trodde jeg på meg selv.
Selv som liten gutt var Tema ivrig etter å hjelpe moren med rengjøring. Men hun likte ikke det faktum at han var opptatt så lenge, og hun foretrakk å gjøre alt selv. Temas ønske om å hjelpe har dødd bort som unødvendig.
Da temas problemer brygde, rådet moren ham til å løse dem på egenhånd - som alle voksne barn gjør. Men ingenting kom ut av det, og mor foretrakk igjen å gjøre alt selv. Temas ønske om å løse problemer har også dødd ut - også som unødvendig.
Store barn - store problemer
Temaet vårt er et voksent barn med anal og lydvektor. Årsakene til at han ikke var villig til å vokse opp, å være ansvarlig for livet sitt, å skille seg fra moren og bygge sin familie, ligger i barndommens smertefulle fangenskap.
Oppvokst av en mor med en hudvektor, mottok han ikke den viktigste vaksinasjonen for livet - han lærte ikke å leve. Så mye behov for morens støtte de første årene av livet, hennes ros og myke instruksjoner, kunne barnet ikke føle seg under den pålitelige fløyen av kjærlighet og omsorg. Jeg kunne ikke føle den tryggheten, takket være at jeg i fremtiden kunne stå fast på beina og ikke frykte ansvar og selve fremtiden.
Han ble ikke lært å ta ansvar for sine handlinger og livet på seg selv, for å prøve å løse i det minste noen vanskeligheter. Da han så at moren hans gjorde alt dette for ham, var han en gang enig med seg selv (mer presist, det var hans bevisstløshet som gjorde det) at alle hans problemer ville bli løst av andre. Mens voksne barn allerede skal kunne løse problemene sine alene.
De naturlige egenskapene forble uutviklede, noe som virket for moren med hudvektorfeil og manifestasjonen av inkonsekvens, treghet, underutvikling. Dessuten tjente barnet bare komplekser og tvil i stedet for å utvikle disse egenskapene.
En "skjerpende" faktor i dette livsscenariet var lydvektorens tilstand - uutviklet, urealisert, men som stadig krever i det minste noe sparsomt fyll. Og vår infantil finner dette innholdet i spill og den virtuelle verden, der det ikke er noen forpliktelser, der du ikke er pålagt å kunne si "nei", ta vare på andre, være ansvarlig for dine handlinger og deres konsekvenser, der det er ikke behov for å sikre din økonomiske uavhengighet. Der det til og med ikke er behov for å tenke: “Hvem er jeg? Hvor og hvorfor skal jeg? " Med andre ord der alt som utgjør en voksnes liv ikke er der.
Hva annet er forskjellen mellom livet hans og livet til en moden person? Det faktum at det bare er en hovedprioritet i hans skjebne: seg selv. Det er ingenting annet som han lever for. Som et lite barn som forventer at verden i form av sin mor og slektninger skal oppfylle ethvert ønske. Men hvis dette er normalt for spedbarn, så for voksne barn, hvis psykologi må være moden ved slutten av overgangsalderen, er det uakseptabelt.
I scenariet med livet til Tema og hans mor kan det være mye mer: hans klager, livet i fortiden, tap av moralske og etiske atferdsmessige retningslinjer og fullstendig tilbaketrekning til en uvirkelig, illusorisk verden. Det blir en helt annen slutt, som krysser livshistoriene til Dmitry Vinogradov eller Anders Breivik.
Men selv om det ikke er noen slik tragisk slutt, sammen med Tema og hans mor, vil hans livssyn, hans tilpasning til voksenverdenen, hans avhengighet av den virtuelle verden - og absolutt inhabilitet i den virkelige verden forbli.
Og det er ingenting i livet hans, absolutt ingenting, som er i stand til å bringe dette temaet ut av sin infantile kokong. Fra spillskallet hans, noe som gjør livet hans til en enkel bortkastet dag. Uten mening, uten familie, uten favoritt ting.
Ingenting annet enn en bevissthetsrevolusjon, som skaper systemisk tenkning. Ingenting, bortsett fra treningen "System-vector psychology" av Yuri Burlan, som fortsatt trenger å kunne forstå og realisere. Ingenting annet enn kunnskap tilgjengelig for alle, som hjelper til med å sette hele sjakken i livet vårt på plass.
