Ungdomsseksuell utdannelse: hvorfor en gutt blir homofil
Ingen forbud mot å fremme homofili vil hjelpe før vi som et helt samfunn forstår naturen til homofili og er i stand til å bygge opp prosessen med seksualundervisning for ungdommer. Hvem velger homofile forhold og hva er det generelle problemet med seksualundervisning for barn og ungdom? Systemvektorpsykologi hjelper til å forstå situasjonen.
Start: Sex Education: Hva barn trenger å vite
Det ser ut til at det gjøres en innsats på skolen og hjemme for seksualundervisning for ungdommer, men noen ganger tar de uforutsigbare valg av voksne. En respektert familie, en eliteskole, et strengt utvalg av miljøet - i den moderne verden garanterer dette ikke at et barn vil velge tradisjonelle forhold.
Ingen forbud mot å fremme homofili vil hjelpe før vi som et helt samfunn forstår naturen til homofili og er i stand til å bygge opp prosessen med seksualundervisning for ungdommer. Hvem velger homofile forhold og hva er det generelle problemet med seksualundervisning for barn og ungdom? Systemvektorpsykologi hjelper til å forstå situasjonen.
Funksjoner av sexopplæring for en tenåring som ikke ser ut som en gutt
Den første vi er vant til å beskylde for homofili og dryss aske på hodet for den mislykkede sexopplæringen til en tenåring (sønn eller student) er en hudvisuell gutt. I mange tilfeller er beskyldningen fullstendig ubegrunnet. Dette er en hundre prosent fremtidig mann, men slik overlevde ikke for hundre år siden. Skånsom, "som en jente", superemosjonell, entusiastisk elsker av alt vakkert og lyst.
Han er demonstrativ i seg selv, som den hudvisuelle jenta. Men vi ble vant til jenter og til og med klarte å gjøre dem til kvinnelighetens idealer. Sexundervisning for barn og ungdom, synes det, bør skille tydelig mellom kjønnsroller. Og en slik gutt er et uvanlig fenomen. Derfor virker han i alt ukonvensjonell, for feminin. Kort sagt, ikke en mann!
Delvis utdaterte ideer om menns rolle i samfunnet, mangelen på riktig sexopplæring for ungdommer på den ene siden og homofobi på den andre, er skyld i det faktum at hudvisuelle gutter blir ertet av jevnaldrende. De kjennetegnes av deres skjørhet og blir de første kandidatene til ofrenes rolle i klassen. Tidligere ble slike mennesker rett og slett ertet av svakere og "jenter", men i dag får de jevn berømmelse som homofile, og mangler helt slike naturlige ønsker. Lenge før selve muligheten for et slikt forhold oppstår for dem.
Ikke i stand til å mate - ikke en mann
Feil tilnærming til seksualundervisning for slike ungdommer, og faktisk til utvikling generelt, fører til en innsnevring av gode muligheter for fremtiden for dem. Delvis legger foreldre (ofte fedre) problemer med holdningen og forsøk på å gjøre sønnen sin til en "ekte mann". Kjønnsopplæring av ungdommer med visuelle kutanbåndvektorer er et spesielt tema som krever en nøye tilnærming og forståelse av egenskapene.
Mamma gir barna en følelse av trygghet og sikkerhet. Og etter puberteten gir menn selv sikkerhet, deres personlige og kollektive, og realiserer de utviklede egenskapene til psyken i den valgte aktiviteten. En kvinne, som naturen regjerer, får beskyttelse fra en mann.
Hudvisuelle gutter, de eneste mennene, har ikke en etablert artsrolle. I dyrs forstand, i en flokk, har de ingen rett til mat og en kvinne (forplantning). Av denne grunn har de ingen sosial skam. For enhver annen mann er tapet av retten til å ha en kvinne ensbetydende med døden, og det dermale-visuelle blir født uten denne retten. Dette endrer grunnleggende prinsippet om det som kan kalles kjønnsopplæring av ungdommer med visuelle kutane ligamentvektorer.
Den hysteriske tenåringen: sexopplæring og demonstrativ homofili
Den grunnleggende følelsen i den visuelle vektoren er frykt for døden. Samfunnet er sympatisk med kvinner som kaster raserianfall ved enhver anledning. Menn kan ikke gjøre det, men følelsene er de samme! Hvis det ikke er noen utviklet ferdighet eller mulighet til å realisere seg selv, for eksempel på scenen, manifesterer dette seg uunngåelig i livet. Hvordan? Vi får se hvordan det går. Så lenge det er nok med utvikling av eiendommer.
Foreldre prøver å lede seksualundervisningen til barn og ungdom i vanlig retning, for å heve fremtidige forsvarere og forsørgere fra gutter. Hudvisuelle gutter befinner seg hovedsakelig på scenen eller i skjønnhetsindustrien. Artister, popsangere, dansere, noen - idrettsutøvere, svært sjeldent sykepleiere - de som ikke ble forhindret av foreldrene sine fra å utvikle de gitte egenskapene til psyken, som var i stand til å innse deres demonstrativitet og følelsesmessighet. De lyseste og mest kjente representantene for utviklede hudvisuelle menn i dag er Dima Bilan, Evgeny Plushenko.
Ikke alle var heldige nok til å vokse opp under passende forhold; ikke alle ungdommer hadde seksualundervisning som samsvarte med deres medfødte egenskaper. Nokons ubevisste frykt for døden tvinger dem til å bytte til kvinneklær og til og med drømme om å endre kjønn - tross alt er jenter vanligvis beskyttet, "jenter blir ikke spist." Noen løser problemet ved å finne en skytshelgen - en kvinne eller en mann. Levende seksualitet og sensualitet brukes til å trekke oppmerksomhet mot sin egen person, uavhengig av andres mål.
Hvis seksualundervisningen til ungdommer med slike tendenser ikke ble fylt med utviklingen av den sensuelle sfæren (dette ble beskrevet i detalj i den siste artikkelen), vises bilder av altfor søte, tydelig kledde og malte menn. For noen av dem er det kun en måte å tiltrekke oppmerksomhet på å erklære at de ikke er standardorienterte. Få av de hudvisuelle mennene ønsker faktisk intimitet i betydningen selve handlingen. Dette skjer hvis det er masochistiske tendenser i hudvektoren. I det overveldende flertallet liker de homo-erotikk, hengivenhet og følelsen av en sterk partner og beskytter i nærheten.
Sikkert kjenner alle historien om fremveksten av hippier. Ja, ja, dette er akkurat de hudvisuelle guttene som massivt begynte å overleve og se etter sin plass i samfunnet. Deres gratis kjærlighet på den tiden var et slag i møte med Amerikas tradisjonelle holdninger og protestantiske moral. De sprengte, som naturlig skamløse hudvisuelle jenter, bokstavelig talt samfunnet og snudde grunnlaget for seksualundervisning for ungdommer i Vesten. De ga også drivkraft til utviklingen av kultur, og løftet enhver skapnings rett til liv til den høyeste verdien. Nå krever de rettigheter ikke bare til fri kjærlighet, men til kjærlighet, uten noen restriksjoner.
Vel, for noen av dem ble valget tatt av andre …
Sexundervisning for barn og ungdom: lærer eller pedofil
Menneskelig libido, det vil si ønsket om å leve, bevare seg selv og fortsette i tid, har to manifestasjoner:
- på dyrenivå, som en direkte seksuell attraksjon;
- på menneskelig nivå - gjennom hemming og videre sublimering av seksuell lyst gjennom sosialt fordelaktige aktiviteter. Dette er hva seksualundervisning for ungdom skal rettes mot.
Eierne av analvektoren, de eneste mennene, har en udifferensiert libido. Deres direkte seksuelle tiltrekning kan rettes mot både kvinnen og mannen. Mer presist, en tenåringsgutt. Men i det første tilfellet er det ikke tabu, siden det fører til reproduksjon og er sosialt akseptabelt. Et naturlig tabu pålegges den andre typen seksuell tiltrekning.
En kraftig dobbel libido ble gitt til eierne av den analvektoren for å oppfylle deres spesifikke rolle - for å beskytte kvinner og barn, samt for å overføre ferdigheter og kunnskap akkumulert av bestefedre og oldefedre til nye generasjoner. Faktisk var det menn med analvektoren som til enhver tid var ansvarlige for å lære dem å bli ekte menn fra gutter.
Når en mann med en analvektor realiserer seg selv i samfunnet, for eksempel som lærer, er det en sublimering av seksuell tiltrekning til unge gutter. En slik person opplever glede av sine vitenskapelige aktiviteter eller undervisningsaktiviteter, og tillater ikke en eneste skitten tanke i sjelen, og hans direkte seksuelle tiltrekning er rettet mot en kvinne. Samtidig kan små mangler manifestere seg i homoerotiske fantasier og i preferansen for kvinner med en "gutteaktig" figur. Dermed finner attraksjonen en vei ut og forårsaker ikke ubehag.
Når det ikke er noen mulighet til å bli realisert i et par og i samfunnet, på grunn av omstendigheter eller utilstrekkelig utvikling av eiendommer, oppstår frustrasjoner. Seksuelt ønske er ikke tilfredsstilt, ønsket om overføring av erfaring og kunnskap er heller ikke.
Som naturlige lærere er eierne av den analvektoren utstyrt med ideelt minne, evnen til å analysere og generalisere informasjon. Også, deres stabile psyke er fokusert på tidligere erfaringer og er stresset av eventuelle endringer. Alle disse egenskapene i tilfelle sosial ikke-realisering er konsentrert innvendig, på seg selv og kan føre til feilaktige konklusjoner basert på personlig negativ opplevelse. For eksempel: "Alle kvinner sender …".
Dette skaper alvorlige seksuelle frustrasjoner, forsvareren blir en tyrann, en voldtektsmann. For noen er frustrasjoner så store at de bryter gjennom tabuer. I stedet for å prøve å undervise barn og ungdom, opplever en person en uimotståelig tiltrekning for dem. Du kan forstå mer detaljert psyken og seksualiteten til mennesker med en analvektor ved den gratis online opplæringen "System-Vector Psychology" av Yuri Burlan.
