Barnehagelærere: når babyen er i gode hender
Denne artikkelen om opplæring for barnehagelærere ble også skrevet for å hjelpe psykologer fra en førskoleinstitusjon, men den vil også være av interesse for foreldre. Ny kunnskap innen menneskelig psykologi er en reell oppdagelse for alle som ikke er likegyldige for våre barns skjebne.
Hvordan kan jeg gjøre et “vanskelig” barn til en lykkelig og lett å kommunisere baby? Hvordan takle utviklingshemming eller feil i oppdragelsen: hyperaktivitet, slapphet, sta, usikkerhet, hysteri, frykt? Hvordan lære å kommunisere riktig med foreldre for å forene din innsats for å oppnå det beste resultatet i å oppdra et barn? Informasjonen gitt på opplæringen "System-vector psychology" av Yuri Burlan er virkelig unik for alle som på en eller annen måte er relatert til å oppdra barn.
Denne artikkelen om opplæring for barnehagelærere ble også skrevet for å hjelpe psykologer fra en førskoleinstitusjon, men den vil også være av interesse for foreldre. Ny kunnskap innen menneskelig psykologi er en reell oppdagelse for alle som ikke er likegyldige for våre barns skjebne.
Psykologiske treninger for førskolelærere. Virkeligheten i dag
Rollen til en førskolelærer, eller, enklere, en barnehage, er enorm i ethvert samfunn. Barn er fremtiden vår. Og det avhenger av hva som blir lagt i dem i den svært viktige alderen opp til 6 år, om de vil vokse opp fullverdige, lykkelige, oppfylte medlemmer av samfunnet eller ikke.
I dag i samfunnet er det en forståelse av viktigheten av den aller første læreren i livet til et lite menneske. Derfor må barnehagelærere hele tiden lære, forbedre undervisningsferdighetene sine. I dag vil ikke en person uten pedagogisk utdanning ansettes til stillingen som pedagog. I det minste må barnehagelærerkurs være gjennomført. Regelmessig faglig utvikling av førskoleutdanningsinstitusjoner, avstandskurs for førskoleutdanningsinstitusjoner er også et obligatorisk øyeblikk i arbeidet med en moderne pedagog. Nettsteder for førskoleutdanningsinstitusjoner blir opprettet på Internett, hvor du kan finne klassenotater, pedagogiske spill, treningsprogrammer og konsultere en psykolog. Utdanningsinstitusjoner prøver å bruke de mest avanserte teknologiene.
Antall spørsmål knyttet til utdanning avtar imidlertid ikke. I psykologi, og ikke bare i barnepsykologi, er det for tiden ikke noe system med tydelig differensiering av karaktertyper. Kunnskap er spredt. Ofte reduseres psykologklasser ved en førskoleinstitusjon til å jobbe med etterforskningen, fordi årsaken til barnets ikke-standard oppførsel ikke blir gjenkjent.
Gå til nettstedet til den førskolepedagogiske psykologen: et stort antall utviklingsmetoder, men du må navigere i dem og bare stole på din egen erfaring og intuisjon. Derfor, til tross for at enorm innsats blir brukt, gir de ofte ikke de ønskede resultatene.
Vanskeligheter er også i forholdet mellom lærere og foreldre. Ofte finner de ikke felles grunnlag og konflikt i spørsmål om utdanning. Hver er avhengig av sin egen individuelle opplevelse, noe som ikke alltid er bra for barnet som argumentet blir startet for. Opplæringen "System-vector psychology" av Yuri Burlan hjelper til med å sortere alle disse mange problemene.
Moderne opplæring for førskoleinstitusjoner. Hvordan forstå et barn?
Først og fremst gir disse opplæringene en generell forståelse av oppvekstprosessen. Hva er oppgavene til et barns opphold i barnehagen? Hvorfor er alder under 6 så viktig for å forme personens personlighet? Hva bør du være oppmerksom på når barn samhandler i en gruppe?
Opplæringen "System-vector psychology" viser hvor viktig det er å sosialisere en liten mann, hvor en viktig komponent er å være i barnehagen. Her begynner barnet for første gang å utarbeide sine spesifikke roller, som bestemmes av et sett av vektorene hans - medfødte egenskaper, evner, ønsker.
Alder ca 6 år kalles den første, tidlige puberteten. I eldgamle tider, i denne alderen, fikk barnet allerede alle nødvendige ferdigheter for livet, begynte å tjene seg selvstendig. Nå har denne alderen flyttet tilbake til 12-15 år. Livet har blitt mer komplekst, og det kulturelle laget som menneskeheten har samlet seg, har også økt, som må overføres til et barn for hans mer vellykkede tilpasning i voksenlivet.
I en alder av opptil 6 år utvikler de såkalte lavere vektorene, som er ansvarlige for vitalitet og stabilitet i den materielle verdenen, mest aktivt. Barnet bestemmer viktige spørsmål som holdning til det motsatte kjønn, erkjennelse av sin egen kropp. Han utvikler en interesse for kjønnsorganene. Han utvikler ferdigheter i rangering, kommunikasjon, atferd i en gruppe, på jakt etter måter å realisere sine evner på.
På dette stadiet er det bare at det er viktig å ikke forstyrre utviklingen av hans naturlige potensial, for å hjelpe ham med minst mulig tap i gruppedistribusjonen. Å forstå barnets psykologiske egenskaper spiller en nøkkelrolle her. For eksempel kan et innadvendt barn med en noe hemmet respons synes å være utviklingsmessig forsinket. Slik kan lydvektoren (en av de åtte typer psyke) manifestere seg i forhold med støy eller skrik. Men potensielt er det et geni med et kraftig abstrakt intellekt, som må legges merke til og visse forhold skapes for ham.
Et annet barn vil være altfor aktiv, ukontrollerbar. Når du forstår vektoren for hans individuelle evner, vil du lett kunne lede energien hans i en nyttig retning. For hver psykotype er det en strengt definert metode for utvikling av dens medfødte evner.
Det viktigste som lærlingen lærer er at alle barn er veldig forskjellige. Og dette er ikke bare ord, men en klar forståelse: hva er de forskjellige, hvorfor de er forskjellige og hvordan du kan bruke denne forskjellen til fordel for barnet selv og hele teamet.
Mesterklasse for førskolelærere. Anmeldelser av traineene
Opplæringen "System-vector psychology" av Yuri Burlan gir mye mer enn alle nettsteder for førskoleutdanningsinstitusjoner satt sammen. Det gir et nøyaktig kart over barnets psykologiske verden, ifølge som ikke bare en profesjonell lærer, psykolog, men også enhver forelder kan navigere. Her er kontaktpunktene for alle de voksne som er med på å oppdra barn: hjemme, i barnehagen eller på skolen.
Yuri Burlans "system-vector psychology" er en vitenskap som med matematisk presisjon gir en beskrivelse av personens personlighet og lar en unngå utilgivelige feil i oppdragelsen av barn, som viser seg å være en dårlig skjebne for dem, og en trist fremtid. for samfunnet.
Å få systemkunnskap sier tusenvis av foreldre, psykologer og lærere at de har mottatt et veldig praktisk verktøy som hjelper dem hver dag med å forstå barnet sitt, i deres profesjonelle aktiviteter. Du kan lese disse anmeldelsene på portalen her.
Lytt til hva Olga Knyazeva, pedagogisk psykolog, sier:
Og her er ordene til læreren og forelderen, Anna Kudryavtseva:
Planen til en barnehagelærer og psykolog (og hvilken som helst annen barnehage) kan omfatte å lytte til gratis introduksjonsforedrag av Yuri Burlan "System-vector psychology". Den praktiske informasjonen du vil motta i løpet av tre økter, gjør at du bedre kan forstå elevene dine etter størrelsesorden, finne en vei til dem og løse problemer som oppstår. Dette vil ikke bremse og påvirke ikke bare graden av tilfredshet med resultatene av arbeidet deres, men også tilbakemeldingene fra foreldrene om barnehagelærernes arbeid. Registrer deg for gratis online forelesninger via lenken, og du vil motta ytterligere informasjon om forelesningstiden via e-post.
