Lær å være lykkelig
Hva betyr det å være en lykkelig person? Det er å leve med glede, med en følelse av inspirasjon fra hver dag. Og ulykkelig? Dette er når selv betydelige prestasjoner og seire ikke gir en person den forventede gleden, små gleder, inspirasjon går tapt, entusiasmen forsvinner. Dette er når, mens det oppnådde det tiltenkte målet, ikke er noen følelse av jubel, men snarere bitterhet av skuffelse og meningsløshet av innsatsen. Når misnøyen vokser i stedet for å forutse større lykke og reduserer livskvaliteten.
Når følte du deg sist lykkelig sist? Når likte du livet, omgivelsene, været, barna? Selv de lykkeligste av oss innrømmer sannsynligvis at livet ofte gir ubehagelige overraskelser, og i visse øyeblikk ser det til og med ut som at "den svarte strek på en eller annen måte har strukket seg ut". Vi tar ikke alt det det kan gi fra livet. Dårlige tilstander oppstår og akkumuleres: harme, sinne, frykt, depresjon, melankoli, misnøye med livet, mennesker, skjebne …
Moderne psykologi viser at denne triste situasjonen henger sammen med det faktum at en moderne person rett og slett ikke vet hvordan man skal motta. Å motta den lykke som livet gir ham. Hva er lykke, mottakelse og gi i livet vårt? Forklarer System-Vector Psychology of Yuri Burlan.
Konsentrasjon av egoisme er en blodpropp for å motta
Hver av oss er født for å tilfredsstille våre ønsker. Den største altruisten skiller seg bare fra den siste egoisten når det gjelder realiseringen av de medfødte egenskapene til psyken.
For eksempel, i den visuelle vektoren, kan følelsesmessig oppfyllelse oppnås både gjennom aerobatics - medfølelse, empati og oppofrende kjærlighet til mennesker, og gjennom primitive følelser - trekke oppmerksomhet mot seg selv, emosjonell utpressing, raserianfall og avklaring av relasjoner. Naturligvis vil intensiteten og fylden av glede av realisering være helt annerledes i slike tilfeller.
Hver av våre ønsker presser oss til å søke etter alternativer for tilfredsstillelse, hver psykeegenskap søker å bli realisert.
Hele banen for menneskelig utvikling er et forsøk på å realisere seg selv enda mer, enda vanskeligere, enda mer omfangsrik. Dette skyldes det faktum at hvert realiserte ønske umiddelbart føder en ny, doblet, økt, vokst i sin styrke. Prinsippet om å doble ønsket skyver oss fremover og oppover, trinnvis. Vi kan ikke hvile på laurbærene og hvile hele livet på laurbærene til en seier.
Prosessen med å realisere fortsetter hver dag i våre liv. Men perioden med mulig utvikling av psykeegenskapene er begrenset av tiden til slutten av puberteten. Til hvilket nivå psykologiske egenskaper vil ha tid til å utvikle seg i barndommen, med et slikt potensiale vil vi gå inn i voksenlivet.
Vet hvordan man skal spise, noe som betyr at han vet hvordan man skal leve
En person starter vanligvis med ett stort "jeg vil". Det aller første gråt fra en baby betyr bare én ting: "Gi!" Det aller første og brennende ønsket er ønsket om mat. Å lære et barn å ta mat med takknemlighet betyr å legge et sunt psykologisk grunnlag for videre utvikling av et barns medfødte egenskaper.
Delingsbordet spiller en ekstremt viktig rolle i å bygge relasjoner i familien. Når vi deler mat med pårørende, føler vi deres nærhet, betrakter dem som "våre", koser oss sammen, skaper en psykisk sunn atmosfære i familien, hjelper til med å bygge følelsesmessige bånd blant familiemedlemmer og styrker en følelse av trygghet og sikkerhet hos barn, noe som er viktig for tilstrekkelig utvikling av egenskapene til barnets psyke …
Evnen til å ta mat med takknemlighet, og deretter dele den med andre, er grunnlaget for all videre menneskelig holdning til livet. Derfor er det så viktig å få de første ferdighetene nøyaktig i barndommen, i løpet av perioden med intensiv psykologisk utvikling av personligheten.
Så langt ferdighetene med å skaffe mat gunstig påvirker utviklingen av barnet, er effekten av tvangsmating for barnets psyke og helse. De fleste negative tilstander, komplekser og dårlige livsscenarier er forankret i barndommen og på en eller annen måte assosiert med mat.
Ved å tvinge et barn til å spise uten et tidligere ønske om mat, fraråder foreldrene praktisk talt barnets smak for livet. Han mister evnen til å nyte det han har, hva skjebnen gir ham, det han får i livet. Fra barndommen er det ingen glede ved å motta, det er ingen tilfredshet med å fylle den aller første, grunnleggende menneskelige mangelen - ønsket om mat, noe som betyr at det er veldig vanskelig å ha enda mer komplekse behov.
Som et resultat gir ikke betydelige prestasjoner og seire en person den forventede gleden, små gleder, inspirasjon går tapt, entusiasmen forsvinner. Selv når du når det tiltenkte målet, er det ingen følelse av jubel, men snarere bitterhet av skuffelse og meningsløshet med innsatsen. Misnøyen vokser og reduserer livskvaliteten.
Hvordan lære å motta
Du kan lære å motta, motta med takknemlighet og nyte livet selv i voksen alder.
En dyp bevissthet om prosessene som har bodd i oss i mer enn 50 tusen år, en forståelse av de dype ubevisste motivene, ønskene og mekanismene som fører oss gjennom livet, kan korrigere utelatelser tidligere og bringe det beste til overflaten hver av oss er i stand til.
Bare ved å forstå naturen til vår egen psyke, får vi muligheten til å endre noe i livet vårt.
Registrer deg her for neste kurs med gratis online forelesninger om systemvektorpsykologi av Yuri Burlan, og la deg ta med deg ny kunnskap i livet ditt som kan endre det til det bedre.
