Personlighetstrekk ─ åtte fasetter av menneskets natur
Vi fant ut alle molekylene i menneskekroppen, fløy ut i rommet, vendte oss til filosofi og religion, biofysikk og biokjemi, men fant fremdeles ikke svar på spørsmålene: hvordan oppstår tanken, hvorfor menneskers ønsker kan være diametralt motsatte og hvorfor ser vi på det ene og det andre emnet, ser vi helt andre ting?
Denne mystiske skapningen er en mann. Jo mer høyt organisert vi blir, jo mer er vi interessert i spørsmålet, hvordan fungerer denne komplekse mekanismen fremdeles? Vi fant ut alle molekylene i menneskekroppen, fløy ut i rommet, vendte oss til filosofi og religion, biofysikk og biokjemi, men fant fremdeles ikke svar på spørsmålene om hvordan tanken oppstår, hvorfor menneskers ønsker kan være diametralt motsatte, hvordan kan vi forklare det faktum at vi ser helt forskjellige ting å se på det samme objektet?
Bare nå, ved hjelp av systemisk kunnskap, prøver vi å se på andre ikke gjennom oss selv, ikke sammenligne dem med en oppfunnet "norm", men på en annen måte - oppfatte dem som de er, og differensiere de personlige egenskapene til en person, forstå den medfødte naturen til egenskapene deres, som betyr et system med verdier, prioriteringer og ønsker, ønsket om å tilfredsstille som bestemmer menneskelig atferd.
Treningen "System-vector psychology" avslører åtte utgangspunkt, åtte fasetter som utgjør en persons mentale, åtte vektorer som bestemmer utviklingsretningen til en persons psykologiske kvaliteter.
Medfødte egenskaper utvikler seg til et visst nivå: de kan utvikle seg til det høyeste nivået til et moderne samfunn, eller de kan forbli på det grunnleggende nivået av relasjoner, som i en primitiv flokk, og måten disse medfødte personlighetstrekkene blir realisert på gjennom voksenlivet avhenger av dette.
Tyveri og ingeniørteknologi er forskjellige manifestasjoner av den samme medfødte kvaliteten på hudvektoren - ønsket om å få og spare.
I det første tilfellet er dette byttedyr for seg selv, det vil si en uutviklet eiendom rettet inn i personligheten, og i det andre tilfellet er det utvinning og økonomi av ulike ressurser i samfunnet, som selvfølgelig vil være til fordel for forfatteren av denne utviklingen, men allerede som et medlem av samfunnet, og ikke bare en sulten jeger.
Hva bestemmer utviklingsnivået til medfødte personlighetstrekk?
Hvorfor blir en av brødrene vokst opp i samme familie og blir en fremragende lege, en kjent offentlig person, og den andre - en kriminell som bringer mennesker tilintetgjørelse og lidelse?
Hvilke personlighetstrekk bestemmer hennes oppførsel?
Hva er komponentene i det psykologiske portrettet av en moderne personlighet?
Er det mulig å utvikle eller utrydde visse personlighetstrekk hos en person med vilje?
Endres psykologiske egenskaper gjennom årene?
Pepperkaker - nytelse, pisk - ingen pepperkaker
Naturen gir oss fra fødselen av visse psykologiske egenskaper, og innser hvilke vi får glede. Det er ingen forståelse - vi lider, mangel vokser, den biokjemiske balansen i hjernen blir forstyrret, og vi blir kastet inn i det arketypiske programmet, det vil si at vi går for å tilfredsstille våre ønsker direkte, på en eller annen måte, bare for å avlaste spenningen, for å få hvis ikke glede, så fjern det i det minste internt trykk. Dette er sterkere enn oss, dette er naturen. I det store og hele gir det oss ikke et valg: i alle fall vil vi oppfylle vår spesifikke rolle, men hvordan - det kommer allerede an på oss.
Alternativer for implementering av medfødte personlighetstrekk kan variere innbyrdes, som himmel og jord. Menneskeheten har utviklet seg i 50 tusen år, og evnen til å behendig og nøyaktig kaste et spyd er ikke lenger relevant i dag. Mange av oss vet ikke engang hvordan vi skal holde en spade eller en øks, men de fleste av bybefolkningen vet hva Internett er og har ferdighetene til å bruke en datamaskin.
I det moderne samfunn blir de psykologiske egenskapene som tillot en gammel mann med en hudvektor å drepe en mammut raskere enn noen annen eller organisere krigere for å beseire fiender, realisert i næringsliv, ingeniørfag og lovgivning med høyt utviklingsnivå av vektorgenskaper. Eller de holder seg på nivået med "mammut gruvedrift", det vil si tyveri, spekulasjoner og vekting i markedet, svindel eller alle slags svindel.
I hver vektor kan medfødte personlighetstrekk realiseres på et høyt nivå og gi nytte for hele samfunnet. I dette tilfellet får en person maksimal glede av aktivitetene sine, siden hans handlinger tilsvarer temperamentnivået (lystens styrke) til en moderne person. Hvis realiseringen av eiendommer går på et primitivt nivå - direkte blir de personlige egenskapene til en person bare brukt for seg selv, så er tilfredsstillelsen sparsom, siden dette er et alternativ for en eldgammel person, for hans lave temperament. Og det oppfattes av individet som et lettelse av press, midlertidig, grunt, sparsomt, og presser ham til å gjenta sine handlinger igjen og igjen, siden full tilfredshet ikke kommer.
Det ligner å løpe i sirkler: "stjal - drakk - i fengsel - stjal - drakk - i fengsel."
Trinn i psykologisk evolusjon
Tiden til slutten av puberteten (12-15 år) er den viktigste og den eneste mulige perioden for å utvikle medfødte personlighetstrekk. Oppdragelse, som er tilstrekkelig med vektorsettet til barnet, skaper forhold for maksimal utvikling av alle tilgjengelige egenskaper hos den yngre generasjonen. I løpet av denne perioden klarer hver vektor av barnet i sin utvikling å nå et visst utviklingsnivå, det er fire av dem: livløs, vegetabilsk, dyr og maksimum - en person.
For eksempel begynner utviklingen av babyens visuelle vektor fra det laveste nivået - livløs. I denne tilstanden tiltrekkes han av alt lyst og vakkert i verden rundt seg: fra blomster til bilder, fra lyse applikasjoner til myke leker. Å vokse opp garanterer ikke utviklingen av vektoren. Hvis du ikke veileder barnet tilstrekkelig, er alt han kan gjøre i fremtiden å utelukkende legge merke til den ytre skjønnheten til mennesker eller dyr, natur eller design. Men alt dette vil ikke fremkalle en dyp følelsesmessig respons hos ham, uttrykk for følelser vil forbli på nivået med vakkert og stygt, men i alle fall vil det være sjelløst.
Med riktig tilnærming er barnet i stand til å bevege seg til neste trinn i oppfatningen av omverdenen - det vegetative nivået til den visuelle vektoren. Kjærlighet og beundring for skjønnhet vil fortsatt være i ham, men empati for dyrelivet vil bli lagt til dette. Her ble blomstene plukket og kastet, beklager, de dør. Her vandrer en hjemløs liten hund rundt, og hjertet krymper fra det blotte synet. Samtidig vil ikke den samme hjemløse i det hele tatt vekke sympati i øyet. Han føler ikke lidelsen. I voksen alder kan en person som er på dette utviklingsnivået av den visuelle vektoren vise sine personlige egenskaper ved å beskytte miljøet, organisere veldedige grunnlag for beskyttelse av dyr, veterinærsykehus og tilfluktsrom, for å redde truede arter og lignende.
Det neste utviklingsnivået som kan oppnås før puberteten er dyret. Til empati for våre mindre brødre og den levende naturen er muligheten til å sympatisere med mennesker, en slik person vet allerede hvordan man kan skape en følelsesmessig forbindelse med en person.
Det høyeste utviklingsnivået for den visuelle vektoren er menneskelig. I denne tilstanden er kjærlighet primær. Det strekker seg til alt rundt og uttrykkes av en generell empati for alle levende ting og først og fremst for en person. Dyr er fortsatt like medfølende som blomster og trær, men menneskelivet vil alltid være i forkant. En tilskuer utviklet til dette nivået vie seg til å hjelpe mennesker i nød. Menneskeliv og menneskelige ulykker vil alltid fremkalle den største responsen i ham enn all dyrenatur samlet.
Hvert neste nivå ekskluderer ikke det forrige, men tvert imot inkluderer det. Grunnleggeren av det veldedige fundamentet for å hjelpe barn kan godt være en berømt toppmodell som Natalia Vodianova.
En kjærlighet til dyr eller blomster, en avhengighet av maleri eller fotografering kan følge en visuell person hele livet, men med et høyt utviklingsnivå av vektorpersonlighetstrekk vil menneskelivet alltid være en prioritet for ham, og redde derfor en truet art av afrikanske fugler vil falme ut i bakgrunnen når hjelp er nødvendig for ofrenes flom til mennesker.
Psykologisk portrett av en moderne personlighet
Å tilfredsstille hans behov på et høyere nivå, får en person også en høyere følelse av livskvaliteten, til og med glede fra sine aktiviteter, som ikke kan sammenlignes med opplevelsene fra realisering på lavere nivåer. Selv om han ikke har det høyeste nivået av utvikling av medfødte eiendommer, men som er klar over personlige egenskaper og behov for implementering, kan enhver definere en aktivitet for seg selv, selv om den ikke er den viktigste, men som en hobby som vil tillate ham å mer fullt ut innse hans medfødte egenskaper og ønsker., får glede av det.
Dermed dannes det psykologiske portrettet av en person av hans vektorsett, medfødte temperament (styrken av begjær i hver vektor), utviklingsnivået til medfødte personlighetstrekk (vektorer) og graden av realisering av disse egenskapene i et gitt øyeblikk i livet.
Etter å ha mestret den grunnleggende kunnskapen om naturen til de åtte vektorene, kan traineene enkelt uavhengig komponere et psykologisk portrett av enhver person, noe som betyr at de kan forstå hans oppførsel, karakter, forstå hans verdier, prioriteringer og måte å tenke på, finne ut det virkelige årsakene til hans handlinger, ofte skjult selv for ham selv, og ser alt dets mulige potensiale og måter å løse eksisterende psykologiske problemer på.
