Hvorfor stjeler barnet mitt. Riktige foreldre metoder
Når et barn blir født i en familie, ønsker foreldrene det beste for ham og gjør alt for å gjøre det til et verdig medlem av samfunnet, for å være velstående og lykkelig. Problemet med å stjele barn virker så fjernt og absolutt ikke relatert til barnet vårt at vi ofte blir sjokkert når vi står overfor dette for første gang. "Hvordan det? Hva mangler jeg? Hva gjorde du galt? Hvorfor begynte barnet mitt å stjele?"
Det skjer slik at selv i en helt velstående familie med velstand er barnet utsatt for tyveri. Foreldrenes første reaksjon er å piske slik at det er nedslående. "Så synd! Sønnen min stjeler fra meg, en respektert person. Jeg har ikke tatt en fremmed krone i livet mitt! " Det andre er et feberaktig søk etter en løsning, opp til turer til en barnepsykolog.
I denne artikkelen skal vi prøve å se på problemet med tyveri av barn fra perspektivet til den siste utviklingen innen psykologi.
Tyv fra fødselen
Under opplæringen "System-vector psychology" avslører Yuri Burlan at hver og en av oss er født med et gitt sett med egenskaper, ønsker og evner. Settene til disse egenskapene kalles vektorer. Det er bare 8 vektorer, hver med sitt eget potensial, med sitt eget utviklingsområde - fra den mest primitive, arketypiske, til den mest tilpassede og adekvate til den moderne verden. Vi er fødte arketypiske og utvikler oss til vårt motsatte.
For eksempel blir et barn med en visuell vektor født redd - slik ordnet naturen at tilskuers mest primitive rolle en gang var å legge merke til fare og være redd. Med riktig utvikling utvikler det visuelle barnet seg til det motsatte - lærer å frykte ikke for seg selv og sitt liv, men for andre - å empati og sympati med andre mennesker. Når betrakteren fokuserer alle sine følelser utenfor på andre mennesker, bryter han helt fra frykten for seg selv og blir uredd. Dette var sykepleierne til den store patriotiske krigen.
Det samme skjer i hver vektor. Hvis barnet ditt er hyperaktivt, roer seg når det strykes over hodet, ryggen, har en atletisk kroppsbygning, liker å være utspekulert og har nok av alt, så ble han født med en hudvektor. Og lærenes primitive rolle er å trekke ut og trekke ut mer enn nok, men i fremtiden lærer han å kompensere for dette ved begrensning.
Et lite barn "skinner" er arketypisk: han vil ta alt som ligger dårlig, får det som han kan. Med et ord stjeler han. Når et slikt barn utvikler seg riktig, begrenser han sitt ønske, skaper loven “ikke ta uten etterspørsel” og finner andre måter å utvinne - gjennom å spare tid, energi, ressurser.
Det er utrolig, men det er et faktum - de blir ikke tyver, de forblir i fravær av normale forhold for utvikling. Et lite skinnbarn er ikke en tyv, det er en primitiv forsørger som gjør det han vet hvordan de skal gjøre. Det er viktig å lære ham å gjøre det annerledes, og utvikle egenskapene som er gitt ham fra fødselen.
Tyver store og små
Ethvert barn utvikler seg bare når det føler en følelse av sikkerhet og sikkerhet. Han får i utgangspunktet denne følelsen fra foreldrene sine. Tap av en følelse av sikkerhet og sikkerhet over kort avstand kan føre til sporadisk tyveri, og over lange avstander kan føre til stabile forhold.
Mennesker med en hudvektor har veldig sensitiv hud, en veldig lav smerteterskel. De ble litt truffet, og de hadde allerede store smerter. Smertefulle effekter på huden i tilfelle et hudbarn fører til tap av en følelse av sikkerhet og sikkerhet. Og så prøver barnet å bevare seg selv, men han har ikke en slik ferdighet. Og han gjør det slik han kan - på en tidlig, arketypisk måte, som en getter: han tar uten å spørre, uten begrensning - han stjeler.
Hvis et slikt barn stadig blir slått, slutter han å utvikle seg. Siden voksne ikke beskytter ham, tar han tidlig ansvar for å overleve på seg selv, prøver å overleve med sine ubebygde eiendommer. Det vil si at foreldre oppnår den motsatte effekten ved å bruke fysisk straff på et barn - han stopper i sin utvikling, og en svindler vokser opp, en svindler, ikke begrenset av forbudet, loven. Den bankede læremannen tenker lite - hvor han skal stjele noe, hvem som skal lure, snuse noe, hvordan man kan "kutte ned bestemoren."
Morens forhold har også en betydelig innvirkning på barnet - når hun føler seg dårlig, føler hun seg ikke trygg, dette overføres direkte til barnet. Det kan også føre til tyveri fra den lille mager. Morens tilstand endres - barnet endrer seg også til det bedre, blir roligere, mer balansert. Ofte bemerker foreldre som har fullført treningsøktene "System-Vector Psychology" av Yuri Burlan at barnet slutter å stjele. For eksempel, her er hvordan Anna snakker om det:
Ved å forstå egenskapene til barnet, kan du enkelt bli kvitt tyveriproblemet. Du kan bedre forstå hva slags tilnærming barnet ditt trenger på Yuri Burlans gratis online-forelesninger. Du kan registrere deg på lenken:
