Personlighetspsykologi, personlighetsutvikling og utdannelse
Personligheten og dens derivater blir ofte nevnt i hverdagen. Vi går til individet i striden, vi stiller oss opp for individets rett. Og vi belønner med en rekke evaluerende epiter, med vekt på personlighetstrekk. Men vet vi sikkert hva en person er?
Personligheten og dens derivater blir ofte nevnt i hverdagen. Vi går til individet i striden, vi stiller oss opp for individets rett. Og vi belønner med en rekke evaluerende epiter, med vekt på personlighetstrekk. Men vet vi sikkert hva en person er? Hvordan utvikler personlighet seg? Hvilken innflytelse har sosialiseringsprosessen på personligheten? Systemisk personlighetspsykologi svarer på disse og mange andre spørsmål.
Interessen for begrepet personlighet observeres gjennom ontogenesen til en historisk person. Forskningen ble utført på laboratorie- og sjamaniske måter, beskrivelsen av personligheten ble laget på språket for kunst og litteratur, teater og kino … Selv i det gamle Hellas studerte Hippokrates en person som en person med temperament. En egen stor del av akademisk samfunnsvitenskap kalles personlighetens psykologi.
Jeg husker godt hvordan professoren sa på et foredrag ved Psykologisk fakultet: “Ingen teknikk kan studere en persons oppførsel. Og han kan ikke si sikkert om personlighetens orientering. Derfor sier psykologer alltid: antagelig, kanskje, tilsynelatende. Hvor rett vår professor hadde, og samtidig hvor dypt feil!
Professoren hadde rett i at pre-systemiske teorier i personlighetspsykologi syndet med tilnærming, gratis tolkninger og vage definisjoner. Til tross for de tungvint multivariate testene, for eksempel Cattell (Cattell), Gilford (Gilford), var det ingen metoder for vitenskapelig studie av personlighet. De. når det med de samme parameterne ved inngangen til forskningsalgoritmen er mulig å forutsi resultatene ved utgangen - dette vitenskapelige kriteriet har aldri blitt observert i de gamle, ikke-systemiske måtene å studere personlighetsstrukturen på.
Opprinnelsen til utviklingen av den sosiale teorien om personlighet er knyttet til navnene på Carl Jung og Eysenck. Jungs personlighetstyper, ekstrovert og introvert, er allment kjent. I moderne tid har systemvektor-tilnærmingen fylt hullene i det jungianske synet på personlighetstyper. Nå vet vi at hver av kvartlene til systemiske personlighetstyper har et innadvendt indre mål (anal-, muskel-, lyd-, olfaktoriske vektorer) pluss et ekstravert eksternt mål (urinrør, kutan, visuell og oral vektor). Yuri Burlan i vårt århundre gjorde en oppdagelse om interne og eksterne tiltak i hver vektorkvartett, deres betydning og korrelasjon. Dette er et stort gjennombrudd i personlighetens systempsykologi.
Eysenck introduserte begrepet faktor i personlighetsteorien. Han tok utgangspunkt i Jungs psykotyper. Eysenck oppdaget og beskrev personlighetstrekk, som han kalte nevrotisme og aneurotikk. Og igjen, feilen med for grov gradering tillot ikke å komponere et psykologisk portrett av en person nøyaktig.
For første gang har en innovativ systemvektor-tilnærming kvalitativt endret definisjonen av et psykologisk portrett ved å innføre en klar skalering av systemtyper. For eksempel vet vi at en emosjonell personlighet ikke bare kan være en visuell psykotype, men også en lyd, og på helt andre måter. Alle som har fått kunnskap om til og med det første nivået av opplæringen "System-vector psychology" er i stand til å skille følelsesmessigheten til forskjellige vektortyper uten mange timers tester, det vil si å forstå personlighetspsykologi bedre enn noen professor i psykologi. Dette forklares med det faktum at hver vektor ikke krysser noen av de andre syv vektorene med noen egenskaper fra det volumetriske rommet til systemkoordinatene for personlighetsutvikling.
Mentale problemer hos en person er hovedsakelig assosiert med en misforståelse av deres eget "jeg", og resultatet er problemer med sosialisering og tilpasning. For første gang i historien avslører systemvektorpsykologien til personlighet hvilke faktorer det ubevisste av hvert individ består av. Og hvordan dette separate personlige “jeg” gjennom systemisk bevissthet oversetter røttene til ubevisst lidelse til bevisst glede. Dermed blir det gitt et individuelt bidrag til utviklingen av personligheten til den åttedimensjonale helheten av menneskeheten.
Foreldre, spesialister og lærere får fra system-vektor-tilnærmingen praktiske veiledninger for å heve en harmonisk og vellykket personlighet, i samsvar med naturlige vektorhendelser, og lære å forstå personlighetspsykologi raskt og nøyaktig. For eksempel hvordan man på riktig måte innpoder konseptet med eierskap i et hudbarn, kan hjelpe ham til å vokse opp som leder, og ikke som en liten arketypisk tyv. Vis psykologisk leseferdighet når det gjelder å håndtere et visuelt barn, og rett ham av natur til en høy følelsesmessig amplitude i dannelsen av en personlighet som er i stand til humanisme og medfølelse for mennesker. Ved hjelp av en systempilot er det mulig å overvinne aldersrelaterte kriser i dannelsen av personligheten til et barn og en ungdom. Overvinn uten overstress og dramatiske konsekvenser for mental og fysisk helse.
Det nye psykologiske paradigmet for systemvektorer gir alle en praktisk sjanse til å forstå hvordan bevisst personlighetsutvikling hjelper til å leve et fullverdig liv og realisere sin skjebne. Personlighetsutvikling, i det store og hele, er utvikling i sitt eget individ, av natur gitt vektorvolum for hver person. Derfor er personlighetspsykologi i dag nødvendig for alle.
Og hva med feilen til universitetsprofessoren vår? Ja, han tok dypt feil, fordi de systemiske personlighetstypene ikke var kjent for ham. Bare på system-vektorbasis er den systemiske psykologien til en person i stand til å fortelle nøyaktig om orienteringen til det mentale i en person. Om scenarier av menneskelig atferd i et par og i et team, om de ubevisste motivene til et eget "ego" og om lovene i dynamikken til det mentale i hele noosfæren.
