Street som en livsskole. Skal jeg la barnet gå en tur?
For foreldre ser det ut til at de forbereder barnet på voksen alder ved å utvikle sinnet. De tror at jo mer han vet, jo lettere blir det for ham å tilpasse seg i voksen alder. I tillegg kommuniserer barnet med de samme anstendige barna, han har felles interesser med dem, vennskap oppmuntres i dette miljøet …
I såkalte anstendige familier er de spesielt redde for innflytelsen fra dårlige selskaper på barnet. De prøver på alle mulige måter å beskytte ham mot gaten og "dårlige" barn. Mødre ser med frykt på gutta i hagen som bruker stygt språk, røyker, drikker øl og generelt oppfører seg trassig. De er redde for at barna deres, i et slikt selskap, vil oppføre seg på samme måte. For at en tenåring ikke skal ha tid til å kommunisere i hagen, blir han ofte overbelastet uten å måle. Han er innskrevet i seksjoner, kretser og skoler: musikk, kunst osv. Slik prøver de å "drepe to fugler i en smekk": For det første er det ikke ledig tid til uønsket tidsfordriv, og for det andre får de nyttige ferdigheter. Moderne foreldre prøver på alle mulige måter å utvikle barns intellektuelle evner.
For foreldre ser det ut til at de forbereder barnet på voksen alder ved å utvikle sinnet. De tror at jo mer han vet, jo lettere blir det for ham å tilpasse seg i voksen alder. I tillegg kommuniserer barnet med de samme anstendige barna, han har felles interesser med dem, vennskap oppmuntres i dette miljøet.
Videre begynner nå mange foreldre å bruke utviklingsteknikker nesten fra fødselsøyeblikket. Alt dette fokuserer hovedsakelig på utviklingen av de "øvre" vektorene - hovedsakelig fra kvartetten med informasjon, lyd og visuell.
Imidlertid forstår ikke alle at det er ikke mindre viktig å la de "lavere" vektorene utvikle seg, fordi de er ansvarlige for evnen til å rangere, tilpasse seg landskapet, det vil si å overleve. Ellers kan vi få en skjev utvikling, og uansett hvor smart en person er, kan det være vanskelig for ham i fremtiden å ta sin plass under solen.
I tillegg, under puberteten, under press fra hormoner, vil han fremdeles måtte bruke de "lavere" vektorene, og da kan det vise seg at disse vektorene ikke er tilstrekkelig utviklet, som et resultat av at tenåringen ikke vet hvordan samhandle med andre mennesker, og vet ikke hvordan de skal bygge relasjoner med dem. Som et resultat risikerer tenåringen å bli tvunget ut i det "dårlige" selskapet.
Tenårene
I ungdomsårene lærer den modne personen å bygge sitt eget system for sikkerhet og sikkerhet for å erstatte det som foreldrene ga ham i barndommen. Han lærer også å forsvare retten til sin plass på den hierarkiske stigen, det vil si at han er rangert.
Vi, voksne, blir også stadig rangert, vi skjønner rett og slett ikke dette. Dette er spesielt merkbart når man møter en person: "skanning" blir umiddelbart laget fra begge sider på et underbevissthetsnivå, og det blir umiddelbart klart hva du har råd til i forhold til denne personen. Du føler umiddelbart nivået på hans ambisjoner og bestemmer din atferdslinje: "kjemp" for overlegenhet eller erkjenn fordelene. Før. Midlertidig. Kampen for egen betydning stopper aldri, og alle i denne kampen bruker metoder som er i samsvar med sin egen oppvekst, utdannelse og generelle utviklingsnivå.
Hva folk ikke gjør for å stige til et høyere sosialt nivå! Noen lærer stadig, forbedrer ferdighetene sine, andre vever intriger, gir bestikkelser, driver med utpressing og til og med bruker sin egen fysiske attraktivitet. Tenåringer har en tendens til å løse problemer som dette med knyttneven - raskt og effektivt!
Mennesket er et sosialt vesen, tenåringer føler det spesielt tydelig. Bare i et team kan du lære å vise eiendommer og rangering, det er derfor de går seg vill i selskaper, grupper, flokker.
En slik kombinasjon skjer i henhold til dyreprinsippet, på lukter. Selv om vi er vant til å betrakte oss som mennesker, har dyrekomponenten ikke gått noe sted. Vi har også en kropp, og den avgir lukt i samsvar med vår følelsesmessige tilstand.
Ved å bli sammen føler tenåringer seg tryggere, sikrere, som de ennå ikke har lært å skape for seg selv.
Den sterkeste lukten som garanterer beskyttelse kommer fra personen med urinvektoren. Hans spesifikke rolle er å være leder. Naturligvis dannes en gruppe rundt ham der han er en ubestridelig autoritet.
Siden det er for få urinrørsledere født, samles tenåringsgrupper rundt hudledere. Disse karene er som regel selvsikker, frekk, frekk, i stand til å ta raske avgjørelser i vanskelige situasjoner. Av spesiell oppmerksomhet er deres prangende eksentrisitet og manglende respekt for normene for atferd som er vedtatt i samfunnet. Alt dette er ikke "hudaktig".
Alle andre medlemmer av gruppen adlyder sine ledere blindt. Dessuten utvikler de seg alle. Analfag lærer motstandskraft, pålitelighet og pliktfølelse. De lærer å være lojale venner, for eksempel "vi er rygg mot rygg - ved masten, mot tusen sammen" (gammel piratsang). Vanligvis dannes de sterkeste vennskapene i ung alder, og analvenner bærer dem gjennom livet.
Hudgutter polerer sine organisatoriske ferdigheter, lærer disiplin for å kunne disiplinere andre i voksenlivet, samt raskt tilpasse seg endrede forhold, noe som er veldig viktig i dagens foranderlige verden. Ellers kan du gå glipp av sjansen for suksess og verken ha fordel eller nytte.
For muskelgutter er det naturlig å adlyde lederen, de blir absolutt ledet. Muskelmenn er "vanlige soldater" i sin spesifikke rolle, derfor kjemper de ikke for forrang i gruppen, det er viktig for dem å være "som alle andre." De vil bli det de blir lært, hvis de røyker og drikker i selskap, så vil det for dem bli normen for atferd. Det er spesielt viktig for disse gutta å ha et godt miljø slik at de kan danne anstendige vaner for voksen alder.
Muskuløse tenåringer er kollektivister i sitt syn. For dem er det nødvendig å være i en gruppe på stedet for oppholdet. De deler verden etter prinsippet "vi er våre": "vi er fra hagen vår", "vi er fra gaten vår", "vi er fra vårt land" og resten - "vi er fremmede". De står opp som et fjell for alle som er en del av "vi" og skiller seg ikke fra gruppen. Utvisning fra gruppen oppleves av dem som den største straffen.
Foreldre og tenåringer
For foreldre blir det ofte et vanskelig problem å vokse opp barn. En særlig skarp kontrast i atferd kan vises hos ungdommer med en analvektor. De vokser vanligvis opp til å være de mest lydige, de elsker moren deres veldig og prøver å behage henne, de respekterer faren og tar hensyn til hans mening.
Med begynnelsen av puberteten blir de ugjenkjennelige! Sønnen slutter å adlyde foreldrene sine, snapper på kommentarer, han har sin egen dømmekraft og gir uttrykk for det ved enhver anledning. For ham er ikke faren lenger autoritet, han kritiserer farens mening, leser den om, motsetter seg, argumenterer. Faren prøver å "undertrykke opprøret" ved å true med et belte. Men trusler har motsatt effekt: sønnen står hardt på sitt.
Moren blir ikke tatt i betraktning i det hele tatt, hennes bemerkninger er øredøvet eller hun erklærer: "Du forstår ingenting!" På alle mors forsøk på å finne ut hvorfor han oppfører seg slik, svarer han med uhøflighet, som får henne til å gråte.
En disiplinert hudjente som alltid kom hjem til morens tid, blir plutselig ukontrollerbar. Hun dukker opp etter midnatt, noe som fører moren til et hjerteinfarkt. På spørsmålet: "Hvorfor ringte du ikke, advarte du ikke?" - svarer at hun allerede er voksen og bestemmer selv når hun skal reise hjem, og generelt sett at dette ikke er morens virksomhet.
I familier oppstår spenninger. Foreldre er forvirret, de skynder seg fra en ekstrem til en annen, så truer de, så tigger de, men de får ikke det ønskede resultatet. Å vokse opp barn i en konfrontasjon med foreldrene tester deres "kamp" -egenskaper. Du må forstå hvor vanskelig det er for dem, de, som en sommerfugl fra en kokong, kommer ut av foreldrenes beskyttelse, uten å ha tilstrekkelige ferdigheter til å beskytte seg selv.
De har ingen annen måte! De som ble beskyttet av foreldrene sine mot "grusomhetene" ved å vokse opp, forblir infantile, ikke tilpasset realiteten i voksenlivet.
Hva å gjøre?
Foreldre er tapt, vet ikke hva de skal gjøre, hvordan de skal oppføre seg. Du kan selvfølgelig låse din datter på femten år og ikke la henne gå på diskoteket. Men det er lite sannsynlig at noe godt vil komme ut av dette: hun kan krype ut av vinduet, eller begynne å lyve, unnvike, ha vondt resten av livet mot foreldrene sine - tyranner.
Hvor skummelt å gi slipp?! Likevel, som de sier, er det ikke noe sinn, kanskje, av naivitet, bli fanget opp i en stygg ting, og de kan fornærme. Er det mange slike tilfeller? Her finner ikke foreldre et sted for seg selv før deres elskede barn kommer tilbake.
Det er skummelt for gutta også! Rundt alkohol, narkotika, hooligans. Og han ser på verden med slike tillitsfulle øyne! Hvordan ikke bekymre deg for ham?!
For å komme gjennom de vanskelige tenårene med minst tap, må foreldre bygge tillit til barna sine. Dette forholdet skal være slik at barnet ikke er redd og ikke nøler med å komme med noen spørsmål og noen av problemene hans uten frykt for å bli misforstått eller latterliggjort. Noen ganger kan voksne, fra høyden av deres livserfaring, fjerne det "absurde", fra deres synspunkt, vanskeligheter med en ung mann, og la ham være alene uten støtte og råd. I slike tilfeller kan han bare få hjelp og råd på gaten, fra sine jevnaldrende som er kjent med slike spørsmål på førstehånd.
Ikke la barna være uten støtte! De trenger henne. Du må imidlertid forstå hvilke råd du skal gi til hvem. Det som fungerer for en tenåring med en hudvektor, fungerer ikke for noen som ikke har en. Tross alt har hver person forskjellige egenskaper, og de må tas i betraktning når de instruerer en sønn eller datter.
Du kan forstå med hvilke vektorer barnet ditt er på opplæringen om systemisk vektorpsykologi av Yuri Burlan. Kunnskapen som er oppnådd vil tillate deg ikke bare å lykkes i en vanskelig alder, men også å hjelpe en ung person med å velge riktig yrke, som vil avgjøre hvor vellykket hans fremtidige liv vil være.
