Anime og tenåringer - fra hobby til problem
Barnet er bare interessert i dette, all kommunikasjon er utelukkende redusert til handlingen og karakterene til favorittserien hans, alle andre emner støttes ikke av en tenåring, forårsaker irritasjon, kjedsomhet eller aggresjon. Hva er grunnen til at noen tenåringer interesserer seg for anime? Hvordan kan du hjelpe barnet ditt med å takle en situasjon når problemet allerede eksisterer?
Anime - Japanske tegneserier med en karakteristisk gjenkjennelig stil. De er filmet basert på tegneserieplotter, klassiske litterære verk eller deres eget manus.
Tenårings oppmerksomhet tiltrekkes av et mer "voksent" plot av anime, sammenlignet med vanlige tegneserier. Det kan være temaet relasjoner, kjærlighet, rom, superhelter, fantasi, filosofi med parallelle verdener og karakteristiske overnaturlige evner.
De er filmet i formatet av animeserier, og får deg til å se episode etter episode, sesong etter sesong.
Ved å la seg rive med for mye kan en tenåring bruke all sin fritid på dem. Noen ganger begynner barnet å kopiere karakterer, klær, utseende, måte å snakke på. Anime-elskere forenes i fanklubber, spiller online spill, lager hele bevegelser av anime-rommet.
Når alt dette bare er en del av en tenårings liv, legger ikke foreldrene stor vekt på det. Men det er tider når hobbyen for anime begynner å ta mer og mer tid, og dette skjer til skade for skolen, de en gang elskede kretsene, kommunikasjon med jevnaldrende og slektninger.
Barnet er bare interessert i dette, all kommunikasjon er utelukkende redusert til handlingen og karakterene til favorittserien hans, alle andre emner støttes ikke av en tenåring, forårsaker irritasjon, kjedsomhet eller aggresjon.
Hva er grunnen til at noen tenåringer interesserer seg for anime?
Hvordan kan du hjelpe barnet ditt med å takle en situasjon når problemet allerede eksisterer?
Hvor rettferdiggjort er de "forebyggende" tiltakene for et totalt forbud mot anime?
Alle følger med, men bare noen få blir ført bort. Hva slags barn går hardt inn i anime?
Alle barn elsker tegneserier. Bare det ene barnet kan lett bli distrahert fra det som skjer på skjermen, mens det andre ser ut som om verden rundt ham ikke eksisterer, ikke hører noe og ikke ser, og hvis den er slått av, uttrykker den en voldelig protest.
Slik kan en tenåring med lydvektor bevege seg langt inn i en parallell virkelighet. Psykens særegenheter er slik at han kan fokusere dypt på det som vekker hans interesse. Hans ønsker på en eller annen måte er rettet mot å finne meningen med livet hans, så han er nær og interessert i temaene science fiction og filosofi, oppdagelsen av nye evner eller nye galakser i universet. Spørsmål fra den materielle verden gir ikke et slikt svar i lydsporet, siden de ikke gir svar på hans ubevisste indre spørsmål - hvorfor er jeg her?
Kunstig skapt virkelighet, fiktive verdener, ideelle helter, spennende animehistorier - det er interessant der, det er bra der, de underholder, overrasker, underholder, skremmer, ser etter svar med deg og finner dem. Slik passiv underholdning blir en erstatning for det virkelige livet i sunne ungdommer. Fordi det ikke krever innsats fra seg selv. I motsetning til virkeligheten, som bare er i puberteten, når psyken gjenoppbygges til et voksent regime, begynner det å kreve mer innsats fra dem enn før.
Etter lydvenninner kan ungdommer med en visuell vektor som mangler følelsesmessige forbindelser med mennesker rundt seg i det virkelige liv, også bli båret av anime. De skal bare til anime-verdenen for å "få" følelsesmessige forbindelser, leve "voksne" følelser, se levende, uttrykksfulle plotbilder i motsetning til grå virkelighet, le, gråte, glede seg, bli redd og vinne sammen med anime-tegn.
Pubertet. Når foreldre ikke er nok, men en selv er fortsatt ikke nok
Dette er en vanskelig periode i livet til enhver person. Overgangen fra barndom til voksen alder. Psykologisk utvikling nærmer seg slutten, og dette blir erstattet av et nytt stadium - realiseringen av de egenskapene som utviklet seg i barndommen. Prosessen med å realisere, implementere, anvende i praksis de medfødte egenskapene til psyken vil fortsette gjennom påfølgende voksenliv, og dette vil skje på det nivået som egenskapene klarte å utvikle seg ved slutten av puberteten.
En tenåring har et ønske om å ta uavhengige beslutninger, å ordne sitt eget liv, å ta ansvar for fremtiden. Og han prøver å gjøre det, prøver å realisere seg selv. Men det går ikke alltid første gang, fordi mulighetene og ressursene fremdeles ikke er nok. Og tenåringen mister fotfeste.
Han føler ikke den kjente og vanlige følelsen av sikkerhet og sikkerhet, som han alltid mottok fra moren, eller ikke føler det i sin helhet, ettersom det er en atskillelse fra foreldrene hans. Samtidig er han ennå ikke i stand til å gi denne følelsen av seg selv alene, ferdigheten er ennå ikke stabil. Tenåringen blir stresset.
De urealiserte egenskapene til psyken minner om seg selv og forårsaker dårlig helse. Og ikke alle voksne klarer å innse lydvektorens egenskaper fullt ut, hva kan vi si om ungdommer?
Det er ikke bra i anime, det er veldig ille for meg
Uten å forstå sin egen psyke, lever barnet med følelser, fortsetter med dem, ikke klar over hvor. Det er vanskelig for en tenåring å bli voksen, men sunde mennesker er de første som velger å flykte fra virkeligheten. En virkelighet som medfører lidelse er smertefull og kan ikke tilfredsstille deres behov.
Anime blir en slags flukt fra smerte. Etter å ha gått langt inn i en fiktiv verden, søker lydteknikeren å erstatte virkeligheten. Han begynner å leve i en verden der han føler seg bra, enkel og interessant, og forsømmer den virkelige verden av levende mennesker.
Hvis lydteknikeren prøver å komme vekk fra smerte, kan den visuelle tenåringen fordype seg i fantasi. Han finner i anime skjønnheten han mangler i livet. Skjønnheten i forhold, dybden av følelser, et spennende plot, karakterenes ytre stil, emosjonelle eventyr.
Jo lenger og dypere tenåringen stuper inn i den virtuelle virkeligheten, desto sterkere krever psykenes ønsker i naturen ham av natur at de skal realiseres.
Den omliggende virkeligheten, det virkelige liv, i motsetning til anime, innebærer anvendelse av innsats, aktive handlinger, fysisk eller mental stress.
Med andre ord, for å få noe, må du gjøre noe.
Derfor er rutinemessig ansvar irriterende: lekser, lekser, rengjøring, rydding i rommet, familiefester, husarbeid, til og med egenomsorgsarbeid. Alt dette virker for barnet så verdslig, kjedelig, dumt og meningsløst at det ikke er noe ønske om å gjøre det.
En hypertrofert hobby for anime er et signal om at en tenåring ikke vet hvordan de skal leve. Han forstår ikke seg selv, føler ikke forståelse og aksept av voksne, har ingen retning for å bevege seg gjennom livet, vet ikke hvordan man kan motta glede ved å kommunisere med jevnaldrende, vet ikke hvor han skal rette sine evner for å få en resultat som er meningsfylt for seg selv og andre, noe som betyr og tilfredshet.
Ja, han trenger hjelp.
Hva å gjøre? Forstå årsakene
Kunnskapen om psyken, som foreldrene får ved opplæringen av Yuri Burlan System-Vector Psychology, danner ny tenkning. Utseendet på barnet ditt endrer seg radikalt, alle hans "underligheter", innfall og protester blir åpenbare og observerbare.
Årsakene til at tenåringen "sitter i anime", det han prøver å få i den fiktive verdenen, er angitt. Hva han egentlig vil ha og hva han så desperat leter etter i virtuell virkelighet.
Når du forstår hans behov, ønsker, verdier og prioriteringer, skyver du ham ikke lenger bort med dine misforståelser og evige spørsmål, "Vel, hva fant du der?!" Nå vet du det selv enda bedre enn han.
Dette betyr at du ikke lenger sender frustrasjon eller frustrasjon til tenåringen din. Du forstår hva han egentlig er. Dette endrer alt i forholdet ditt. Tillit vokser, produktiv kommunikasjon oppstår, kontakt med barnet etableres.
Det er lydspesialistene som oftere enn andre uttaler sitt problem med ordene "ingen forstår meg", visuelle barn uttrykker dette med uttrykket "ingen elsker meg" eller "ingen trenger meg".
Når en slik ønsket forståelse og aksept kommer, trekker følelsen av fiendtlighet fra den virkelige verden seg tilbake. Tenåringen får et stråle av håp om at han også har en plass i den omkringliggende virkeligheten, at han også har en sjanse til å finne sin mening, sin lykke i dette livet. Virkeligheten får nyanser av tiltrekning. Og det føles mer levende enn i den fiktive verdenen til anime.
Når foreldrenes misforståelse forsvinner, får barnet muligheten til å "få" følelsen av beskyttelse og sikkerhet fra moren, og tilstanden blir jevnet. I det minste delvis. Likevel er han fortsatt ikke helt voksen og prøver ubevisst fortsatt å føle seg helt trygg under morens fløy, slik han gjorde i barndommen. Han har særlig akutt behov for dette når det å være voksen ikke fungerer, når forsøk på å realisere seg selv ikke har blitt kronet med suksess, og ønsket ikke har forsvunnet hvor som helst.
Det er morens balanserte indre tilstand som gir ham en slik mulighet - å få en underbevisst følelse av sikkerhet og sikkerhet.
Hvordan snu animeverdenen til fordel for et barn
Når kontakten med barnet allerede er etablert, får du muligheten til å påvirke visningen av hans favorittanime.
Da kan du velge dype, semantiske, emosjonelle tegneserier sammen, uten erotikk, vold, grusomhet. Ikke for å forby, men for å regulere. Bestem visningstiden eller mengden sammen med barnet. Som en belønning eller hvile.
Du kan bidra til utviklingen: tilby å tegne karakterer i en skissebok, prøve å lage anime selv ved hjelp av en virtuell konstruktør, skrive fanfiksjon basert på favorittplottet ditt, se med titler og lære språket, interessere deg for japansk kultur, filosofi og litteratur. Ikke for å devaluere hobbyen, men for å utvikle, utvide evnene hans ved hjelp av et animeverktøy.
Å være sammen med barnet på samme bølgelengde, forstå dets interesser, ønsker og behov, er det viktig å støtte det og lede det mot aktiv samhandling med menneskene rundt seg. Det er denne retningen som vil sette de nødvendige retningslinjene for en fullstendig realisering av en tenåring i fremtiden.
Foreldrenes aktive interesse vil bidra til å inkludere barnet i kommunikasjon med jevnaldrende. Produktiv fellesaktivitet - bare dette vil gi den soniske tenåringen mer glede enn virtuelt passivt forbruk av underholdning, gjenopprette interessen til det virkelige liv og vise utsiktene til den investerte innsatsen.
Du kan opprette en lokal fanklubb for animeelskere, alle sammen lage en nettside eller en veggavis, kollektivt designe plakater og trykke dem i trykk, sy kostymer og iscenesette et teaterstykke basert på anime, iscenesette en dans og opptre med det i en konkurranse, skriv fanfiction og publiser dem i kø i den generelle bloggen, fjern fyllstoffet selv og legg det på fanklubbens YouTube-kanal.
Det er mange muligheter, det viktigste i alt dette er felles kreativitet, interaksjon, kommunikasjon, fokus på mennesker, evnen og ønsket om å passe inn i den virkelige verden.
Ved å vise forskjellige muligheter for implementering av egenskapene til lyd- og visuelle vektorer, mer arbeidskrevende, men samtidig bærer mer tilfredshet, vil du sørge for at barnet velger mer komplekse. Den nye generasjonen har ønsket om mer volum. De er mer interessert i implementering på høyere nivå. Man må bare vise hele spekteret.
Verden av anime kan være nær en tenårings interesser med lyd- og visuelle vektorer. Det er ingen fare eller skade for barnet i dette. Det viktigste er at han ikke blir det tilflukt der tenåringen vil gjemme seg fra den virkelige verden. Den høye psykologiske leseferdigheten til foreldrene til moderne barn kommer frem i spørsmål om barns utvikling, spesielt i den vanskelige pubertetsperioden.
Barnets hobby for anime antyder at han er nær en verden av alvorlige forhold, store bragder, spennende eventyr, at han er i stand til sterke gjerninger. Og det ligger i din makt i dag å vise forskjellen mellom den korte og flyktige gleden ved å fordype deg i den fiktive virkeligheten til anime og den virkelig kraftige gleden fra det virkelige liv.
