Program for utvikling av barn med autisme basert på systemvektorpsykologien til Yuri Burlan
Presentasjon på den internasjonale konferansen i Taganrog
I februar 2016 ble det ved AP Chekhov Taganrog Institute holdt den internasjonale konferansen III "Kontinuitet mellom førskole- og grunnskoleutdanning i sammenheng med implementeringen av den føderale statens utdanningsstandard", innenfor rammen som seksjonen "Erfaring med å designe en enkelt inkluderende (integrert) utdanningsmiljø "… En serie rapporter ble laget på seksjonen, basert på begrepet system-vektorpsykologi av Yuri Burlan.
Leder for seksjonen, Kandidat for pedagogikk, førsteamanuensis ved Institutt for generell pedagogikk, leder for laboratoriet "Spesielt barn", A. V. Vinevskaya, presenterte et utviklingsprogram for barn med autisme "Little Bird". I den trykte versjonen ble gjennomgangen av programmet publisert i artikkelen “On the Question of the Methods Based on the Paradigm of System-Vector Psychology av Yuri Burlan: Presentation of the Small Bird Program for Children with Autism” i tidsskriftet Ceteris Paribus. 2016. nr. 1-2. S. 40-48.
Det foreslåtte programmet mottok positive anmeldelser fra kandidaten til pedagogisk vitenskap Lopatkin E. V. og doktoren i pedagogisk vitenskap Grebenshchikov G. F., ble sertifisert i systemet for frivillig sertifisering av pedagogisk-metodiske og vitenskapelige publikasjoner innen generell utdanning. Samsvarsbeviset indikerer at programmet oppfyller de metodiske, pedagogiske, ergonomiske kravene som er beskrevet i ND MTB RAO 3 - 2006 “Utdannings- og materiellbase for en generell utdanningsinstitusjon. Del III. Pedagogiske og ergonomiske krav til læremidler . GRNTI - 14.29.09: Metoder for undervisning og oppvekst i spesialskoler og førskoleinstitusjoner for barn med utviklingshemming. FGOS DO, godkjent etter pålegg fra Russlands utdannings- og vitenskapsdepartement nr. 1155 av 17. oktober 2013.
I sin tale på konferansen oppsummerte E. Astreinova, psykolog ved Otrada-ortodokse familiesenter i Donetsk, sin egen erfaring med å jobbe med familiene til autistiske barn og bemerket viktigheten av Yuri Burlans systemvektorpsykologi både for diagnostisering av autisme og for bygge riktig ruteutvikling av et autistisk barn.
Et av resultatene av implementeringen av programmet er den kommende åpningen av et eksperimentelt sted i en spesialskole i Taganrog; forelesninger for lærere og foreldre om innholdet i programmet er også planlagt.
Vitenskapelig arbeid i denne retningen fortsetter. Det er skrevet en rekke vitenskapelige artikler (en av dem: "Praktisk anvendelse av Yuri Burlans System-Vector Psychology for Sensory Integration of Children with Autism Spectrum Disorders"), arbeidet pågår med en bok om autisme, som vil beskrive en systematisk tilnærming å studere årsakene til autisme og samarbeide med autister.
Oppsummert kan vi si at tradisjonelle metoder gir en utilstrekkelig effekt i prosessen med korrigerende og pedagogisk interaksjon med barn med ulike utviklingsforstyrrelser. Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan gjør det mulig å målrette og bruke egnede metoder for interaksjon med barn med utviklingsforstyrrelser, utenom en lang periode med "sliping" og tilfeldig utvalg av mulige effektive korrigerende metoder og midler.
Når det gjelder å jobbe spesielt med barn, takket være den nye kunnskapen om en person - systemvektorpsykologien til Yuri Burlan - er det mulig å bygge en lovende bane for integrering av et barn med autisme, avhengig av kunnskap om egenskapene til hver vektor.
