Nettsted for førskoleutdanningsinstitusjoner. Den siste metodiske utviklingen
Selvfølgelig skaper kommunikasjon i en gruppe kolleger og felles spill på psykologiske treninger en viss effekt av å forbedre lærerens tilstand. Usikkerhet forsvinner, selvtilliten stiger, en følelse av enhet med kolleger oppstår. Det ser ut til at du begynner å forstå barn, og stemningen stiger … Men … Euforistilstanden etter treningen varer ikke lenge. Det går ikke mye tid, og nye vanskeligheter, misforståelser, tretthet gjør seg igjen … Hvilken trening for å forbedre lærerens kvalifikasjoner vil være den mest effektive?
Nå har nesten alle barnehager sin egen psykolog. Dette er tidens ånd, og det er flott! En leder fortalte meg stolt at psykologen hennes hele tiden studerer, forbedrer hennes kvalifikasjoner, han besøker forskjellige nettsteder for dhow-lærere og gjennomfører psykologiske opplæringer for dem.
Hvordan skjer dette? Jeg ble nysgjerrig. Og jeg gikk på Internett … Her er bare en kort liste med forslag som tar sikte på å forbedre kvalifikasjonene til dhow-lærere:
- Mesterklasse for dhow-lærere
- Barnehagelærerkurs
- Opplæring for barnehagelærere
- Fjernundervisningskurs for dhowpedagoger
Og psykologer har ikke blitt glemt - for dem er det utviklet detaljerte notater om klasser med barnehageansatte.
Programmer for enhver forespørsel: fra å utvikle kommunikasjonsevner og lindre emosjonell stress til å forhindre profesjonell utbrenthet.
Ser etter den beste opplæringen for barnehagelærere
Ønsket om å forbedre det faglige nivået på trening for lærere, oppstår ofte av misnøye med resultatene av arbeidet. Den pedagogiske prosessen kompliseres av sammenvevingen av deltakere i forskjellige aldre, med ulik status, på et tidspunkt i rommet og samtidig - barn, lærere, foreldre.
Her oppstår en rekke problemer: mangel på forståelse av barns oppførsel, foreldresykologi, manglende evne til å takle sine egne psykologiske vansker.
Selvfølgelig skaper kommunikasjon i en gruppe kolleger og felles spill på psykologiske treninger en viss effekt av å forbedre lærerens tilstand. Usikkerhet forsvinner, selvtilliten stiger, en følelse av enhet med kolleger oppstår. Det ser ut til at du begynner å forstå barn, og stemningen stiger … Men … Euforistilstanden etter treningen varer ikke lenge. Det går ikke mye tid, og nye vanskeligheter, misforståelser, tretthet igjen gjør seg gjeldende.
Hvilken opplæring vil være den mest effektive for å forbedre lærerens kvalifikasjoner? Ikke den som vil hjelpe deg med midlertidig å overvinne noen stater, men den som vil gjøre deg synende, forstå enhver voksen og barns situasjon.
I denne forstand gir Yuri Burlans System-Vector Psychology unike muligheter. Hun lærer å se i en person hvilke egenskaper han har. For en dhowpedagog er denne ferdigheten rett og slett uvurderlig!
Hvis læreren forstår de medfødte egenskapene til elevene, får den individuelle tilnærmingen som er erklært i førskoleutdanningen et kvalitativt nytt utseende. Barn elsker en slik lærer. Og læreren selv, hvis han kjenner eiendommene sine, vil aldri komme i en situasjon med profesjonell utbrenthet.
Hva betyr det å forstå medfødte egenskaper? Som Yuri Burlans System-Vector Psychology forklarer, blir hver og en av oss født med et visst sett med ønsker og evner, som kalles vektorer. Å lære å skille dem fra barn betyr å kjenne tilnærmingen til enhver baby. Å lære å skille dem i foreldrene betyr å forstå hvordan man kan snakke med dem, overtale … Å lære å skille vektorer i seg selv betyr å være i stand til å takle alle de vanskeligste psykologiske situasjonene.
Vi tar opp systemisk
For eksempel er barn som har en visuell vektor (i terminologien til Yuri Burlans System-Vector Psychology) den mest følsomme, empatiske og medfølende. De får en enorm palett av følelser fra fødselen. Tapet på et favorittleke for slike barn er en tragedie av universell skala! Utrolige drømmere, de lever følelsesmessig gjennom enhver situasjon. Derfor bør ikke visuelle barn være redde - det er en fare for at de fikserer tilstander av frykt og forekomst av forskjellige fobier i dem.
Oppdragelsen av visuelle gutter har sine egne egenskaper. Undertrykkelsen av deres naturlige følsomhet er fulle av alvorlige forvrengninger av det fremtidige menneskets psyke.
Barn med en hudvektor trenger også spesiell oppmerksomhet. De er raske, behendige, klarer å gjøre flere ting på en gang. Historisk har den kutane vektoren anskaffet og lagret mat til familien. Og den lille hudmannen bærer denne informasjonen i bevisstløs. Men inntil han blir voksen, er ønsket om å trekke ut arketypisk, umoden karakter - barnet bare tilegner seg andres - han stjeler. Hvis foreldrene, som merker dette, slår barnet, har han et masochistisk scenario med fiasko.
Å forstå vektorfunksjonene til barn, oppnådd på grunnlag av systemvektorpsykologi, lar deg avsløre barnets individuelle evner uten å undertrykke hans naturlige essens.
Psykologisk balanse hos læreren
Som du kan forestille deg, har hver lærer også sitt eget sett med medfødte egenskaper. Konstant psykologisk stress forårsaker noen ganger negative tilstander, for eksempel harme for utilstrekkelig vurdering av ens arbeid, forvirring, irritasjon, obsessiv rulling i tankene til ubehagelige situasjoner … Som et resultat - utmattelse, søvnløshet og somatiske problemer.
Imidlertid gir bevissthet om egenskapene deg muligheten til å takle alle forhold.
I tillegg gir kunnskap om Yuri Burlans System-Vector Psychology deg muligheten til å bygge relasjoner med kollegaer og foreldre til barna dine på en kvalitativt annen måte - når alt kommer til alt vil du forstå dem mer enn de forstår seg selv. For eksempel vil du ikke prøve å overbevise en hudmor gjennom begrepet "god - dårlig", men vil snakke med henne om fordelene og fordelene for henne og hennes baby.
Du vil være i stand til å orientere foreldrene som oppdager en "ekte mann" riktig ut av en visuell gutt, og bryter psyken hans. Og kunnskap om å oppdra barn med urinvektor vil gi deg nøkkelen til å kommunisere med slike barn uten å berøre den pedagogiske prosessen og deres psyke.
Effektivitet av trening i resultater
Systemvektorpsykologi fra Yuri Burlan, som avslører hemmelighetene til det menneskelige ubevisste, gir læreren en uvurderlig evne til å forstå hvert barn fra innsiden. Det mest fantastiske er at alle egenskapene som gis til et barn fra fødselen og som danner karakter, oppførsel, reaksjoner er synlige for det blotte øye. Og det vil ikke være vanskelig for en systemlærer å finne den eneste riktige løsningen i tilnærmingen til hvert barn.
Når du kommer til Yuri Burlans opplæring i System-Vector Psychology med et ønske om å forbedre ditt faglige nivå som lærer eller psykolog, vil du få en “bivirkning”. Det kommer til uttrykk i det faktum at du vil lære å identifisere alle mennesker ved deres medfødte egenskaper, du vil vite hva du kan forvente av dem og hvordan du skal reagere riktig. Også, og dette er sannsynligvis det viktigste, du vil forstå deg selv!
Her er bare noen anmeldelser av psykologer og lærere om denne teknikken:
For å løse de mentale egenskapene, for å kommunisere riktig med barn, for å hjelpe foreldre med rettidig rådgivning - for lærere og psykologer er dette den lykkeligste erkjennelsen i yrket! Du kan få en slik realisering på opplæringen om systemvektorpsykologi av Yuri Burlan.
Registrer deg for å delta i gratis online klasser på lenken:
