Rapport om temaet "En ny tilnærming til problemet med barndomsautisme"
27. april 2017, på den 17. interregionale vitenskapelige konferansen for ungdommer, presenterte en student ved Syktyvkar State University, Yulia Shtanko, en rapport om emnet "A New Approach to the Problem of Childhood Autism", skrevet basert på materialet i opplæringen "System-Vector Psychology" av Yuri Burlan. Selve artikkelen ble inkludert i samlingen av konferansen i seksjonen "Fremmed språk (engelsk)". Nedenfor kan du se innholdet i rapporten …
NY TILNÆRMING TIL PROBLEMET MED BARNES AUTISME
Shtanko Yu. M.
Akademisk rådgiver: MilaevT. V.
(Pitirim Sorokin Syktyvkar State University)
Antall uvanlige, spesielle barn som får diagnosen autisme eller autismespektrumforstyrrelse, øker år for år. I 2000 ble det antatt at 5 til 26 barn for hver 10.000 ble rammet av tidlig autisme. I 2008 avslørte Verdens autismeorganisasjon langt mer vektige tall: 1 barn som lider av autisme i barndommen for hver 150 barn. I 2014 ga US Center for Disease Control and Prevention datat at 1 av 68 barn i Americhas ble identifisert med autism spectrum disorder (ASD) eller autism i tidlig barndom. Det er ingen offisiell statistikk tilgjengelig over antall barn med autisme i barndommen i vårt land. Likevel vet foreldre og lærere som har møtt dette problemet at det i gjennomsnitt for hver klasse av barn i dag er minst ett barn med en eller annen form for autisme i tidlig barndom. Denne "pandemien" krever at vi har nøyaktig kunnskap om rettidig diagnose av problemet, å identifisere årsakene til barnets utviklingsforstyrrelser, og å velge de optimale former for korrigerende handlinger. Faktisk er ingen tall 100% pålitelige, siden forskjellige organisasjoner forsker på ikke-systematiske prøver. Med andre ord tar de ikke hensyn til den psykologiske typen og tilbøyeligheten til autisme, dvs. at prøvene deres ikke er fullstendige. Derfor, for å få en dypere forståelse av dette emnet, vil jeg presentere deg en ny og veldig effektiv anvendelse av kunnskap som bl.a.gir full forståelse av alle de psykologiske finessene til selv et så komplekst fenomen som autisme. Det handler om systemvektorpsykologien til Yuri Burlan, som har eksistert i 15 år, hvorav åtte - i form av online-forelesninger. Forresten, over de siste 4 årene har det blitt samlet inn mer enn 19000 positive tilbakemeldinger fra lytterne, inkludert leger, psykologer, psykiatere og psykoterapeuter som brukte denne kunnskapen i sin praksis og oppnådde stor positiv dynamikk i sitt arbeid, spesielt i behandling av tidlig barndomsautisme, og også dyp positiv korreksjon av atferd hos personer i senere alder som har denne diagnosen. Så, hva er autisme? psykisk helsetilstand, mental utviklingsforstyrrelse, smertefull tilstand i psyken preget av slike tegn som:
- uttalt mangel på sosial interaksjon og kommunikasjon, selvabsorpsjon, ønsket om å unngå kontakt med omverdenen (inkludert visuell og verbal kontakt),
- begrensede interesser,
- de samme repeterende handlingene, tale- og motoriske lidelser, etc.
Det skal bemerkes at det for tiden ikke er noen medisinske tester for å diagnostisere autisme. Diagnosen stilles bare ved å observere barnets atferd. Det skilles ut forskjellige nivåer av autisme, dvs. mild autisme, alvorlig autisme, medfødt autisme. I følge Verdens helseorganisasjon påvirker autisme mennesker over hele verden, uavhengig av kjønn, rase eller sosial og økonomisk status. Det antas at det er umulig å kurere autisme. Samtidig gir den tidlige diagnosen og riktige korrigerende tiltak gode resultater. Følgelig kan autister bli programmerere, kunstnere, musikere, matematikere. For eksempel rekrutterer Google Corporation til og med ansatte diagnostisert med autisme. Menneskeheten står imidlertid ikke stille. Den utvikler seg kontinuerlig, og nye funn fører til revisjon av våre etablerte synspunkter. Årsaker til autisme i tidlig barndom. Dette fenomenet med gjennomgripende utviklingsforstyrrelse i barndommen er vitenskapelig forklart av System Vector Psychology of Yuri Burlan. Den sier at risikoen for å utvikle autisme i tidlig barndom bare eksisterer for barn som har lidd mental traum, utviklingen av den dominerende vektoren i den menneskelige psyken, dvs. lydvektoren. Alle mennesker blir født forskjellige, og de er utstyrt av naturen med visse psykiske egenskaper, som kalles vektorer. De overføres ikke fra foreldre til barn. Systemvektorpsykologien identifiserer 8 vektorer. Livet til en bestemt person avhenger av kombinasjonen av disse vektorene, deres utviklingsnivå og realisering. Mennesker med lydvektoren er naturlige introverte med fokus på deres tanker og indre tilstander. Et øre er en spesielt sensitiv sone for slike mennesker. Enhver alvorlig belastende innflytelse på deres hovedsensor kan forårsake mentale traumer for slike barn. For eksempel:
- høy musikk;
- skandaler, skrik, høye samtaler;
- støtende betydninger i voksnes tale.
Risikoen for å utvikle autisme i tidlig barndom oppstår selv når den negative effekten ikke er fokusert direkte på barnet, men ganske enkelt skjer i deres nærvær. Som et resultat begynner det lydhøre personens følsomme øre å reagere smertefullt selv på de typiske huslydene (som støvsuger, hårføner, bad på badet, redskaper som klirrer og klirrer). Barnet ønsker å lukke ørene og gjemme seg for kilden til stress. Hvis psyken ikke kan bli kvitt stimulansen, tilpasser den seg den og reduserer dens negative innvirkning på seg selv. Så gradvis bryter barnet båndene mellom den indre og ytre verden ikke bare på det psykologiske nivået, men også på det fysiologiske nivået. Evnene til å høre, til å føle ytre stimuli, til å reagere tilstrekkelig på eksterne endringer går tapt. Tidlig infantil autisme dannes som tap av evnen til å opprettholde produktiv interaksjon med den ytre verden. Lydvektoren kan bli traumatisert så tidlig som i løpet av den intrauterine perioden av babyens utvikling. For eksempel hvis moren til det hørbare barnet til å være besøker støyende diskoteker, byggeplasser eller tar del i støyende skandaler. Dette er de virkelige røttene til den såkalte "medfødte autismen". Autisme arves ikke, det er ikke en medfødt sykdom. Autisme er en ervervet medisinsk tilstand. barn uten lydvektoren vil aldri utvikle autisme, uavhengig av innvirkningen av eksterne lyder på dem. Det er ingen hemmelighet at hvert barn trenger sin egen tilnærming. Barnet med lydvektoren er utstyrt med sensitiv, til og med overfølsom hørsel av naturen. De etablerer forbindelse med verden når de lytter til den. Naturlige introverte med sikte på å forstå livets dypeste betydninger, slike barn trenger stillhet, ro og en indre følelse av sikkerheten til den ytre verden. Mennesker med lydvektoren er potensielle genier, men bare hvis foreldrene oppdrar og utvikler dem i samsvar med deres medfødte egenskaper. Det er veldig viktig å forstå at det å være tilbaketrukket og dypt introvert er den normale medfødte tilstanden til et hørselsbarns psyke. Bare når det begynner å skaffe seg patologiske tegn som forvandler seg fra motvilje mot manglende evne til å kommunisere, bare på denne scenen kan vi snakke om utviklingen av autisme. Det er veldig viktig å forstå naturen til lydvektoren og å skape de rette omgivelsene for utviklingen av lydbarnet, slik at deres naturlige egenskaper ikke utvikler seg til autisme. Audial økologi i oppdragelsen av barn med autisme i barndommen. Siden tidlig barndomsautisme er dannet som et resultat av et audiotraume, er den viktigste forutsetningen for oppdragelse av slike barn lydøkologi. Det anbefales å snakke med barnet og i hans / hennes nærvær bare med rolig, lav stemme. Klassisk musikk er å foretrekke, og den skal skape knapt hørbar bakgrunn. Det er nødvendig å beskytte barnet så mye som mulig fra støyen fra husholdningsapparater. Hvis barnets oppfatning av tale er vanskelig, bør man bruke forenklede setninger og uttale dem stille, tydelig og tydelig. Autisme i tidlig alder kan ledsages av en rekke atferdslidelser. Avhengig av barnets medfødte sett med vektorer,det kreves å bruke differensiert tilnærming til korrigerende metoder og former for oppdragelse av et autistisk barn. Disse tilnærmingene er godt utviklet i System Vector Psychology og har vist svært gode resultater. Morens psykologiske tilstand er av særlig betydning. I en tidlig alder oppfatter barnet det ubevisst. Hvis mor har bevisstløse psykotraumer, er anspent og engstelig, blir barnets utvikling alvorlig skadet. Basert på kunnskapen om System Vector Psychology of Yuri Burlan, er det mulig ikke bare å forhindre forekomst av psykogen autisme, men også å fremme maksimal tilpasning av et autistisk barn. I en tidlig alder oppfatter barnet det ubevisst. Hvis mor har bevisstløse psykotraumer, er anspent og engstelig, blir barnets utvikling alvorlig skadet. Basert på kunnskapen om System Vector Psychology of Yuri Burlan, er det mulig ikke bare å forhindre forekomst av psykogen autisme, men også å fremme maksimal tilpasning av et autistisk barn. I en tidlig alder oppfatter barnet det ubevisst. Hvis mor har bevisstløse psykotraumer, er anspent og engstelig, blir barnets utvikling alvorlig skadet. Basert på kunnskapen om System Vector Psychology of Yuri Burlan, er det mulig ikke bare å forhindre forekomst av psykogen autisme, men også å fremme maksimal tilpasning av et autistisk barn.
Lenke til konferansesamlingen: https://www.ugtu.net/sites/default/files/conference/kod_2017_ch.1.pdf (side 252).
